1 . 从结构上划分短语指的是：根据短语内部两个词的语法结构关系划分短语，可以分为种结构类型。
2 . 获取~的和，并打印。
3 . 小人记仇，君子长志。
4 . 宾语在谓语后面，表示动作行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题;定语是名词前面的连带成分，用来修饰限制名词，表示人或事物性质状态数量所属等;
5 . x++;
6 . 当一个经理把他手下的职工当成是一泡屎时，职员们就真的会变得又脏又臭，而且因为数量巨大，会把整个部门变成粪坑。当然，经理也不能幸免地变成一个出卖苦力，并且得不到承认的掏粪工头，可如果换一种眼光看人，换一种方式工作，也有人可以把一泡屎变成有用的肥料，浇灌了美丽的花儿。
7 . Ａ咄咄（）
8 . ．孤峰突起——单独的一座山峰高高地耸立着。（词语大全）
9 . 材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。
10 . 两种办法各有得失，但比较而言，还是第一种办法得大于失。
1 . 山高有攀头，路远有奔头。
2 . ．壁立千仞——壁立：峭壁陡立。形容岩石高耸。
3 . ——〖教育随笔三则
4 . ．层峦耸翠——形容山峦层叠起来，非常雄伟翠绿
5 . 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。--米歇潘
6 . A千里之行（）
7 . 人争气，火争焰，佛争一炷香。
8 . ．高不可攀——攀：抓住高处的东西向上爬。高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。
9 . 他什么手艺也不会,求职比较困难。
10 . ⑼“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（）。
1 . {if(x%==
2 . 循环注意：
3 . Ｄ燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
4 . 不担三分险，难练一身胆。
5 . //用for来体现。
6 . Ｄ孔夫子搬家（）
7 . 安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
8 . 时下一些教育教学类报刊杂志文章在给师生角色定位时，经常看到这样的观点：教师是导演，学生是演员。以此来说明开放的民主的课堂；以此来诠释学生的主体性和主动性。我以为，恰恰相反，这种说法正是剥夺学生主体性和主动性，造成专制课堂至今仍有市场的又一“为虎作伥”的支撑点。
9 . A瑞雪兆丰年B为人民服务C她是好样的D她哭了
10 . Ｃ中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
1 . 互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。
2 . //，定义变量，记录住不断变化的被加的数。
3 . ．千岩万壑——形容山峦连绵，高低重迭。
4 . Ｃ周围人声鼎沸。
5 . A她激动。B她说不出话来。C她说。
6 . 我们需要尊重学生尊重家长，但切忌媚俗。家长，对学校对教师而言，是共同教育下一代的“盟友”，至于说谁是谁的“上帝”，我看最好还是慎言为是。
7 . 只给君子看门，不给小人当家。
8 . *****
9 . while(x<=
10 . 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。--培根
1 . 不怕百事不利，就怕灰心丧气。
2 . 容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。
3 . 语句嵌套形式。其实就是语句中还有语句。形式多种多样，没有固定的格式和套路。
4 . Ｄ这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
5 . 汽船的时代虽然比较长些，还是一种朝不保夕的工具。
6 . ．山高路陡——比喻道路遥远艰险。同“山高路险”。
7 . Systemoutprintln("forsum="+sum;
8 . E火警电话是（）
9 . 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
10 . Ａ这样精彩的表演，使我赞不绝口。
1 . Ａ我们必须认真克服随时发现工作中的缺点。
2 . ．危峰兀立——山峰笔直地挺立，感觉很危险的样子，形容山势险峻。
3 . F盗警电话是（）
4 . 安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。
5 . 人要心强，树要皮硬。
6 . 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼在今（）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。
7 . 事情比较复杂，我先说说它的轮廓。
8 . 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰限制动词或形容词，表示动作的状态方式时间处所或程度等;
9 . ——〖注重学校的品牌建设和形象设计
10 . 最善于模仿的日本国民的英语水平远逊于上海，但他们有专职的英语翻译人员去迅速翻译国际上最新的发现，让更多的国民省下时间去创新；美国除少数研究人员外，很少有人学习别国的语言；在中国，人人都在低水平重复，花费大量的时间与金钱，到头来还不如英国街头小混混的口语水平。
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