语文语法基础短语反思（语文语法短语思维导图）

语文语法基础短语反思【一】

1 . 口诀：

2 . ，定义变量，该变量随着的倍数的出现而自增。

3 . 和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。

4 . Systemoutprintln("count="+count;

5 . A祖国万岁B品质优良C天气晴和D思想品质E成绩好

6 . ．湖光山色——湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

7 . 六者关系细分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；

8 . ，打印一个直角三角形，脚尖朝下。

9 . ．锦绣河山——形容壮丽华美的祖国山河。

10 . 变化规律(

语文语法基础短语反思【二】

1 . 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。

2 . 三循环嵌套。

3 . classForTest

4 . 还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类，因此就有短语的结构类型和功能类别。

5 . }

6 . 量词：

7 . ，先对~进行循环(遍历通过循环的形式。

8 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

9 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，

10 . (后补

语文语法基础短语反思【三】

1 . 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰限制动词或形容词，表示动作的状态方式时间处所或程度等;

2 . ．青山碧水——青色的山,绿色的水,形容秀丽的景色。

3 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。

4 . 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。

5 . Systemoutprintln(;//只有一个功能就是换行。

6 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。

7 . 我跟他比较起来，何止望尘莫及，简直是天壤之别啊！

8 . ．高山流水——比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

9 . 废寝忘食(

10 . 主语是谓语陈述的对象，指明说的是什么人或什么事物;

语文语法基础短语反思【四】

1 . for(inty=;y<;y++

2 . A讲解语法B讲述清楚C种植玉米D制造火箭E听故事

3 . ，定义循环语句，选择for语句。

4 . 相比较而言，中国谍报人员避开那些有报复性的人，因为他们认为那些人可能会变得反复无常易暴露。

5 . for(intx=;x<;x++//

6 . 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。

7 . “谁能把刚才老师作画的顺序用上关联词‘先……接着……然后……最后……’来说一说？”

8 . 有些年轻人缺乏实践经验，看问题往往比较幼稚。

9 . ****

10 . ，因为的倍数不确定，只要符合条件，就通过一个变量来记录住这个变化的次数。