1 . 蔷薇花又开了，与那年的一样幽美芬芳。篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑，飘飘荡荡，带着浓浓的忧伤。闭上眼睛，微微发呆，记忆深处，你笑唇比这花儿甜。
2 . (《掌声为自己响起》
3 . (淄博市考生《我的个性说给你》
4 . 清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
5 . 她的一连串“后来”,我似乎觉得是一架梯子,它离开她深深地往下面什么地方延伸着,一直到黑暗的地方,到孤独的地方
6 . 童年的日子是苦的，但孩子们并不太能理解大人们的苦楚，总能想方设法从苦中找到乐趣来，所以我们常常是快乐的!我们犹如一只只小鸟，每天里自由的飞来飞去，要么是寻食，更多的是玩耍!真到长大时，回忆那童年，苦已是乐了!
7 . 整散结合形式整齐气势贯通意义鲜明的佳句。
8 . 我羡慕那蜗牛，带有春天的气息在季节漫步，多么舒畅的旅行，魔法变变变，玛玛露露，也把我变成那蜗牛，我也想载着青春的童话，在春天种下心愿。
9 . 人生不能超越于自然和社会。孔子说“不逾矩”，这种矩，既包括自然的生命法则，又包括人类的社会法则，体现了合规律性与合目的性的统一。人只有顺应客观的自然规律，才能能动地适应对象。诗经说：“鸢飞唳天，鱼跃于渊”（《诗经·大雅·旱麓》），意思是鸟儿自由的飞翔但离不开天空，鱼儿快乐的遨游但离不开大海，这便是在顺应自然中自得其乐。因此，顺应自然是实现哲人人生的前提条件。
10 . 岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
1 . 对于一名中学生来说，在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力，那不是一名合格人才。……
2 . 奇怪捣乱捣鬼哭泣哭喊哭闹赌气开心痛快得意快活活泼烂漫兴趣兴奋逗乐童年童真
3 . 迷惘时，它给人们波涛般的勇气;
4 . 童趣喜爱幸福乐趣念头想像回味留恋失望后悔憨笑内疚吹牛惊讶瞎编纠缠疑问反常
5 . 参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。
6 . 各人不过有各人的名字,而权利人人都一样
7 . 新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。
8 . 一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。
9 . 冬是孕育春天的摇篮……
10 . 且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。
1 . 花季中，我正做着一个美丽的文学梦……
2 . 官像顽皮的孩子,走上来就把一切法律破坏了
3 . 更无围驿连车，醉教水沃；除是临江横槊，著我鞭先。
4 . (《冬的个性》
5 . 于是敞琼席，启瑶觞。举烽命釂，振衣远望。
6 . 回忆一门豪杰，韵事如新；剧怜五季干戈，忧怀欲写。
7 . 外面在雪亮得刺眼我的小鸟在笼子里嬉戏,黄雀灰雀金翅雀在唱歌
8 . 船上的人对此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”
9 . 羡慕我们吗？白云和蓝天；嫉妒我们吗？清风和雨滴；我们为这童年的灿烂深深的感动，童年真好，真好童年。
10 . 明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
1 . 雏凤音清，鼎龙髯去。
2 . 洒神京之清泪，藩镇无君；席部落之余威，沙陀有子。
3 . (《酷》
4 . 座上酒龙，膝前人骥；磊块勘浇，箕裘可寄。
5 . 尽管学这篇课文的时候，大都在八九岁的样子，但孩童的理解之中，这把剑是不可能打捞上来的了，甚至还私下里讥笑：这个世界上哪有这样的傻瓜，纯属胡编乱造。
6 . 无端长啸，刘元海同此丰神；未敢明言，周文王已先位置。
7 . 俯视六州三部，须眉更属何人？悬知万岁千秋，魂魄犹应恋此。
8 . 穷追猛打乱作一团鸡飞狗跳鸡犬不宁自以为是屏声息气尖声尖气指手画脚油腔滑调撒娇卖乖
9 . (《摆渡的老哑巴》
10 . 冬是一位可敬的严师……
1 . 伽利略牛顿爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律惯性定律抛物体运动规律摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢?
2 . 金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬。
3 . 那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间那船，才有那摆渡人感人的故事。
4 . 童年是一个踩着云彩飘啊飘的梦。每晚，临睡前，我都幻想着自己是一个美丽的仙女。白色的纱裙，高高的发髻，纤纤玉手上提一个大花蓝。在蓝天上自由的飞翔，随风一洒，大朵大朵的花儿落入尘间。
5 . 我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
6 . 阳光斜着射进来,照在桌子上,盛着格瓦斯酒和伏特加的两个长颈瓶,泛着暗绿的光
7 . 歌唱中,外祖母时而前进,时而后退,时而飞旋,青春瞬间回到了她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽每个人都被她吸引住了
8 . 人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的`航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
9 . 其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
10 . (《把微笑带给生活》
1 . 一年呈四季轮回，人生有生死规律。
2 . 伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下
3 . 秋雨绵绵,秋风呜呜,树枝摇曳,外面又冷又湿,里面却是温暖如春,大家紧挨着坐着,气氛和谐大家都被他感染,跟着他颤动起来
4 . 我们一起用心捧起童年的雨滴，我们一起用双手挽留童年的风。我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
5 . 刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。
6 . 作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧!那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。
7 . 舞刀弄棍瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源欢呼雀跃天真烂漫无忧无虑自由自在
8 . 临风惆怅，何处魂招；大雾迷漫，定知神助。
9 . 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
10 . (《把握人生坐标》
1 . 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。(《生机勃勃的太阳花》出国留学网提供
2 . 空怜报国无期，慕麒麟于汉代；未免誉儿有癖，傲豚犬于梁王。
3 . 在这些“仰脸歌子”当中，我记忆最深的有两段，一段是《三字经》的开篇，一段是至今我也没有查证出自何处的文言：铁如意，指挥倜傥……。只是后来在鲁迅先生的散文里读到过这样一句话，才知道奶奶当年的“仰脸歌子”是这样“高深”的古文。其实早在若干年前，奶奶还活着的时候，我就想查一查那些“仰脸歌子”的出处，可是日复一日，用“忙”来为自己开脱。奶奶活着的时候，总想着反正书都在哪儿，跑不了，什么时候都能查。直到奶奶去世了，我忽然明白自己做了一件多么愚蠢的事情，因为即便我查到出处，奶奶也无法听到了。
4 . 虽贼满中原，饮至之仪已废；而师归故里，凯歌之乐方宣。
5 . 铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；
6 . 我的一位貌不惊人语不出众的老师……
7 . 从那时起我怀着不安的心情观察人们,仿佛我心上的外皮给人撕掉了,于是,这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的,或别人的,都难以忍受的敏感
8 . “木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之，行高于人,众必非之”这句话原出自三国魏人李康的《运命论》。李康所作的《运命论》旨在探讨国家治乱与士人个人出处之间的关系问题。他强调“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之”，可是志士仁人“蹈之而弗悔”，目的是为了“遂志而成名”。不想这话今天竟成了中国人古来已是嫉妒成性的证据。
9 . 一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。
10 . 于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一
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