端午节感言感悟（端午节感悟发朋友圈）

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5 . 教育加赞赏等于教育的平方。

6 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

7 . 在最悲伤的时候不能失去信念，在最幸福的时候不能忘记挫折。

8 . 孤身一人而来，走的时候，多了个兄弟姐妹。

9 . 别人赏赐的赞许可以成为一种强大的支配力量。你的价值完全取决于别人的看法，一旦别人不再施舍赞许，你便一无所有，你会觉得自己一文不值。因此，需要赞许是一种负能量，你越是需要得到恭维，就越有可能受到别人的支配。

10 . 毅力，是巨大而神奇的刻刀，只要你牢牢地握住它，便能在人生的坚石下，刻下卓越的痕迹。

端午节感言感悟【二】

1 . 把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。

2 . 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

3 . 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

4 . 给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。

5 . 生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不以物喜，不以己悲。随缘不是听天由命，而是以豁达的心态面对生活。

6 . 很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。

7 . 光阴似箭，一转眼，年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪小溪竹亭，是我们永远依恋的百草园。

8 . 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。

9 . 柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

10 . 人生的许多魅力，不在于完美，而在于对缺憾的回味

端午节感言感悟【三】

1 . 多年之后再读会觉得留言的人是最了解自己的人，会有一份长久的感动。所以，不要让别人帮你写留言，一定要根据对象的不同来写，这才是珍贵的留言。同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!

2 . 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。

3 . 如果你不总在想自己是否幸福的时候，你就幸福了。

4 . 毕业了，祝你一路走好;找工作，祝你关关顺风;工作了，祝你工作顺心;在今后的日子里没有朋友陪着你，愿你一路晴空，万里无云，步步高升。

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6 . 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。

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8 . 你认为生活是怎样的，难道你认为只有数钱数到手抽经，睡觉睡到自然醒。才是你们所想的生活吗。或许这也是我们所梦想的生活。但是回首看望历史。想想革命先烈的生活。终日在战争中度过，充满血腥，充满***戮。或许当你经历历史的生活你会认为现在生活其实很好，生活不应有太多抱怨。也是当你失去了现在的生活，你才会发现现在的生活其实很好。

9 . 春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。

10 . 好好扮演自我的主角，做自我该做的事。

端午节感言感悟【四】

1 . 幸福二字，听起来是那样的简单。人们往往刻意去追求幸福，努力去寻找幸福，有的人还为之奋斗一生，可到头来却发现自己一直走在幸福的路上，但却从未享受过幸福。

2 . 四成熟，不是心变老，而是繁华过后的淡定。人生如果树，在风雨中成长，在阳光下开花，繁花落尽，硕果累累。花季的烂漫，雨季的忧伤，随着年轮渐渐淡忘，沉淀于心的，一半是对美好的追求，一半是对残缺的接纳。曾经看不惯，受不了的，如今不过淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。

3 . 当你觉的累的时候就看看那些还在努力的人。

4 . 生本教育像田野一样朴实芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。

5 . 二不要总在过去的回忆里缠绵，在人生中，许多的成败与得失，并不是我们都能预料到的，很多的事情也并不是我们都能够承担得起的，但是，只要我们努力去做，求得一份付出后的坦然，其实得到的也是一种快乐！

6 . 九永远都不要为自己选择的路而后悔，生命如流，有小溪的舒逸，也有大河的激越；淡看人生，如在天空飘浮着有彩云，也有乌云，变化多姿，所以才会有五彩缤纷。

7 . “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。

8 . 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

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10 . 幸福本身没有阶级性，不同的幸福观却打上了不同的阶级烙印。劳动者以享受自己的劳动成果为幸福;剥削者以享受劳动者的劳动成果为幸福。

端午节感言感悟【五】

1 . 我们把心给了别人，就收不回来了;别人又给了别人，爱便流通于世。

2 . 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的发奋。

3 . 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。

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5 . 我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识共享共进，真正焕发出数学课堂的生命。

6 . 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

7 . 人生的许多寻找，不在于千山万水，而在于咫尺之间

8 . 如果我们没有刻意追求的***，就不会在意别人的眼色，也不用违心的去讨好，生活自然会轻松很多。所以不要做***的奴隶，不然永远静不下来。而且有些人是最善于窥视别人的心思，利用别人的***和所求，达到自己不可告人的目的。要想不让这种人牵着自己的鼻子走，就要学会散去心中的不良***。无欲则刚!

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10 . 教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。

端午节感言感悟【六】

1 . 教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。

2 . 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。

3 . 八一个人活着，有时候太闲，有时候太累。每个人都有权利选择自己的生存方式，不需要所有人都能接受，既然有勇气选择，就应该有勇气面对，有勇气承担。

4 . 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

5 . 今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

6 . 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。

7 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

8 . 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

9 . 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力努力再努力！

10 . 没风浪，便没勇敢的弄潮儿；没荆棘，也没不屈的开拓者。

端午节感言感悟【七】

1 . 经验是由痛苦中粹取出来的。

2 . 越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。耐心点，坚强点，即使看不到希望，也依然相信自己。我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。

3 . 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭。

4 . 不争自然平安，无欲当然清闲，心宽可享安乐。人生有太多不舍，最后也就都成了遗忘。人生是苦：你是看不透。看不透人际中的纠结争斗后的隐伤，看不透喧嚣中的平淡繁华后的宁静。你也舍不得。舍不得曾经的精彩不逮的岁月，舍不得居高时的虚荣得意处的掌声。

5 . 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

6 . 相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”

7 . 幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香沁人心脾，惬意而舒心;幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇，让人陶醉不醒，醉的是身，醉的是心。

8 . 教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。

9 . 要成功就不能有借口，有借口就不会成功。

10 . 没激流就称不上勇进，没山峰则谈不上攀登。