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三年级作文批改评语(精选18句)

三年级作文批改评语(精选18句)



1、这篇文章写到一次试卷忘记签字的经历,通过细致入微的笔触,写到因疏忽而犯了小错后内心忐忑不安的心境。在文中,作者写到自己挣扎之后,勇敢承认了错误,得到老师的原谅。同时,在文中也写出了英语老师宽容、细心,幽默化解矛盾,缓解学生压力的为师优点。结构上,这篇作文结构流畅,叙述得有条不紊,每一部分都采用恰当的过渡词进行衔接,由此,全篇构筑成统一的整体。文中个别地方字句不够连贯,还出现了几处标点符号错误,希望今后作文时更加细心,避免类似错误再次出现。

2、本篇作文小作者主要介绍了唯亭公园。开头作者开门见山,直入主题很好。接下来是小作者介绍,唯亭公园小作者通过春夏秋冬四季入手,来表现出唯亭公园的四季之美。文章在结构上条理清晰,脉络明确。每个季节的开头都以一个象征,这个季节的景物来引出。文章在内容上更是丰富多彩。作者都运用了比喻拟人的修辞手法来表现出唯亭公园四季之美。作者描写生动形象,细致入微,将景物的特点表现得淋漓尽致,更能烘托出唯亭公园的美丽。结尾作者更是总结全文升华主旨。

3、首先恭喜小作者在英语成绩上的提高,没有付出就没有收获,非常好的立意和中心,首尾呼应,开篇点题,上下文衔接得很好,叙述内容略微简单,可以把如何害怕密密麻麻单词的心理活动写出来,再把英语课上的一些活动细节也可以描写出来,是一篇非常有利用价值的素材,深度挖掘,还是有文科作的,可以增加篇幅的。俗语说这些内容,用表述性的语言呈现在作文中时,我们一般是不用冒号和引号,诗句或者是对话才用,对话,如果是用陈述性的内容来表达,也是用逗号的。非常钦佩小作者的认真,你说的没错,所有的付出和努力都会有好的收获,正因为有你这样的精神,你的作文肯定也能越来越好。

4、其实从小作者的遣词造句方面来看,小作者有着深厚积累,有着较好的文字功底,这些都是不错的,可惜就可惜在写的内容上。写的这些内容,都是被写得一遍又一遍的,而且小作者应该也不是真的去看到,因而这些读来其实没有什么感染力。秋可以写的其实多得很,小作者只要用心去观察生活,选其中几个具有关联性的来写,同时将自己感受也一并写出来,那么既会有新意,又会富有感染力,所以,这一块小作者今后得注意呀!继续加油哦,很期待你下篇更优秀的作品!

5、本文写到“西山”这个地方的一处古巷,笔触细腻,镌刻出了小巷子古朴、宁谧,引人神往的特色,接下来,通过写小院的麻将桌、石榴、院墙,更写到古巷中的老井,最后画面一转,转向一群放风筝的小孩,他们似乎牵着小巷子飞舞起来,穿梭在时空之中,让过去的时光从眼前飞过,而今日之情景又缓缓展开,作者通过这样一种方式,展开全篇的叙述。文章的语言风格细腻、入微,富有韵味,道出古巷的不同之处,抓住几处简单的生活场景,勾勒出一整幅画面,引人入胜。特别是文章中在写到石榴、葡萄藤和老井时,更加让人读之回味良久,神往于小巷之间,非常好。希望更多推出好作品,与大家一起分享。

6、文中写到高速路上遇到车爆胎这件突发事件,整篇文章节奏紧凑、有序,既富有条理,也营造出大雨之中,紧急突发状况之下的紧张气氛,在一位好心人的帮助下,事情终于得到顺利解决,文章节奏也在平缓和神秘好心人消失在雨中的一幕收尾。在文中,作者写到萍水相逢、出手相助的善良路人,用简笔刻画了路人的“绅士”风度,并写到助人为乐者将问题顺利解决后,又悄声离去这样一个无声的画面,通过这样的方式突出了人物,更突出了文章的主题,使得全文的中心思想更加明确。文章叙述节奏急缓有度,既有雨中焦虑的描述,也有困境得以释放的释然和平和心情,作者对文章的节奏把握得不错。如果能对路人的出手援助,或路人的外貌做一番描述,则可以更加引人入胜。加油,希望看到你的更多好作品!

