1 . 不过,一个人并不是生来要被打败的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。
2 . 注意点:赏析要建立在整体感知阅读的基础上,不是摘字择句,断章取意,脱离文本,而是要充分联系文章的中心思想,联系人物形象,要结合作者的思想感情,结合上下文来品评。
3 . 如今,乡村牧区的变化天翻地覆
4 . 赏析:这个句子运用了比喻的修辞手法,把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”,两者相通之处是“再也无法拥有”,“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
5 . 以唯一的轮子
6 . 数千人形成一个强大的变压器,形成一种永不枯竭的原动力。
7 . 例句:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。”
8 . 谁的目光如电
9 . 我们最亲爱的祖国母亲
10 . 您辛苦了!
1 . ()从句式特点入手赏析。
2 . 赏析:人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你,而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人眼里。
3 . 在黄河流过的地域
4 . (一)从语言表达上看句子
5 . 教师颂
6 . 我曾记得您那慈善的谆谆教导
7 . 忘不了,您那认真负责的精神。
8 . 用一汪无悔的爱恋
9 . 采一束鲜花送给老师
10 . 击水三千里的翅膀
1 . 我抖落一身伤痛
2 . 秋天,青稞露出金黄的笑脸
3 . 人若软弱就是自己最大的敌人。
4 . 写下:秋天的虫鸣果园里的爱情
5 . 在辽远的大地上写下滚烫的诗行我的泪
6 . 我们来到大自然,
7 . 您满腔的热血撒下了智慧的火种,
8 . 赏析:我们在思考画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用时,应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用?”结构上与题目相照应,也就是点题;主题上点明中心,表达对故乡对亲人的爱。
9 . 寄上我一份诚挚的祝福,
10 . 这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感。作者运用比喻的手法,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句,语势加强,让人感受到桐花盛开时喷发的生命力,仿佛整个山坡都被桐花覆盖了,生命的张力无限延伸。
1 . 赏析:“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时,这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。“嫩嫩的,绿绿的”放在句末,强调突出小草嫩绿的特点;使句子变得生动活泼,富有生气。
2 . 您以为我们什么都不知道?
3 . 答案:“扫露支撒系牵看啄走拉罩”这几个动词,准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程,表现了孩子们捕鸟时紧张等待充满希望及小心谨慎的情景。
4 . 也有狂风也有暴雨也有不知名的虫子
5 . 世界因此灿烂。
6 . 我想到了所有乡村牧区的老师
7 . 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
8 . 伴随我们不断地向前探索。
9 . 一步步攀高;
10 . ()从结构作用的角度赏析。
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