1 . 捧着战败的骨灰，洒落出我的悲伤。
2 . 我太糟糕，才会投其所好，没像以前胡闹，太天真太搞笑。
3 . 就像一双鞋，如果他是属于你的，他就会百分之百的适合你；没有强迫，没有挣扎，没有痛苦。
4 . 即使你离开还会有人进入的我会等着。
5 . 有些人不抱了才温暖离开了才不痛。
6 . 我有让你甩我的权利但是我也有让你后悔的实力。
7 . 不知道你现在到底在哪里你是否也像我一样在想你。
8 . 每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候却不敢再看天。
9 . 您好!
10 . 忘记，那么冰凉，绝意，却最相思。
1 . 后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
2 . 满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良；在这个特殊的日子里，祝您福同海阔寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您！
3 . 点拨：分类整理并积累词语，对提高我们的语言表达和习作能力大有帮助。
4 . 曾经以为，拥有是不容易的；后来才知道，原来舍弃更难。
5 . 过渡语：这个单元的主题就是——真诚待人。文章中对人物心理的描写真实感人，是我们学习的好材料。回顾课文，再读一读课文中心理描写的精彩内容。
6 . 我笑着释怀你赐给的伤，却怎么越笑越痛。
7 . 同样，希望不能只放在心里，只有被付诸于行动，才会变得神圣。
8 . 我过的很好能跑能跳能吃饭能睡觉你说有多好。
9 . 生日快乐，妈妈，真希望能有语言能表达我们的谢意，感谢你每日操持家务，及给予我们的帮助。愿你在未来的岁月中永远快乐健康！
10 . 向日葵的花海承载了我对你的所有爱。
1 . 你教会我爱情，你却对别人说着‘我爱你’。
2 . 师生总结：怎样才能将心里话写真实呢？一自己的心理写真实；二他人的心理写真实；三直接表达情感的句子写真实。
3 . 很固执，无条件爱你从来没变过。
4 . 但愿我寄予你的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福你生日快乐，开心快活！
5 . 想起沵的笑容，心還是很痛。俄知道俄始終放不下沵，這段回憶。
6 . 至情的悲，让我怎么去倾诉，寂灭的心，让我怎么还有思绪活下去，空留一具行尸还在苟延残喘，没有轨迹的心痛，让我想要忘了整个世界。
7 . 一天，我终于不再思念她，因为她离开太久了，我的习惯已经不再是习惯。
8 . 多希望你是我的手机，睡前最后一眼是你，睡醒就能摸到你。
9 . 有的时候真希望爱情想果实一样，只要播种就会收获，可我的心为你而种下，现在却收获不到爱情。
10 . 爱我，就把你的手给我，我会一直牵着你，直到生命的尽头。
1 . 爱情总是猜得到开头，猜不到结局。
2 . 爸爸妈妈，我是一个勇敢自强的孩子。记得在一个夜深人静的`夜晚，你们都没回来，我一个人呆在家里，又冷又饿，只好自己硬着头皮做了一顿没有菜的白米饭吃。你们回来后只夸奖我。我心里美滋滋的，真希望还会有下一次机会。爸爸妈妈，我爱你们！我一定会好好学习，用优异的成绩来报答你们。不过，你们一定要明白，我已经长大了，会尽自己的能力，做一些我能做的事情。你们放心吧。祝你们永远幸福，开心无比！
3 . 凋零满地的花，如零落的记忆，弦音一泻千里，落无声。思念的帷幔再次被无情的掀起，在岁月深处的街道，却依然篆刻着当初美好的记忆。
4 . 等待……也许并不容易;伤害……却轻而易举。
5 . 闭上眼睛，一切荒芜，剩下的只是绝望。
6 . 原来那么深的爱恋，也有烟消云散的那天。
7 . 出示本次习作要求：
8 . ．指名读，边听边思考这次习作的内容是什么？
9 . 想起你的一点一滴，心，又开始痛的无法呼吸，泪，更止不住地往下流。
10 . （）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。（真实）
1 . 下面听老师读一篇范文，思考：小作者是怎样真实地表达自己的内心世界的？
2 . ．运用读写结合的方法，揣摩品味文中人物的心理描写，来体会作者的表达方式；
3 . 我用一个人的执着，对待两个人的寂寞。
4 . 离开你，不管多久，总希望一瞬间，你就出现在面前。