7、进到神话里进得自然,出到现实世界出得无痕,这是小作者功力,厉害厉害。而结尾的认识,更是拔高了文章立意。整个到神话世界里的经历,富有想象力,读来也是觉得很新,所以说,我们既要写这种类型作文,就要敢放开胆子写,这样文章才能吸引读者们读下去。人物的对话也很出彩,紧紧抓住了他们的特点,虽然话并不多,但一个个却活灵活现的,好似就在眼前一般。另外,小作者的词汇量亦很丰富,运用也很得当,表达也很精准,继续保持哦!

8、小作者一定是个爱观察生活的孩子,同时也是一个善于总结的孩子,要不然是不能这么精准概括出家里人的特点的。更难得的是,小作者并没有单纯地说谁像什么,而是每一个都举了生活中的例子来集中展开说,而且选的例子都非常具有代表性,非常具有说服力,也使得文章具有了很强的可读性呢!另外一个亮点是小作者表现出的那股活泼劲,使得整篇文章都有了特别的味道,也可以说是小作者有自己的文风,这很难得哦!很期待小作者下篇更优秀的作品!

9、邱嘉懿同学,看完你的这篇想象的虚拟作文。老师有几点想说:1.你的写作功底很不错,文字很棒,描写生动,写作方法也掌握得很到位。文中多处细节描写、环境描写都为故事情节服务得很不错。2.看完你的作文,老师有个问题,你为什么想要虚构这样一个故事,通过这个故事你想表达什么样的中心思想呢?希望你可以在作文中多一些主旨的表达。3.情节设置,老师能感觉到你是想安排个巧妙的情节,但这里他们俩的相遇并没有什么冲突点,这就显得故事性不是很强。故事平平,你觉得呢?

10、小作者写得好详细呀,就算没做过,照着小作者的方法去做,一定也能做出来的。当然,我们写作文,如果只是写这些步骤,如果只是写这些东西,那么也就不叫作文了,整个过程及自己的表现,还有心理感受,这些才是重点,很高兴小作者写了,而且写得不错。因为不是一次就成功,所以这个过程有起伏,有曲折性,这也就使得文章具有了很强的可读性。另外,小作者虽然才二年级,但写得很有条理性,写得很流畅,表达方面也做得不错,要继续保持哦!

11、这篇作文从邻居家一只可爱的小狗写起,运用平实、细微、而又富有个性的笔触,还原了小狗和自己在生活中相处的点点滴滴,突出小狗的可爱之处,也写出了自己内心对小狗的喜爱之情。在文中,作者写到小狗可爱的样貌,平日里的调皮,以及那些让人印象深刻的,像一叠相册一样的往日时光,通过回顾邻家小狗的相处时光,以此方式突出了文章的主题,使得全文的中心思想更加明确。不过,本篇作文需要再补充一个恰当的结尾,让作文变得更加完整。另外,文中有两处人称表达有漏误,希望在日后的写作中,更加细心,避免再次犯错。

12、文章从自己一次打破学校窗户玻璃这件小事入手,运用平实、细微的笔触,还原了小孩子犯错之后的畏惧感,并且非常真实地刻画出当时的心境。在文中,作者写到一位拯救自己走出困境的“仙女”,她语重心长对“我”说了一番话,使“我”茅塞顿开,逐渐走出阴影,主动面对自己该承担的责任。作者采用以事写人的方式,既塑造了中心人物,同时突出了文章的主题,使得全文的中心思想更加明确。本文的结构安排也富有条理性,体现出作者流畅的写作思路。文章最大的特色是语言平实,而情感自然流露,非常不错。个别地方出现了错别字,希望今后写作时要更加细心。

