1 . 方形短识结构的人，对好几种技能的了解都超过了普通的水准，但是却是不足以形成有别于他人的专业特征。罗曼·罗兰曾讲过："与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。"如果以凿井来比喻知识的精深的话，那么方形知识结构的人就是犯了"花许多时间和精力去凿许多浅井"的错误。
2 . 盛唐的风吹拂大地，庭院深深，繁花怒放，姹紫嫣红，花团锦簇。唐时的风，唐时的人，襟飘带舞。人面桃花相映红，繁花和佳人才子，构成了大唐最美的一幅画，美不胜收，
3 . 春天来了，花园里百花盛开，好一派姹紫嫣红的景象！
4 . 此句中的`情态动词should和副词probably所表达的语气都欠肯定，而make（成为）一词也缺乏自信，整句话显得语气太弱，有自卑感，因此亦不可取。
5 . 在今天的学习中，我始终没有忘记外婆说的话；每一次失败，都牢记外婆的话，“一定要走下去”；每一次成功，都不会忘记外婆说的话，“路还很长”……
6 . 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
7 . 请把内心的包袱放下，不要将其从清晨带到深夜。
8 . 在公园里我看到过不少姹紫嫣红的花朵，令人称赞。
9 . 田地里的菜不那么水嫩了，大葱弯着腰，冲着我傻笑着。
10 . 五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
1 . 我在这城市祝福您：“开开心心，永远年轻！”
2 . 维持国家的安全稳定，这是首要问题。
3 . 豆角儿在风中笑随风纽动着腰。
4 . 辣椒像一个害羞的小姑娘，低着头，害羞极了。
5 . BIthinkthatIshouldprobablymakeagoodaccountantforyourfactory（我想我可能成为贵厂的一名好会计员）。
6 . 邹韬奋上中学的时候，学校国语课主要讲的还是古文。他求知***很强，不满足于课堂上老师所教的几篇范文，于是把清人编的厚厚的七十五卷的《古文词类篡》及《经史百家杂抄》和唐宋八大家个人的文集统统搜罗来，从头至尾地看。这中间，他发现自己比较喜欢的文章，就再看第二遍;非常喜爱的，就读上第三遍;最最喜欢的文章，就专门挑出来，有的还抄在本子上，一有空就反反复复地读。
7 . 一阵风吹来，菜园里的蔬菜们唱起了欢乐的歌曲！
8 . 你需要去做一些运动并且维持良好的饮食。
9 . 满园的春花争奇斗艳，姹紫嫣红，煞是好看！
10 . 良好的社会秩序，得以维持主要是因为人民警察付出了大量的心血。
1 . 如今的我与外婆很少见面，但是我也不想见到外婆。因为，每次一见外婆，她就老了许多，我见了万分心疼，很难受，我宁愿我的脑海里的外婆的形象是最初的样子，也不要外婆一天一天苍老下去！
2 . 可见，使用"三角式积累读书法";既可拥有开阔的读书视野，又可以有精髓的专门攻读。如果仔细琢磨一下我国的读书教育方式，可以发现，它其实也是一种"三角式积累"读书教育。小学到中学进行的是一种广泛全面的普及教育，即是以博为主的读书教育;高中二年级开始分文科与理科，学习的范围有所缩小，形成了最初步的分类;进入大学以后，细分为各种不同的院系专业，学习的范围进一步缩小，就此加深了专业的强度;如果读到硕士博士博士后，则研究学习的范围缩为一个点或一个专业，其专业的水准则可达到极高点。这样就形成了一种上尖下宽的"三角式积累"的学习系统。
3 . 她坐在秋千上摆荡，襟飘带舞，犹如仙子。旁边的鲜花花团锦簇姹紫嫣红，十分询丽，来往的人应接不暇，走过的每个人都赞叹不以，连小朋友也被五颜六色的鲜花吸引住了。
4 . 看到满园姹紫嫣红的鲜花，真是十分美丽。
5 . 其次，不同的语句有不同的性质特点。叙述句具有抽象性概括性，通常适合做中心句，便于叙述全文梗概，交代事情的来龙去脉，起总说的作用。描写句具有形象性生动性，适合做详细叙说，具体分述。但一句之中，也可以有总有分，而且这种总分结合的句子极有表现力。议论的句子最能表达情感态度，点明相关内容的实质，它往往在文中起画龙点睛的作用。写文章时，一般先以叙述和描写做铺垫，在此基础上进行议论抒情，使文章思想内容得以升华。一句之内也可以有总有分，有叙有议，议论有感而发，议论深化叙述。这样结构复杂的表意句，也是一种很重要的句式。
