九年级人教版第十单元的句子结构（人教版九年级12单元短语）

九年级人教版第十单元的句子结构【一】

1 . hnSnwwasawell-nwndctrinLndn–sfaus,indeed,thatheattendedQueenVictriateasethebirthfherbabies

2 . Where are my socks ? They’re on the bed

3 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

4 . Butnlhisnewtherculddthat

5 . Where is my skirt ? It’s on …

6 . Let’s go there / Let’s go to the … （Let’s go home ）

7 . Howaboutthispair?

8 . 人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。

10 . （be）strictwithsb对某人要求严格

九年级人教版第十单元的句子结构【二】

1 . Look at these (物品如：my clock…

2 . Breakfast is ready !

3 . Buthebecaeinspiredwhenhethughtabuthelpingrdinarpepleexpsedtchlera

4 . Whatsize？Sizefive

5 . But what for ? Our neighbour has a new baby !

6 . That’sexpensive

7 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。

8 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

9 . Itseeedthatthewaterwastblae

10 . Henewitwuldneverbecntrlleduntilitscausewasfund

九年级人教版第十单元的句子结构【三】

1 . aesense有意义，说得通

2 . The canteen is on the first floor This way , please

3 . becuriusabut对…好奇

4 . be/getundercntrl在……控制下

5 . 第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。

6 . beabsrbedin专心

7 . Iwantapairofsneakers

8 . cntributet为…作贡献或捐款，导致，有助于

9 . Are you ready ？ Yes ， I’m ready !

10 . lint将…和…连接或联系起来

九年级人教版第十单元的句子结构【四】

1 . Welcome to our school !

2 . What’s on it ?

3 . inadditin也，另外，此外

4 . My T-shirt is red (颜色

5 . 他相信第二种说法，但是需要证明他是正确的。

6 . (一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

7 . Hurry up !

8 . Yes , I do / No , I don’t

9 . 结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。

10 . putfrward提出

九年级人教版第十单元的句子结构【五】

1 . 约翰斯诺马上叫宽街上惊惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，这样水泵就用不成了。

2 . It’s time to （ + 动词 ） go to school

3 . Itfitsmewell

4 . IediatelhnSnwtldtheastnishedpepleinBradStreettrevethehandlefrthewaterpupsitculdntbeused

5 . Thesecndsuggestedthatpepleabsrbedthisdiseaseinttheirbdieswiththeireals

6 . 学习并不难，只要大家合理使用复习，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的小学四年级下册语文第单元重点句子，能帮助大家迅速提高语文成绩!

7 . (“他挖了小时，小时，小时，小时，没人再来阻挡他。”

8 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

9 . curesbfillness治好某人…病

10 . Your school is beautiful ( cool …

九年级人教版第十单元的句子结构【六】

1 . Hegtinterestedintwtheriesexplaininghwchlerailledpeple

2 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !

3 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t

4 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !

5 . pintfview态度，观点，看法

6 . 霍乱之所以能致人于死，当时有两种看法，斯诺对这两种推测都很感兴趣。

7 . Hebelievedinthesecndtherbutneededtprvehewascrrect

8 . leadt导致，通向

9 . (他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他。

10 . be/getutfcntrl失去控制，不能操纵

九年级人教版第十单元的句子结构【七】

1 . (红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

2 . So many colours !

3 . 看来要归罪于饮用水了。

4 . apartfr除…之外，此外

5 . 他知道，在找到病源之前，疫情是无法控制的。

6 . CanIhelpyou?Iwant…

7 . Neitheritscause,nritscurewasunderstd

8 . Is this the library ? Yes , it is

9 . Can I have a try ? Yes , you can

10 . Please pass me my T-shirt

九年级人教版第十单元的句子结构【八】

1 . blaesbfrsth因某事责备某人

2 . 但当他一想到要帮助患病的普通老百姓，特别是那些得了霍乱的患者时，他就感到很振奋。

3 . 只有当你把太阳放在中心位置上，天空中其它行星的运动才能说得清楚。

4 . We have a new computer room

5 . beenthusiasticabut对…热情

6 . We’lltakethem/Iwilltakeit

7 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig

8 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难

9 . Ilikeit

10 . What are they ? These are your baby pants They’re so small