13、文章从自己的一位语文老师的为人和讲课风格写起,运用细致入微的笔触,突出表现了语文老师杜老师的幽默风格,以及灵活多变的课堂授课风格。在文中,作者写到杜老师注重让学生学会劳逸结合,并且写到杜老师以自己扎实的教学功底,帮助同学克服“三大难”,刻画了老师言传身教、循循善诱的的形象,并以塑造人物形象的方式突出了文章的主题,使得全文的中心思想更加明确。结构上,这篇作文以杜老师在与学生相处的三两小事为主要推进步骤,划分为不同的几个部分,每一部分都采用恰当的过渡词进行衔接,由此,全篇构筑成统一的整体。个别地方语句有不太连贯的问题,有些地方用词不当,希望下去可以仔细纠正,在接下来作文时要做到更加细心。

14、文章写到一次秋游经历,先以秋游乘车来到目的地为引子,接下来,对整个秋游事件的来龙去脉进行详细叙述。文中写到同学们迎来考验,以集体参与的方式投入一项挑战,在几次尝试均告失败后,最终分班进行挑战时获得成功,整个秋游团队并投入其中,不亦乐乎。又进一步写到同学们一起开卡丁车的经历,在这个过程中,有动作描写、环境描写、心理描写等,多角度呈现出作者在玩卡丁车过程中紧张的心情,以及风驰电掣中的愉悦心情。当然,作者描述的事件不可谓不详尽,不过如果这几件事情之间能有详有略,并能够集中对一件进行更加详细地描述,则会使得文章内容更加吸引人。写作中,要注意把握文章的叙述节奏,避免一味平铺直叙。

15、小作者的幽默风趣的表达非常抓人,整个爬长城的艰辛,在作者笔下表达得淋漓尽致,非常出色的描写,段落分得不够好,没有必要分那么多段落,其实可以加上一点中心思想,爬长城这么艰辛,风景又这么美丽,联想到的是,原来收获美好是需要努力付出的,没有付出就没有回报。有这样的中心思想放在倒数第二段点题,深化文章的立意,就更出彩了,考虑到小作者才是中年级的小作者,文章做到脉络清晰,语言有特色,已经很好了,希望继续保持,静待佳作。

16、小作者基本将要表达的表达清楚了,整个过程也写得很清晰,这些都是好的地方,值得肯定。不过呢,就全文来看,依然还有进步的空间。一个是语言,还可以更精炼一些,平时可以去读读名家散文,有意识去学习,再有意识地运用到作文里边,这样慢慢就会更好,文章的可读性也就会更强。另一个是选材上,那束光来源于老师,那么要重点写写老师,特别是老师对你说了什么话,你当时什么反应,这些都要写具体了,如此,就更能显出那束光的意义。

17、本篇作文小作者主要介绍了淘气的张明。作者以写景开头,引出故事的背景,为下文所发生的事情做铺垫。接下来是小作者进入正题。在介绍张明与王寒冰对话的过程中,作者运用了动作描写神态,描写生动形象地表现出张铭的淘气顽皮,也表现出王寒冰的直率严肃。作者结尾的含蓄委婉,留下悬念。但文章要介绍的主题是淘气的张铭。在被叫到老师办公室,这段情节上作者并没有表现出张铭的鲜明特点,也没有表现出张铭事后的反思认错。使得文章脉络不清晰,不能很好的表达主题。

18、这篇作文以举家去逛超市这样一个普通生活场景为引子,接下来,对逛超市的整个过程进行叙述,文中写到如何取车、推车去购物,写到妈妈提醒牛排不够新鲜等等购物细节,引导读者跟随作者一起走进超市,体验一次购物的场景。普通生活也可以写得细腻感人,比如作者可以从人物着笔,超市的各种人物,足以构筑起一篇非常详富的繁忙购物画面。如果作者能够将这个主题充分展开,多开发出更多的写作思路角度,将文章写得更加富有内涵,内容更加充实,则会更好。希望继续加油!

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