5 . 你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思维的源泉，你的眼里系着我生命的希冀。我的母亲，我不知如何报答你，祝你生日快乐！
6 . 我想你绝不会回忆关于我的所有话题，随着时间推移渐渐忘记。
7 . 对于我们来说,最大的幸福莫过于有理解自已的父母，我得到了这种幸福，并从未失去过，所以在您的生日，我要对您说声：谢谢！
8 . ．汇报交流：确定内容思考顺序
9 . 再华丽的转身，背后也会有你看不到的眼泪。
10 . 等不到的晚安就别等了，挤不进的世界就别挤了。
1 . ．指导学生写出自己的`心里话，表达自己的真情实感；
2 . 走得近不代表心离得近。也许是疏远。
3 . 福如东海，寿比南山。
4 . 好笑的是，时间一天天过，好像什么也没改变，但当你回头看，每件事都变了。
5 . 看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
6 . ．运用读写结合的方法，抓住人物的心理描写，有条理地把所作文写真实写具体；
7 . （）心理话可以对谁说？要求中例举了哪几种心里话？
8 . 每个人都在心灵深处有一花冢，埋藏那比滂沱更凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
9 . 没有了阳光，没有了温暖，只剩下冰冷的枯窖。
10 . 人的心到底有多孤独，从外表是看不出来的。
1 . 我知道。我不可以去强求任何人。
2 . 一课时
3 . 睁开眼又闭上眼，漆黑的瞳孔里满是白色的哀伤。
4 . 当我忧伤时，当我沮丧时，我亲爱的父亲总在关注着我。你的建议和鼓励使我渡过难关，爸爸，谢谢你的帮助和理解。愿你的生日特别快乐！
5 . 我们追我们跑。追不上时间，跑不过天荒地老。
6 . 一些人，一些事，失去了就不再回来了，要怪就怪自己当初不珍惜。
7 . ①成年后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（《中彩那天》片段）
8 . 说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。
9 . 曾经那刻骨铭心的爱，现在却变成最熟悉的陌生人。
10 . 醒来你就在我的身旁，真希望这不是一个梦。
1 . 【在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作中向对方说一说。说心里话，就一定要真实要说出内心的想法。写完之后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。】
2 . 个台湾人，平均年龄岁，个重听，个得了癌症，个有心脏病，每个都有退化性关节炎。个月的准备，环岛天，公里，从北到南，从黑夜到白天，风餐露宿，互相鼓励，在那之前，他们五人坐在餐厅里，打瞌睡，行动迟缓，说话混沌，垂垂老去。
3 . 人教版四年级下册第二单元是以“以诚待人”为专题编写的。选编的篇课文内容生动感人，从不同的角度赞美了诚实守信等道德规范，使学生懂得诚实守信比金钱财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，将就是在；遇事要将心比心，多为别人着想等。整组课文充满丰富的人文内涵。课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言行动外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习的好材料。
4 . 父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。（《万年老》片断）
5 . 时光从来都不曾停止过它的步履，就算我们躲在一个没有纷扰的世外桃源。也依旧要看春花秋月，要经历生老病死。
6 . 社会上有很多人觉得人生漫无目的，不明意义。有消极者觉得活着没有意义，不能好好的享受却又总要经历悲欢离合，最后选择了结束生命。这些没有希望的人就是为了一具躯体而忙碌，而只有有希望的`人才能在这忙碌之中找到自己的灵魂。
7 . 鲜花也需要牛粪，没有癞蛤蟆，天鹅也回寂寞。
8 . 曾经，我看到过这样一个公益广告。
9 . （）朗读范文《爷爷，我想您》。
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