1 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。
2 . 同学们有的东张西望，捕捉信息；（）有的交头接耳，小声议论商量；有的低头沉思，暗中筛选。
3 . NO：勤学如春起之苗，不见其增，只有所长。辍学如磨刀之石，不见其增，日有所亏。
4 . 我扭头一看，嘿，瞧他那德性，竟然还在埋头做作业！他的全身肌肉都快硬化了，要不是时而做出思考问题的表情，整个就是一个植物人！我对准他的脚背狠狠踩了一下，连我都听到一声闷响，可他连眉头都没皱一下！
5 . 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
6 . 必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁--斯宾塞
7 . 生活中没有书籍，就好像没有阳光;生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。--莎士比亚
8 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？
9 . 上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊哀乐！哀乐！”这节抽査背书，我也是心情紧张的一个。
10 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。
1 . 青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
2 . 细心揣摩坚韧不拔浅尝辄止食而不化胸有成竹
3 . 老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
4 . 教室里多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……
5 . 学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识！知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习善于思考具有优良品质的好青年。
6 . 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。
7 . 学习知识要善于思考，思考，再思(考我就是靠这个方法成为科学家的。--爱因斯坦
8 . 有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。有的人喜欢学习提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学习增强用手技巧运用方面。活着的每个人都在不断地自觉学习，以适应社会生存的必要条件和充分条件。
9 . 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
10 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
1 . 准确着急吸收咀嚼透彻体会鼓舞纠正
2 . NO：纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。
3 . 敏捷细心细读背诵自满踏实恒心自修
4 . 古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。
5 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。
6 . 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
7 . 胸有成竹死记硬背畅所欲言井井有条出口成章
8 . 学习就是一种会使你更快乐生活质量更好更有自尊对社会贡献更大的一种素质提高过程。
9 . 教室里寂静无声，屏息静听，只有笔尖在试卷上发出的“沙沙”声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。
10 . 不是享乐，也不是受苦;而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步--《人生礼赞》《朗费罗诗选》
1 . 一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。
2 . 上课铃响了，同学们依次走进教室，个个精神愉快，像鱼儿游进了大海。
3 . 名落孙山一知半解一窍不通平淡乏味仔细推敲
4 . 业精于勤虚往实旧困而不学不知所义记问之学
5 . 问道于盲切磋琢磨温故知新日积月累他山之石
6 . 博学笃志，神闲气静。--(清王永彬
7 . 不要把你们的学习看成是任务，而应看成是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后你们工作所属社会的利益，去学习。
8 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！
9 . “上课！”老师走到讲台前，一扬头，只听“刷”地一声，四十二位同学齐崭崭站着，静得连吸气的声音都听得清清楚楚。
10 . 学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐；要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。我的座右铭是：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日暴十日寒”。我相信，成功一定属于那些付出努力的人。
1 . 比别人多一点努力多一点自律多一点决心多一点反省多一点学习多一点实践多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹！
2 . 别人对你的欣赏，从来都是锦上添花，只有你自己的欣赏，才是你前进路上最大的动力。
3 . 得心应手心不在焉博览群书口若悬河精益求精
4 . 生活很美好，因为我决定让它变美好。
5 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！
6 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。
7 . 精心琢磨刻苦攻读勤奋学习发奋读书赏阅诗文
8 . 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。--亚里士多德
9 . 科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的--爱因斯坦
10 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
1 . 浏览书报百读不厌学无止境好问则裕刨根问底
2 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！
3 . 熟能生巧反复推敲专心致志寻根问底如饥似渴
4 . 他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。
5 . NO：烈士们的勇敢与坚强，建设了我们的美好家园，为我们提供了学知识，长才能，为祖国奉献的机会。
6 . 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩攀蟾折桂，舍我其谁。
7 . 人生路漫漫，少不了一本好书与我们同行。人生路口，我们应以阅读的姿态前行，而人生，就是不断地前行。
8 . 学生们走进课堂，端端正正地坐在位子上，像战士站在了哨位上。
9 . 潜心苦学豁然开朗字斟句酌思路清晰融会贯通
10 . 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
1 . NO：坚持不懈的劳动，自然是“苦”事，但他们功的必由之路。
2 . 每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人？这靠的是什么？不就是勤奋吗？
3 . 鸦雀无声孜孜不倦喜形于色迎刃而解又红又专
4 . 滚瓜烂熟补苴罅漏废寝忘食有始有终积水成多
5 . NO：能力是一个人的长度；勤奋是一个人的宽度；善于抓住机遇构成这个人的`高度。
6 . 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明--刘向(西汉经学家，文学家引自〈说苑〉
7 . NO：用抱勤奋的心去对待工作，浪迹红尘而坚韧不拔，生命就会绽放火花，让人生的时光更加的闪亮而精彩。
8 . 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。
9 . 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻--孟德斯鸠
10 . 学则智，不学则愚。--黄宗羲
1 . 圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
2 . NO：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。
3 . 自强不息下学上达生吞活剥不求甚解望文生训
4 . 慌乱熟读琢磨领会研究品味骄傲评价
5 . 学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则知识运用的技巧分析问题与解决问题的思维方式等。
6 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
7 . 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。--鲁迅
8 . 不骄不躁一目十行主观武断一丝不苟粗心大意
9 . 勤奋的含义是这天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
10 . 严谨精彩遐思揣摩描绘潜心研讨补习
1 . 从容范读探寻毅力渊博观察培养冷静
2 . 马虎朗读思考领会探讨刻苦清脆奖励
3 . 坚强，不是天生具有的品质，是自己慢慢调教自己去学会的。
4 . 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
5 . 凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。--(汉王符
6 . 学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。
7 . 年华一去不复返，事业放弃在难成。
8 . 兴趣潦草聪颖构思’灵感勤勉引导回荡
9 . 断章取义七嘴八舌望文生义绞尽脑汁出类拔萃
10 . 这时课堂上静极了，全场的人都把目光集中到我的身上，当时我真想一下子钻进地缝儿里。当老师叫我坐下时，我像泄了气的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。
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