1 . 我们仍需共生命的慷慨与繁华相爱，即使岁月以刻薄与荒芜相欺。
2 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。符号：双行线。
3 . 起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同!
4 . 或者在睡前说句祝福在梦中能见到大海的话。
5 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。
6 . 青春的奢侈，便在于能够有足够清澈的心情，用七百多个夜晚去写一封言不由衷的信，
7 . ⑷语序混乱→调整语序
8 . 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
9 .
10 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
1 . O是_________________,______________。仿写句子的技巧
2 . 在过去那些浅薄无知的伤春悲秋之中，我写不下归期。
3 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
4 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
5 . 这样你才会唯独记认我。
6 . 如此多的人急于挤进你的生命，头破血流，我也曾如此，但而今只有我拼命退却。
7 . 人世很长人生很短我在中间应该休息。
8 . 朝花夕拾捡的是枯萎。
9 . 大约时过境迁你会怀念我对你仁至义尽的用心。你不会知道我在你身上有过多大的梦想
10 . 六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
1 . [例一]:模仿例句,把句子写完备。
2 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。
3 . 上帝让我们习惯某些东西，就是用它来代替幸福。但我们竟然，一不小心就习惯了生命。
4 . 心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。
5 . O是一只车轮,使懦夫滔滔向前。
6 . 大多数的人一辈子只做了三件事;自欺欺人被人欺。
7 . 主干成分主谓宾
8 . 给一个并不属于将来的人。
9 . 当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。
10 . 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
1 . Washington,whohadbeguntobelievethatallmenwerecreatedequalafterobservingthebraveryoftheblacksoldiersduringtheRevolutionaryWar,overcamethestrongoppositionofhisrelativestogranthisslavestheirfreedominhiswill
2 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
3 . 时流下眼泪--擦干之后，那不过是灰飞烟灭的幻象，生活仍然一无所有。
4 . 生命只是一把尺子，…青春在这样一把尺子上占据的只是一段短暂的跨度。
5 . 人生是一杯酒，人生是一声号角，人生是进军的战鼓。
6 . 学，有口诀
7 . 坚定地把许多的过去踩在脚下，留在身后选择了瞬间的清醒，就等于选择了瞬间的成长。
8 . 背诵英语课文是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养学生丰富的语感。今天小编说一下背英语课文的好方法。
9 . 我做着这些梦，活在一个不适合做梦的关隘上。
10 . 能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。
1 . 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
2 . 果断的放弃是面对人生面对生活的一种清醒的选择。
3 . 一些事情渐渐变得淡灭，你知道它存在过，但却已经忘记怎样的存在过。
4 . 人生，简简单单，平平淡淡，是一种精神的超然，是生命的升华。
5 . 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
6 . 迷茫，让我们的生活像水一样平乏无味却又无处不在，久而久之，渗透出汩汩水流，汇而成海，并且只有自己才能将自己摆渡到彼岸。
7 . 请看下列例子:仿写句子的技巧
8 . 模仿录音法学习语言，模仿是关键，所以在背之前要先听。建议学生听原装正版的录音，最好是外籍教师的录音，这样才能够学到非常地道的发音。可要生先反复听课文录音，进行模仿跟读，然后将完整的模仿朗读录入录音机，再回放自己的录音，对不满意的地方重点模仿，然后再尝试背诵。这一方法虽比较枯燥，但非常有效。
9 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
10 . 坚持复背，及时检查复习背诵的时间用得越多，记忆的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文在晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习，以后过一个月再复背一次，这样可保证很长一段时期不会遗忘。
1 . 我想去相信某个人，非常想。而且一直这么相信着。
2 . 确定任务，寻找窍门背诵一篇短文仅仅读几遍是行不通的，一定要读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时文章可短一些，容易一些，然后作一定幅度的`调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意。这样不仅不会记错和混淆，而且效率会很高。
3 . 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。
4 . 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢？”用了比喻的修辞，形象有趣；再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》
5 . 例句:没有抱负的人,他的生活如荒漠的戈壁,冷泠清清,没有生机;没有抱负的人,他的生活如
6 . 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
7 . 如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。
8 . 我们应该把生命浪费得更有意义些。
9 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
10 . 梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。
1 . 定义：用在动词形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
3 . 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
4 . 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。
5 . 最可悲的莫过于，往后的颔联，颈链，尾联，你却不再关注我谱写了什么。
6 . 安慰捉襟见肘，唯有冷暖自知。
7 . 年华里，我们失去的是种心情。
8 . 定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
9 . 句子常见的练习有以下几种：
10 . 定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
1 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
2 . 想念只是一种仪式。真正的记忆与生俱来。
3 . 这些题从不同的方面要求仿写,在内容款式体现手法句式特点等方面都要有相应的对比,才气把题做得尽可能完善。但是,看似简略的仿写,学生在做题时却每每会出出错误,究其原因,要领利用的不当训练指导的不到位训练力度的短缺,都是使这一简略问题庞大化的`原因所在。所以,要领问题与做题的本领就显得至关重要了。从仿写句的范例看,大致可分为三种:以内容款式为主的仿写从句式词性角度去仿写以修辞为主的仿写。
4 . ⑹重复罗嗦→删
5 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
6 . 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
7 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
8 . 主干枝叶分清楚
9 . 定语必居主宾前
10 . 若能一切随他去，便是世间自在人。
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