运用排比和拟人的句子（带有拟人的排比句大全）

运用排比和拟人的句子【一】

1 . 花儿在风中笑弯了腰。

2 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

3 . 中华世纪坛人如海，歌如潮。

4 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

5 . 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

6 . 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

7 . 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

8 . 生物真是人类的好老师啊!

9 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

10 . 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗。

运用排比和拟人的句子【二】

1 . 夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

2 . 在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

3 . 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

4 . 秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

5 . 哎，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

6 . 山溪像绿玉带一样平静。

7 . 这些新奇的玩具琳琅满目的摆放在桌子上，有人都来观赏。

8 . 啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

9 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

10 . 每根细丝嫌蜗牛的触角。

运用排比和拟人的句子【三】

1 . 我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真平和以及温暖，如春风拂面。

2 . 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。

3 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

4 . 花儿在风中弯着腰。

5 . 河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。

6 . 我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书。

7 . 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!

8 . 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

9 . 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

10 . 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

运用排比和拟人的句子【四】

1 . 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

2 . 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

3 . 期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，好像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

4 . 风在轻轻地拍打着水面。

5 . 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

6 . 他的构思新奇，受到许多人称赞！

7 . 老师给我们的好处是什么？是知识。老师给我们的好处是什么？是学问。老师给我们的好处是什么？是关爱。老师给我们的好处是什么？是不可言语的伟大。

8 . 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

9 . 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的`穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

10 . 农民在土地承包合同上印下的第一个手印，中华大地上崛起的第一个特区，商品经济大潮中站起的第一个私人企业家……这些“一”开初虽是弱小的，但却是一个伟大创举的开端，一个伟大变革的起始。

运用排比和拟人的句子【五】

1 . 对自己不熟悉不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

2 . 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

3 . 当农家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”这种最纯朴的方式表达了他们感恩的情怀时，当佛家以“善哉善哉”这种最直接方式抒发出他们感恩的情怀时，当儒家以“滴水之恩当涌泉相报”书写出他们心中的感激时，我们内心不由得为之一震，并深刻反思，我们尘封已久的感恩有心何时才能焕发它的光彩?

4 . 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

5 . 瞧，秋姑娘来到田野里，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，弯着腰迎接那久别的“故友”——秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。

6 . 月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。

7 . 顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

8 . 人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

9 . 春天到来了，三五成群的大雁向遥远的南方飞去。它们那优雅的身姿衬托着这如宝石般光洁的蓝天。那黑白相间的羽毛映照着东方的晨曦，闪闪发光，美丽极了!

10 . 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。

运用排比和拟人的句子【六】

1 . 在默默里算着，八千多日子已经从我手中熘去;好像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

2 . 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

3 . 有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

4 . 菠萝的头上戴着皇冠。

5 . 老师，您是蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师，您是园丁，辛苦了自己，培养了花朵；老师，您是春蚕，缚束了自己，温暖了世人。

6 . 茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

7 . 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

8 . 从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

9 . 雨落在池塘里，好像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠;雨落在树梢上，好像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发;雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好象绽出一个个笑的酒窝……

10 . 老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技理念信仰！

运用排比和拟人的句子【七】

1 . 画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。

2 . 有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小五颜六色的衣服好像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味

3 . 它们像两股风不断地向我吹来。

4 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

5 . 砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。

6 . 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬。

7 . 期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

8 . 阳光像金子，洒遍田野高山和小河。

9 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

10 . 老师是你上学时最恨的，毕业后最爱的人；老师是每天早上第一个到校，每天晚上最后一个离校的人；老师是真正的每天工作小时的人。