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怎样分析日语句子里的主语(日语学习句子整体充当主语)

怎样分析日语句子里的主语(日语学习句子整体充当主语)



怎样分析日语句子里的主语【一】

1 . 主语+及物动词+宾语:eg Henry bought a dictionary

2 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果:禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗,由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤,当然会出现如此的结果。

3 . 他们之所以激动,是因为他们终于看到了他们经历过的听说过的想象过的感受和状态。(《文汇报》年月日)

4 . Itmustbestressedoutthat

5 . The rich should help the poor(名词化的形容词)

6 . ()复合宾语(宾语+宾补),例如:They elected him their monitor

7 . It’safactthat

8 . 皆(みんな)が会(あ)いたがってるよ。大家都很想念你。

9 . 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。如病句一紧缩后的句子主干为:母牛被流传。这明显不时,被广为流传的应是母牛的故事。病句二也可缩减为:神效走向世界。“神效”只能震动或传遍世界,用“走向”来搭配不妥。病句三的错吴更加明显,“乘客”不能增大,增大的是乘客的数量,所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。

10 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring (不定式)

怎样分析日语句子里的主语【二】

1 . call at拜访参观(某地)

2 . 暗中耻笑,背地里嘲笑

3 . The trees planted last year are growing well now (过去分词)

4 . Itmustbeadmittedthat

5 . 2.舌を鳴ら

6 . こちらこそよろしくお愿いします。也请您多关照。

7 . Itcannotbedeniedthat

8 . call off取消,不举行

9 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才,再去修饰“人才”便重复了;且“藏”“卧”含“有”之意,与谓语重复。整句可改为:这里真是藏龙卧虎之地啊!

10 . call on号召,拜访(某人)

怎样分析日语句子里的主语【三】

1 . (三)并列句的分类

2 . 广东湛江市举行首届教育艺术节。(《戏剧电影报》年月)

3 . We should help the old and the poor I enjoy working with you (动名词)

4 . Itiswell-knownthat

5 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词,不能作谓语。且谓语动词可以体现时态,单复数的语法现象。

6 . 時間通りに参りま。我会准时到。

7 . We found everything in the lab in good order(介词短语)

8 . The sun rises in the east (名词) He likes dancing (代词)

9 . The future is bright; the road is tortuous 前途是光明的,道路是曲折的。

10 . Lucy 为My sister 的同位语

怎样分析日语句子里的主语【四】

1 . To swim in the river is a great pleasure(不定式)

2 . Please make yourself at home 介词短语) Don’t let him do that (省to不定式)

3 . 蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小小蚂蚁的神效开始走向世界。(《生活与健康报》年月日)

4 . 大家一致认为

5 . Time is up The class is over(副词)

6 . ,属于独立成分。它的位置如: Sit down, Lucy(露西,坐下)

7 . I play with him (我和他玩。 I like Chinese food(我喜欢中国菜。)

8 . れから出かけられる?现在可以出来吗?

9 . Twenty years is a short time in history (数词 Seeing is believing (动名词) To see is to believe (不定式) What he needs is a book (主语从句)

10 . 这句话中 a book 为直接宾语, me 为间接宾语。

怎样分析日语句子里的主语【五】

1 . 英语句子成分和英语句子结构讲解

2 . ぜひ出席させいただきま。一定去。

3 . Don’t keep the lights burning (现在分词) I’ll have my bike repaired (过去分词)

4 . 付き合っくらない?做个朋友好吗?

5 . 表示选择,常用的连词有or, either…or…, otherwise等。eg Hurry up, or you&#;ll miss the train

6 . 主语(subject): 句子说明的人或事物。

7 . How many do you need? We need two (数词)

8 . His rapid progress in English made us surprised(代词)

9 . 相変(あいか)わらず忙(いそが)しいですか。还是那么忙吗?

10 . 5.死地(しち)に赴く

怎样分析日语句子里的主语【六】

1 . 十个以上,很多,不少

2 . 按要求完成下列句子:

3 . Light travels most quickly(副词及副词性词组)

4 . この顷(ごろ)何(なに)をやってる。最近都在忙些什么?

5 . During the s, American country music has become more and more popular(名词) We often speak English in class(代词)

6 . すっかりお见(み)それしました。我都认不出您来了。

7 . ずいぶんお会(あ)いしていませんでしたね。好久没见了啊。

8 . The weather has turned cold(形容词)

9 . There are thirty women teachers is our school(名词)

10 . 作表语。

怎样分析日语句子里的主语【七】

1 . ゃお言葉に甘えまし。那我就不客气了。

2 . 限制性同位语中同位语与被它限定的词之间不用逗号隔开,非限制性同位语则用逗号隔开。 如: My uncle Mike is kind(我的叔叔马克心地善良

3 . We elected him monitor (名词) We all think it a pity that she didn’t come here (名) We will make them happy (形容词) We found nobody in ( 副词

4 . 定语:修饰或限制名词或代词的词词组或句子。

5 . The machine must be out of order(介词短语)

6 . 又如: Pandas only live in China (熊猫仅生活在中国。)

7 . It’sestimatedthat

8 . 前一句应把“举行”改为“举办”,后一句中“创”与“气温”明显不搭配。《现代汉语词典中》中“创”解释为:开始(做);(初次)做。对象必须跟“做”联系上,气温是客观的,不能“做”,改为“创年以来广州春行的气温最高记录”,句子就通顺了。

9 . 据广州中心气象台资料显示:广州市……创年以来广州春节的最高气温。(《新民晚报》年月日)

10 . 析:面对着一池的荷花,“我”看得入了神,看着看着,和荷花融为一体,好像自己也成了荷花了。

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