1 . 理想中的女儿应该是个淑女。
2 . (主谓
3 . 例子:对不起,我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
4 . 思维敏捷(
5 . 竞选州长(
6 . 沿着这条小路走,能到金明家。
7 . 我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句_____
8 . 听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。
9 . 行走的是外国人。
10 . 废寝忘食(
1 . 病因,应在末句添加
2 . 另一种情况是缺少宾语的中心语,如:
3 . 改为陈述句:_______________________
4 . ②动宾搭配不当例如:在艺术节上,同学们充分发扬了自己的特长,表演了多个歌舞节目。(把“发扬”改为“发挥”(展示))
5 . 激动不已(
6 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨,我们排着整齐的队伍,到珍珠养殖基地去参观。
7 . Yes, I/we do No, I /we dont
8 . 运动是一种乐趣,健康是它的果实;
9 . 照下面两句仿写:
10 . 陈述句改为反问句,反问句改为陈述句
1 . 一是误认主语,造成主语残缺,如:
2 . Do you/ they have a/an…?
3 . (表数量的“许多”应紧靠中心短语)
4 . 改成感叹句:_______________________
5 . 病句类型为:成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
6 . 将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
7 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
8 . 这个句子误认阵风为主语,其实主语应是稻浪。修改的方法是,在恰是前加上稻浪。
9 . Yes, they are No, they arent
10 . 乔家忽而遭了一场很大的变故。
1 . 爸爸把我的书拿走了。
2 . 那大臣想:“难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗?”
3 . Where is the …? Its in/ on/under the …
4 . (鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
5 . 气氛热烈(
6 . (在我们心里,鹰是空中的音乐
7 . 如果你是一缕阳光,就给人们带来一线光明。
8 . 以上对语文中句子成分残缺知识的讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们考试成功。
9 . 猫的性格实在有些古怪。(改成反问句。______________
10 . 一按要求写句子。
1 . 我梦想,来到塞外大地,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽;
2 . 请把陈述句改为反问句。
3 . (听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
4 . 请把陈述句改为拟人句
5 . (结尾应加上“而奋斗”)
6 . (后补
7 . (树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
8 . 发展经济(
9 . 天气比屋子里冷得多了。
10 . 厚厚的`松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出
1 . What color is …? Its red/white
2 . Yes, it is No, it isnt
3 . 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”________
4 . 写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词语。
5 . 我梦想,登上巍峨的泰山,在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。
6 . (应删去“通过”或“使”。
7 . 仿句训练(答案)
8 . Is the baseball under the chair?
9 . (“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”)
10 . 风和日丽(
1 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。
2 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。
3 . 对不起,你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。
4 . 不断发生(
5 . “相互就是快乐时,一起分享。”
6 . 如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨;
7 . 我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
8 . How much are the shoes?Theyre…dollars/yuan
9 . 少先队员怎么能想困难低头呢?
10 . ③修饰语和中心语搭配不当例如:他在培育良种方面花了很大的心血。
1 . 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
2 . 他哪里知道人家要把他怎么样呢?
3 . 色彩缤纷(
4 . Is he /she your brother/sister?
5 . 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。________________
6 . 音乐使人高雅
7 . (那些来南京的客人都很热情。(改变词序,改变句意。_______
8 . 病因,应调整为
9 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
10 . 描写景物(
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