1 . （２）一位同胞说，他是中国人，他爱中国。
2 . （）小溪环绕着村庄。
3 . 春天到了，田里的麦苗绿了，
4 . 向希望工程捐了款。
5 . (国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
6 . 他们互相靠近的两膝，都隐没在手卷下的衣褶里。
7 . 例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”
8 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
9 . （２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
10 . ②〔用来形容书画〕
1 . 李老师正忙着改作业呢!
2 . 例：（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。
3 . 读了《师恩难忘》，受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。
4 . 张飞(说：“店家，快，拿酒来！让洒家喝个痛快！”
5 . 蜡梅花开得真香，_________________
6 . 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(加点的词用得真好!P
7 . 湖上影子，惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。
8 . 这条巷子很窄，__________________
9 . 会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
10 . 战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机。
1 . 了解仿写句子的基本要求，并学习简单的仿写。
2 . 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
3 . 有无强大的军队是战胜敌人的重要保证。
4 . （１）春天来了，小草发芽了。
5 . 小朋友们一边唱一边跳。
6 . 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，地上一会儿就白了。
7 . 达尔文穿着一件大衣和一顶蓝帽子。
8 . 骄傲①〔指不谦虚〕
9 . 结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。
10 . 改为直述句
1 . 货恶其弃于地也，不必藏于己。
2 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（）
3 . 妹妹做错了事，心情很繁重。
4 . （２）这难道不是一件奇妙的事吗？
5 . 改为感叹句
7 . 改为肯定句
8 . 把反问句改成陈述句
9 . 今天上午，下了一天的毛毛细雨。
10 . 用关联词连成一句话
1 . 诗……（照样子接下去再写一句话）
2 . 再讲老班长自己从来不吃鱼。“我”问他为什么自己不吃鱼，他好像回味似的说“吃过了”。“回味”指在回忆中体会曾经经历过的美好事物。老班长这样说，是为了消除“我”的怀疑，使病员安心地喝鱼汤。从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出，吃这些是多么困难痛苦。“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”，既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。从老班长的朴实的话语里，我们可以了解
3 . 他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
4 . 改为设问句
5 . 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。
6 . 改为“把”字句
7 . 是好朋友，我们要按原则办事。
8 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。（）
9 . 雾气凝结成的冰花（在白雪的辉映下）弥漫着白气，天空与云层与远山与湖水，上上下下浑然一体，白茫茫一片。
10 . 改为拟人句
1 . 解析：树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景，可见大榕树有着无穷的生命力，它蓬勃向上，表达了作者赞美感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂，茂盛，富有生命力
2 . （１）我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。
3 . 今晚的月亮真圆呀，________________
4 . 养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号句号问号叹号。学习冒号引号的用法。
5 . 毫不犹豫：
6 . 妈妈(说：“这次没考好，不要灰心，下次努力考好。”
7 . 解析：爬山虎因阳光照耀而绿，“我”因叶老的教导而深受鼓舞，作者每当想起叶老的教导和期望，就像那片爬山虎一样，总是充满生气和活力，所以说“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”。
8 . 改为双重否定句
9 . 我正忙着写作业呢!
10 . 古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。
1 . 沮丧：
2 . （）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
3 . ４改为“被”字句
4 . 《水浒传》是我国四大古典名著。
5 . (红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
6 . 人们憎恨那种在共同劳动中不肯出力的行为，却不一定为自己谋私利。
7 . （３）王平诚恳地接受了批评。王平坚决地改正了错误。
8 . 先讲钓鱼。因为带的青稞面吃完了，只好用野菜草根充饥，但光吃野菜草根不行啊，老班长脑子里经常考虑给病员补充营养，看到鱼跳出水面，立刻就想到可以钓点鱼给伤病员补充营养。
9 . 然后写鼓励病员喝鱼汤。“觉得碗有千斤重”，“心里好像塞了铅块似的”准确地形容了“我”心情的沉重。“小梁，你不要太脆弱!”是老班长对“我”的批评，也是提醒“我”不要影响两个小同志的情绪。
10 . 他一边说一边笑。
1 . 一如既往：
2 . 如饥似渴：
3 . 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
4 . 可以……可以……可以……也可以：
5 . 这句话是当“我”知道这些来之不易的食物，是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重”是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。
6 . 老师经长夸讲我们作业认真。
7 . （２）这棵树可真高啊！
8 . 解析：原意是指大雪好像梨花般盛开，形容事物的生机和蓬勃向上的态势。这里借古诗来世纪的科学技术发展迅猛。
9 . 三用恰当的关联词连句。
10 . 改为夸张句
1 . （２）他这么认真地学习，真让我高兴。
2 . ②〔指出色〕
3 . （１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4 . 到老班长忠于党的事业和舍己为人的内心世界。
5 . 教室里安静极了。
6 . （）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
7 . 成语故事短小精练，含义深刻。
8 . 大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。
9 . 太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。（）
10 . 爸爸(说：“这怎么行呢？”
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