6 . 在此句中使用了notonly……butalso，competent和wellqualified等词语，表现得太自信，有夜郎自大之嫌，故不可取。
7 . 一阵风吹来，菜园里的蔬菜发出“嗖嗖”的歌声来迎接风的到来。
8 . 我们的目标是维持高标准的客户服务。
9 . 他们全家靠他父亲微薄的薪水维持生计。
10 . 年轻的情侣携手漫步于姹紫嫣红的花丛中，远远地可以看到城市天际线的美景。
1 . 任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都有是花团锦簇，姹紫嫣红。
2 . 大白菜不断地面向太阳公公做运动．
3 . 花展上来自各个地区不同季节的花，聚于一堂，将这个冬天都渲染的姹紫嫣红。
4 . 你的花园将绿草成茵，姹紫嫣红。
5 . 按照邹韬奋这种方法读书，所读的书被分置在三个不同的层次上：第一个层次是浏览，在浏览中发现必须再看一遍的书或一部分书的若干章节;第二个层次是略读，在略读中找出自己必须反复精读的书或一部分的若干章节;第三个层次是精读，即反复研读由前两个层次择取出来的自己"最喜欢"的书或章节。
6 . 正是这种外在的教育学习系统，让人们在读书中也不知不觉地遵循着"三角式积累"的规律。众所周知，在所有图形中，三角形是嗫牢固的形状，是"稳定图形"。正三角形，它的底越宽，其高度就越高。可见，在"三角式积累读书法"中，基础越为广博，越可成为提高专业素质的有利后盾，就是说知识的广度与深度亦可相应提升。
7 . 云南丽江的每家客栈阳台上的鲜花盆盆花团锦簇。姹紫嫣红，煞是好看。
8 . 我躺在外婆的怀里，说：“外婆，我不想去上学，我要永远和你在一起！”“你正样说就部不对了。你还小，还有很长的路要走，你要成为祖国的栋梁，为祖国作贡献！而外婆呢，外婆已经老了，怎么可以浪费你的时光呢？”我不服气，努着嘴说：“可是我听邻居说，读书好辛苦的，作业有好多好多，读不好还要遭老师和父母的骂！”“你不要听他们瞎说。外婆从小接受的教育不多，只能够当农民，读好书会得到好多好多的利益，不用像外婆这样辛苦，一定要读好书，知道吗？”
9 . 圣诞的霜冻在仲夏就降临十二月的白色风暴六月里便刮得天旋地转冰凌替成熟的苹果上了釉彩积雪摧毁了怒放的玫瑰干草田和玉米地里覆盖着一层冰冻的寿衣昨夜还姹紫嫣红的小巷，今日无人踩踏的积雪已经封住了道路十二小时之前还树叶婆娑香气扑鼻犹如热带树丛的森林，现在已经白茫茫一片荒芜，犹如冬日挪威的松林，我的希望全都熄灭了受到了微妙致命的一击，就像啊栋的长子一夜之间所受到的一样。
10 . 圆形知识结构的人，知识容量大，但是各科用力平均，没有专业方向。此种类型的人尤如一则谚语说的："样样都抓，门门不精"。
1 . 夏日的植物园里的花朵姹紫嫣红，争奇斗艳丽。
2 . 墙角一大排甜杆正站着整齐的队伍，穿着碧绿的军装，仿佛在迎接秋天的检阅，帅极了！
3 . “可是，我……我怕，还是不读算了！”“有什么好害怕的！外婆相信你能够读好的，不要畏惧前方的道路，你也要相信自己能行！”……
4 . 春天，花园里姹紫嫣红，芳香四溢。
5 . 春天一到，百花怒放，顷刻间姹紫嫣红。
6 . 茄子也成熟了，穿上了紫色的衣裳。
7 . 要维持这座大楼完好无损真是个没完没了的活。
8 . 从上述分析中，可知"三角式积累读书法"是极稳定极适于发展的读书形态。它既广博，又连接精深，既有开阔的阅读视野，又连接精髓的专门攻读。不可否认，"三角式积累读书法"实是一种值得借鉴的好读书方法。
9 . 春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后的开放着。
10 . 向你的孩子说明如何维持房间，如果他们这么做了就奖励他们。
1 . 春天，公园里百花齐放，到处姹紫嫣红。
2 . 他们的关系一直维持的不错。
3 . 仔细分析读书的人，看看他们积累知识的方式，就会发现三种不同的积累方法：圆形短识积累法方法知识积累法三角形知识积累法(金字塔形。
