1 . We will soon make our city what your city is now（从句）
2 . 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning
3 . （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday（名词）
4 . 缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
5 . Please make yourself at home 介词短语） Don’t let him do that （省to不定式）
6 . 英语句子成分和英语句子结构讲解
7 . How many dictionaries do you have? I have five（数词）
8 . 又如： Pandas only live in China （熊猫仅生活在中国。）
9 . 这句话由介词短语 in China 作live的状语。
10 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
1 . 冬季天寒，乘客迅猛增大。（《北京交通安全》年月日）
2 . 同一个人﹐是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你﹐那个伤口已经习惯了﹐感觉已经麻木了﹐无论在给他伤害多少次﹐也远远不如第一次受的伤那么痛了。
3 . The trains calls _______ several big cities between Beijing and Guangzhou
4 . 句子成分；简单句并列句和复合句
5 . His rapid progress in English made us surprised（代词）
6 . 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！
7 . 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。
8 . 广东湛江市举行首届教育艺术节。（《戏剧电影报》年月）
9 . Tom and Mike are American boys
10 . Let the fresh air in（副词）
1 . How many do you need? We need two （数词）
2 . The weather has turned cold（形容词）
3 . 析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。
4 . 再如：In the afternoon, I went to swim (下午，我去了游泳。
5 . He was advised to teach the lazy boy a lesson
6 . ，属于独立成分。它的位置如： Sit down, Lucy（露西，坐下）
7 . 如：They were teachers(他们曾是老师。 He enjoys singing songs （他喜欢唱歌。） 这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
8 . In order to catch up with the others, I must work harder（目的状语）
9 . We found everything in the lab in good order（介词短语）
10 . The future is bright; the road is tortuous 前途是光明的，道路是曲折的。
1 . 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
2 . Light travels most quickly（副词及副词性词组）
3 . 限定或说明，而呼语只是一个称呼。
4 . “它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”——出自<狗·猫·鼠>
5 . （四）表语：表语用以说明主语的身份特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词代词形容词分词数词不定式动名词介词短语副词及表语从句表示。例如：
6 . 乐府相和歌辞旧题。齐梁以来,诗人多以此题描写蜀道的艰险。李白此诗无论在思想性或艺术性上都远远超出了以往的同类作品。它大体按照由古及今自秦入蜀的`门路,抓住沿途各处的景致特点来展示蜀道之难和山势的高危;用泼墨山水式的笔力,淋漓尽致地描绘出山水的壮丽;以丰富的想象,将神话传说与实际融为一体。诗人还设想,万一有人据除险守关,便会为非作歹,从中寄寓了他对时局的关切。全诗句式是非错落,音节铿锵无力,气势澎湃,豪放奔放,堪为李白浪漫主义诗篇的代表作。
7 . Once you begin, you must continue（状语从句）
8 . Though he is young, he can do it well
9 . （）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor
10 . ２古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看到一只野兔从树林里窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
1 . 开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
2 . 与定语的关键就是看其所修饰的部分，定语修饰名词，且起说明限制作用。
3 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree （It形式主语，主语从句是真正主语）
4 . They could hardly believe his words, ____________?（完成反意疑问）
5 . 句子结构----简单句的五个基本句型
6 . 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
7 . 答案 He doesn&#;t dare to tell the truth 或He dare not tell the truth How long have they lived here? won&#;t there Be careful with your pronunciation Did they go for a walk after supper yesterday evening? What an interesting story (it is! 或How interesting the story is! How often does this magazine come out? could they How brightly the moon is shining! Who is always encouraging us to speak English in class?
8 . The food smells delicious The food tastes good
9 . 如： My sister Lucy is very beautiful(我的妹妹露西很漂亮。
10 . 主语 ＋ 系动词 ＋主语补语 She is happy．
1 . （定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）
2 . call at拜访参观（某地）
3 . She put the eggs into the basket with great care（方式状语）
4 . 主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：eg Tom made the baby laugh
5 . 直接宾语与间接宾语：
6 . 简析：鲁迅留学日本是学医的，本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程，中国后来可能少了一个思想激进/操守严明的好医生，却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家，从本文中正可看到其伟大转变的的缘由。
7 . 这句话Lucy 为呼语
8 . （一）句子种类两种分类法
9 . 前一句应把“举行”改为“举办”，后一句中“创”与“气温”明显不搭配。《现代汉语词典中》中“创”解释为：开始（做）；（初次）做。对象必须跟“做”联系上，气温是客观的，不能“做”，改为“创年以来广州春行的气温最高记录”，句子就通顺了。
10 . 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。如病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不时，被广为流传的应是母牛的故事。病句二也可缩减为：神效走向世界。“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。病句三的错吴更加明显，“乘客”不能增大，增大的是乘客的数量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。
1 . ）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。
2 . 这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。
3 . Ai Yanling is a chemistry teacher（名词） He is our friend （代词）
4 . 简析：在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱<朝花夕拾>中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
5 . We elected him monitor （名词） We all think it a pity that she didn’t come here （名） We will make them happy （形容词） We found nobody in ( 副词
6 . 鉴赏：这段话将人与动物进行对比。通俗的讲，意思大概是动物哪怕有不足之处，却不会厚颜无耻的当不足为优点。自命清高。而人呢，比动物进步了，有思想有言论，却说着空话么，说着违心之论。两者进行对比，更加明显的反映出当时那个社会中人的品行之恶俗，行为之无耻。以至于鲁迅先生这样讽刺当时人们的品行和当时社会的黑暗。
7 . He gave me a book yesterday Give the poor man some money
8 . There are thirty women teachers is our school（名词）
9 . 蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小小蚂蚁的神效开始走向世界。（《生活与健康报》年月日）
10 . 复合谓语：（）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks He has caught a bad cold （）由系动词加表语构成。如：We are students
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