1 . 梦中的场景，世界一片灿烂的寂静，我没有看见你。
2 . 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
3 . 每当落日的余辉给大地镀上一层金光的时候，公园里就显得格外安静。就在这个宁静的公园里，在这绿叶映衬的花丛中，我的脑海中就会浮现出一位略微驼背的老人。他在这里走走停停，停停走走，时而修枝剪叶，时而停在一棵花前仔细观察。他，就是我的隔壁邻居王大爷。
4 . 作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？
5 . 安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
6 . 我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
7 . 千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声
8 . 为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸
9 . 你或长或短的生命中，一定至少有一个夜晚，你站在黑暗的，或者光亮的窗前，看着窗外的世界，无比沮丧。
10 . 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（BCD）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对BCD的归纳小结，又是对A的照应。
1 . 平安校园是我家，快乐是否看大家。
2 . 一人物语言的描写要符合人物的年龄经历身份文化教养等特点。
3 . 虚妄的***会将切实的理想打得粉碎。——印度
4 . ──常建《题破山寺后禅院》
5 . （二）按要求写句子书里写景写得很好的句子。
6 . 贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。──泰戈尔
7 . 心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
8 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
9 . 南方的冬天很少下雪，即使下雪也只是薄薄的一层。既不能堆雪人，也无法打雪仗。而且冬天很冷，衣也穿得多，活动不便，就只好坐在火炉边呼呼大睡了。因此，在我的印象中，冬天便比较的乏味。
10 . “横柯------见日”蕴含了怎样的生活哲理？
1 . 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
2 . （“刚……就”，这样的句式能够形容出在很短的时间里发生的事情，学会了它，以后就能用。）
3 . 理解词类的活用：
4 . （）“从流飘荡，任意东西”书里写景写得很好的句子。
5 . 谁知将相王侯外，别有优游快活人。——唐·白居易
6 . ５月下飞天镜，云生结海楼。
7 . ──张继《枫桥夜泊》
8 . 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
9 . 传统白须如雪，而幻想却总是那么年轻。——惠蒂尔
10 . 只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
1 . （）“风烟俱净，天山共色”
2 . 猛浪若奔
3 . 写富春江水清澈的句子
4 . 随着“九九歌”的数尽，伴着“八九河开，九九燕来”的语出，冬天与冬风也渐渐离我们而去，与此同时，我更期盼着下一次的北京冬天和它所带来的冬风，因为它的迅猛，声响与气息不同寻常。
5 . 美德即是灵魂的健康。
6 . 人人能因被人认识而得益。——莫洛亚
7 . 清晨，天刚蒙蒙亮，我们弄堂口就开始热闹起来了，不时地飘来阵阵面粉的香味。小行叔叔在人群中穿梭似的走着，照前顾后，忙个不停。真不明白，大清早哪来这么多的顾客？这就是小行叔叔的一个“行”字。
8 . ──刘禹锡《竹枝词》
9 . 冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。
10 . 交通安全要记住，莫用生命来赌博。
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