1 . 艺术有制定权——艺术家制定美，而不是接受现成的美。
2 . （）话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。
3 . 练习：
4 . 一是生活的。
5 . 两题先在草稿纸上练习，然后别请学生写在黑板上，然后集体评议；第道题目请名同学直接到黑板前书写，然后请本组同学点评。
6 . （课件出示画面：汽车在什么地方往来穿梭？都有些什么车？它们跑得快不快？你听到了什么声音）
7 . 民间剪纸的表现语言不是简单的平铺直叙，而是托物，借用那些约定成俗的观念化形象，来寄托人们对美好生活的向往，对吉祥幸福的期盼。种种质朴的怪诞而又包含率真至美的剪纸造型，来源于原始的视觉思维方式和民间审美观念；来自于有程式体系和意象造像组成的独特造型体系；来自于中国的本原哲学和世界观，更具有感人的艺术魅力。
8 . 考生在做这道题的过程中，潜移默化地受到感染熏陶，有利于培养考生的道德修养和人文情怀。
9 . 强者向人们提示的是确认人生的价值，弱者向人们提示的却是对人生的怀疑。
10 . 课时
1 . 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
2 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。
3 . 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到的，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。
4 . “艺术”的力量远比“需要”弱小。
5 . 下面给大家分钟时间，记住最近年高考仿写试题的大致内容，并请说出这年的试题有哪些相同之处和不同之处。
6 . 提示语：(公园里禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
7 . 艺术是生活的镜子。
8 . 艺术是高尚情操的宣泄。
9 . 音乐用理想的纽带把人类结合在一起。
10 . 一个作家阐述的真理比别人更少，仅仅因为他讲述了更多的真实，这是永恒的规律。
1 . 由于《流动的画》是一首儿童诗，里面的句子必须简洁凝练，所以丁丁把它们写得很简短。其实，这几个句子描写的景色可美了，它们包含的内容可丰富了。现在，看到别的句子朋友都长大了，它们也急了，从诗中跑了出来，想请孩子们也帮它们长大。
2 . 剪纸根植于民间，其“关系民俗，反映民风，深含民情”，和其他民俗一样，记录着传统民间广大民众的生命体验，寄托着他们的情感憧憬。剪纸艺术的基础农耕文化，这种文化是通俗文化，靠口头传承，不像中国传统的儒道等经典文化是通过书本传播的。剪纸艺术的传播途径更接近神话传说这类靠记忆的靠人们自发地进行口头表达。可以说，一部剪纸史亦是一部记录余年来中华民族广大民间民众的生命体验史和风俗演变史,其本身就是民俗生活的反映，为民俗所需要。
3 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。妈妈很高兴，笑了。）
4 . 鱼虾海鸥是海的文字。
5 . 为什么你们不继续上一年级呢？
6 . 竹子，每攀登一步，都作一次小结。
7 . 天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，沿河形成了一道陡直的不规则的土壁；光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰起伏跳跃和喘息，我们的心情变得开朗舒展，压抑消失豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，知道笑得眼睛里流出了泪水……
8 . 教师小结：这是一个写景物的句子。刚才，孩子们有的补充了彩虹出现的时间，有的说出了彩虹的七种颜色，还有的用打比方的方法讲清楚了彩虹的样子，像一座七彩的桥。让我们读了以后，仿佛亲眼看到了那道彩虹，真切地感受了彩虹的美丽。（在此过程中适时板书：时间颜色样子）
9 . 活着，要有自己的价值，要作为一个强者存在于这个世界。
10 . 玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！
1 . 艺术的第一目的是再现现实。
2 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
3 . 我妈穿一双大皮鞋上楼，手捧矿泉水。她怕我们买，连忙下楼了。为儿女的小事，我妈迅捷连鞋都来不及换。
4 . 图书馆内除了真理什么也不带走，除了背影什么也别留下。
5 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，学到的知识也越来越多了，这真是一件值得高兴的事情。可是，老师发现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？
6 . （）搭配不当颟
7 . 教学楼内除了安静什么也不带来，除了礼貌什么也别留下。
8 . （板书课题：帮句子长大）
9 . 山坡点点人家。
10 . 只有动情写作的作品才能动人以情
1 . 昨天我市体育健儿凯旋胜利归来，市体委负责人和群众代表到车站热烈欢迎。
2 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
3 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。
4 . 有了艺术，生活才有美，有了生活，也才有艺术。生活处处都是艺术，不需要刻意发现。自然产生美，自然才有艺术。
5 . 是我挺起的胸膛；；
6 . 例时钟“当当当……”敲了下，我断定他今晚大约不会来了。
7 . 人们生活中缺少不了艺术，即不会欣赏艺术的人亦不会生活。
8 . 水库好似明镜。
9 . 认识病句类型。
10 . 喧哗要罚款，打闹进政教。
1 . 坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
2 . （陆续应修饰有）
3 . 高超的艺术能给人美的享受，能震憾人的心灵，但是，要想具有精湛的艺术，是要付出很大的代价的。它需要浓厚的兴趣，坚强的毅力，不懈的追求。
4 . 齐读。
5 . 艺术是浑然一体的，只有融合了一切种类的艺术才能臻于最完美的境界。
6 . 要么把报刊留下，要么把钱包留下。
7 . “艺术”这个词，乍一听起来好象离我们很远。总以为它是属于艺术家们的，是高雅者的研究对象，很难与我们这些寻常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。
8 . （）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻排比对偶比拟对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
9 . 刚才，能***孩子们帮两个句子朋友长大了。在我们昨天学过的课文《流动的画》中，有几个句子朋友着急了。看
10 . （课件出示句子：小河弯弯曲曲，
1 . 鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。
2 . 是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会一幅昂贵的世界名画呢？我认为，一句幽默的话语一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边！
3 . 这道题目不但需要考生的形象思维，更需要一定的联想和想象能力，特别是语言运用能力，包括修辞语言的连贯得体等知识，因此，它是思维的，又是语言的，是思维和语言的有机结合；它不但是对考生语言表达能力的考查，更始对考生思维能力的考查，是着眼于语文素质全面提高的好题。
4 . 山腰飘着白纱。
5 . 我们把那些皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人攒够了一千张糖纸。请你品味分析划线句子好在哪些方面？
6 . “不可能，你爸一米八，姥姥能穿他的鞋吗？”我媳妇对阿斯汗说。我姐夫打开门，听，“你姥姥上来了。”
7 . 艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌一次展览一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。
8 . 当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。
9 . 解答仿写题目五个注意点
10 . 要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。
1 . 辨析下列年仿句考试的答案
2 . 艺术的真正职责就在于帮助人认识到心灵的最高旨趣。
3 . 病因，应在末句添加
4 . 教学楼内不说话，没人把你当哑巴。
5 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
6 . 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。
7 . 艺术是感情的传递。
8 . 艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌一次展览一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。
9 . 表述方式：这部分整体写了??，其中“××”“××”等词语具体写出了??，表达了??情感练习：
10 . 答题思路：确定修辞方法，结合文章内容，理解人物形象（或体会人物情感）表述的方式：用了??方法，写出了??，塑造了??形象，（表达了??感情）
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