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用两种修辞手法写句子(运用举例子的修辞手法写句子)

用两种修辞手法写句子(运用举例子的修辞手法写句子)



用两种修辞手法写句子【一】

1 . 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

2 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。

3 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠

4 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

5 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!(比喻)

6 . 别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(拟人)

7 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

8 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张)

9 . 平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。

10 . 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。

用两种修辞手法写句子【二】

1 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

2 . 1桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。(比喻排比)

3 . 大似翻鹅毛,密如飘玉屑。

4 . 是什么?这是我们中国人的志气。(设问)

5 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

6 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

7 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

8 . 录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。

9 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

10 . 日岀江花红似火,春来江水绿如蓝。

用两种修辞手法写句子【三】

1 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

2 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3 . 因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。(排比)

4 . 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

5 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。

6 . 春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

7 . 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

8 . 3漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(排比)

9 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。

10 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,好像是在向秋天告别。

用两种修辞手法写句子【四】

1 . 爱护书籍吧,它是知识的源泉。

2 . 月亮一露面,满天的星星惊散了。

3 . 响水潭中潭水响;黄金谷里谷金黄。

4 . 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

5 . ⑶多少长安名利客,机关用尽不如君。

6 . 港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

7 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

8 . ⑸此曲只应天上有,人间能得几回闻!

9 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

10 . 她还没有端酒怀,就醉了。

用两种修辞手法写句子【五】

1 . 春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。

2 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

3 . 李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。

4 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

5 . 每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。

6 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

7 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢

8 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

9 . 含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。

10 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。

用两种修辞手法写句子【六】

1 . 天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。

2 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

3 . 太阳冲破了云霞,跳出了海面。(拟人)

4 . 一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。

5 . 春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

6 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

7 . 我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。

8 . 风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?

9 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

10 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

用两种修辞手法写句子【七】

1 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

2 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(比喻)

3 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗

4 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

5 . 只看一个人的著作,结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

6 . 四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。(对偶或者对仗)

7 . 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险,是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险,是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

8 . 父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(反问)

9 . 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

10 . 风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

用两种修辞手法写句子【八】

1 . 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。

2 . 油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

3 . 你觉得有问题吗?

4 . 十万支箭,三天怎么造得成

5 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

6 . 风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。

7 . 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

8 . 山风梳理着他蓬乱的头发。(拟人)

9 . 书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是良药,能医治愚昧之症。书是乳汁,哺育人们成长。书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。

10 . 难道那条街不热闹吗?

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