4 . 没有水，我们就不能种植我们所吃的食物，不能维持我们的生命或生态系统。
5 . 春天笋儿像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
6 . 瓜穿上了白纱，茄子穿上了紫袍。青菜像朵花一样在那里绽放。
7 . 外婆啊，我是那么得想见您，却又不想见您。您在那深山，听得见我对您的呼唤吗？
8 . 草地上的花朵一团一团的，从远处看，都是姹紫嫣红的一大片。
9 . 德国的每一家都是这样，家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红。
10 . 我们小学生要维持着应有的风范，不能到处乱撒野，我们已是长大了的孩子，所以不能到处乱撒野。
1 . 拼命的工作只有维持基本的生活。
2 . 春天是一个生机勃勃，万物复苏，姹紫嫣红的季节。(
3 . 这样，读书的时候，便不再不分良莠，平均用力;而是在广泛博览群书的基础上，精读最重要最有分量的精华部分。所读的书，经过层层筛选，层层精练，形成了一种"三角式"的积累。最底下的一层最大，是一次性浏览的;第二层小些，读的比第一层精些;第三层第四层更小，而读得也更精。越往上，书的数量越少，重读的遍数则相相应越多。
4 . 我国现代著名记者编辑和政论家邹韬奋就是以三角形知识结构的方式来读书的。
5 . 为了达到那一目标，你需要维持关系网。
6 . 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱
7 . 班长尽心尽力维持班级秩序。
8 . 心理学家接着说：“在这个问题中，重量并没有那么重要，它其实取决于你托着这杯水的时间。如果你托住它一分钟，那没问题。如果你托住它一个小时，你的手臂会酸。如果托一天，你的手臂将会麻木。在这几种情况下，这杯水的`重量没变，但是你托得越久，就会感觉它变得越重。”
9 . 外婆是我最敬爱的人。虽然，她与平常的老人没什么区别，但是她在我心中永远是最年轻漂亮的……
10 . 公园里百花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
2 . 今夜的北京，烟花锦簇，姹紫嫣红，好一派盛况！
3 . 菜畦里的蔬菜都羞涩地打着朵。
4 . 想法或愿望，是我们想要拥有的东西但是他们不能维持我们的生活。
5 . 春风轻柔地吹过，吹开了满园的鲜花，红的黄的紫的……远远望去，好像从天上掉下来一大片姹紫嫣红的朝霞。花里散发出来的甜香味随着微风四处飘溢，一直钻入你的鼻孔，扑进你的心里，引得你大口大口地吸气才过瘾。
6 . 树荫下一片姹紫嫣红，繁盛的花朵们在微风中嬉闹。
7 . 花园里的花姹紫嫣红，花团锦簇。人们襟飘带舞，为春的到来而欢喜不已。这里的美境让人应接不暇。
8 . 此句中的confident一词语气肯定，给人一种自信感，而willshow和Ican也无自大之嫌，因而此句用得恰到好处，有特殊风格。
9 . 晚开的蓟花，姹紫嫣红，气势非凡。
10 . 丝瓜藤摆动着枝叶，向我们点头笑。
1 . 各种回答都有。
2 . 维持造句
3 . 绿油油的小青菜被风吹弯了腰。
4 . 就在这门槛上，夕阳照在我与外婆的脸上．外婆拿了一碗黑米粥给我，我撒娇，硬要外婆喂我吃，外婆也只好依了我……
5 . 现在的科技发达了，但是外婆她仍然住在那座深山的小石屋里。在这小石屋里还有一串串美丽的回忆……
6 . 一阵风吹来，菜园里的蔬菜伴随着嗖嗖的音乐翩翩起舞
7 . 春节过后，万物萌生，春暖花开，草地上开满了各种各样的野花，姹紫嫣红的，好看极了。
8 . 花园里，姹紫嫣红的花朵大部分都盛开了，真好看。
9 . 在德国家家户户的阳台上的鲜花花团锦簇。姹紫嫣红连成了花的海洋。
10 . 三角形知识结构的人，其知识积累形态成上尖上宽形，是阅读广泛知识面广而且对一门学科的掌握得非常精深，足以超出他人的读书类型。有一则谚语讲得好："聪明人接触所有的知识，但他是精通一门来认识世界。"三角形知识结构的读书人就是"接触所有的知识"以"精通一门来认识世界"的典型。
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