跨越百年的相逢观后感(精选90句)

1、相聚的感觉真好，真好

2、教师在学生回答的基础上进行朗读指导，句子点拨、提升、概括和梳理，有层次地深入解读神之美。

3、交流自己喜欢的语句，说明理由，并练习有感情地朗读有关语段。

4、相聚的感觉真好

5、千家万户，名扬四海，响彻神州

6、第1篇：《跨越百年的美丽》观后感

7、结合学生的作文思路进行简单小结。

8、请几名学生**发言。

9、把心中赞美的歌——永远唱响

10、在优美的图片中驻足

11、指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。

12、生默读，找出相关的句子并讨论。

13、去寻找大千世界的善与美

14、阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》原文。

15、同学们，你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗?(居里夫人)

16、就这样，为心中的信念而不停地奋斗吧！

17、品读感悟，全班研讨

18、当走进这红色沃土

19、情境导入新课，走近居里夫人

20、相聚一起多么的开心

21、课文中除了写居里夫人“形之美”“神之美”以外，还描写了什么也很美丽？（镭之美）

22、时时叙说着温馨和美好

23、都十分热爱这个地方

24、听写生字新词，回顾课文内容

25、回读通览课文，理解题目含义

26、不是学校胜似学校

27、设计句式，练习说话，理解“美丽”

28、回归整体，提升认识

29、心中一片艳阳天

30、认读生字新词。

31、自主完成作业，课外拓展阅读

32、编写习作提纲，试写居里夫人

33、出示课题，围绕题目质疑

34、读了作者梁衡的《跨越百年的美丽》我深受启发，我也要做一个对世界有贡献的人，向居里夫人学习。

35、喜气洋洋，在这里

36、回顾旧知，导入新课

37、《跨越百年的美丽》课文

38、跨越百年的美丽读书笔记600字

39、自主学习，整体感知

40、课外拓展阅读，**进行习作

41、与他们在一起

42、感到的是缘分，是相思

43、“生命是一朵常开不败的花！”我学完那篇《跨越百年的美丽》后而有所感悟。

44、进行随文练笔，提升内心感受

45、学生自读课文，注意读准字音、读通句子。

46、小学语文说课稿《跨越百年的美丽》

47、回归整体，升华美丽

48、在这里你可以尽情的在

49、读一读刚才写下来的对居里夫人的赞美之词，共同赏评。

50、让红色沃土在新的土壤中传遍

51、为他付出，为他骄傲

52、拉家常，谈收获，抒情感

53、每小组推荐一名**在班内进行交流。

54、细读课文，感知美丽

55、互相质疑解疑，深入探究文本

56、文字的海洋里遨游

57、细读探究课文，理解“美丽”内涵

58、导入新课，走近居里。

59、板书跨越百年的

60、《跨越百年的美丽》课后教学反思

61、你认为课文中哪些语句特别好，作出标注。

62、居里夫人的外貌外在美

63、享受着充实、快乐的时光

64、听写下面词语：

65、读后感200字

66、同桌互查，自我改正，教师指导普遍存在问题。

67、说一说课文主要写了什么内容，哪些地方给你留下的印象最为深刻。

68、学生交流，引导学生概括出课文的主要内容，理清课文的思路。

69、（出示年轻的居里夫人画像）问：你们知道这位端庄漂亮的女士是谁吗？

70、每个主人，老师

71、为什么还要写镭之美？

72、课时安排：2课时

73、写会本课生字新词，摘抄自己喜欢的语句。

74、交流资料，认识居里夫人

75、美丽校园日记200字

76、欢声笑语，其乐融融

77、每人都有几个故事

78、踏足红色家园

79、自主预习，初读感知

80、下面让我们也拿起笔来，把你心中对居里夫人的赞美之词写下来。

81、祝大众日报客户端

82、自读课文，感悟美丽

83、张张报纸民喜欢

84、这里的党报人

85、提出不懂的问题，也可以提出感兴趣的问题与同学们一起进行探究。

86、第2篇：《跨越百年的美丽》读后感

87、跨越百年的美丽教学设计

88、汇报交流，解读升华美丽

89、请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年?

90、初读感知课文，了解作者思路