1 . 并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。
2 . 喜欢雨天，因为雨天能隐藏我的悲伤因为雨天可以让我肆无忌惮的哭却不被发现。淋雨过后还能继续坚强继续伪装！
3 . ●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：到底出了什么问题，你的车？
4 . 判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。
5 . 并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。如：过去现在未来，上下左右，中国外国，都是相互联系相互影响相互制约的。
6 . 较长的主语后面，或虽不长但有必要强调的主语后面，或带着语气词的主语后面，常用逗号表示停顿。例如：?因亏损严重，无力清偿到期债务的柳州铁路工程建筑公司，日前被柳州铁路法院宣告***。??升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。??她呀，已经毕业好几年了。?
7 . 窗外的雨停了，心中的雨也停了。曾几何时，还在为自己的不如意唉声叹气。曾几何时，还在为一天的碌碌无为而反思，曾几何时，面对着奉献是那么的淡然。
9 . 例：你同意呢，还是不同意呢？区分连续问。
10 . 张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。
1 . "蝉鸣阵阵声悠扬，道着暑假将离去，杨柳叶茂枝繁时，又是开学时节到。返回熟悉课堂上，亲爱同窗又重逢，书声琅琅心徜徉，追逐嬉闹快乐长，学业有成人欢喜，青春飞扬祖国昌！祝孩子们开学快乐，好好学习天天向上！"
2 . 快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。
3 . 例：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。
4 . 例：?大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。?他环视了一下会场说。
5 . 你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。
6 . 这个奖为我一生的努力画上圆满的句号。
7 . 哀伤，就像一阵又一阵雷阵雨，没有人能明白雨的悲伤和难过。
8 . ●特别提示：以下九种情况不用顿号。
9 . 下雨是因为天空承受不了它的重量，就像流泪是因为心承受不了它的痛。
10 . 起床，起来，起得早，愿你启发新的动力！新书，新貌，新学期，祝你心里欣欣向荣！朋友，开学了，努力努力，成功随你！
1 . 例：今天晚上有如下节目：舞蹈独唱二重唱相声和杂技。
2 . 例：（略）分条陈述后有?等等??其他……?之类表列举未尽的成分时，此类成分的语法作用也相当于列举一项，之前用分号，之后用句号。
3 . 微微细雨，细雨漾漾。小雨，有山泉的清幽淳朴，有绵绵诗意；弥漫天空的小雨，没有阴沉悲凉，只有清新翠绿。
4 . 每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
5 . 金秋的风景怡人性情，九月的开学别样美丽。快乐的伙伴相约一起，快乐的歌声心底唱响。知识的花朵散发芬芳，幸福的课堂绽放光芒。开学日到了，愿你幸福入校。
6 . 需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
7 . 开学日到了，愿你伴着凉爽的清风，带上轻松的心情，走进快乐的校园，翻开知识的书籍，轻嗅智慧的芬芳，舞动思维的琴弦，奏出成长的旋律。愿你学有所成。
8 . (他大概已经走了吧。(他大概不来了吧？
9 . 全句便由一个句子变成由三个独立疑问句加一个陈述句组成的句群。
10 . 带上自信的笑容，装满努力的决心，背好书包，向知识的海洋进军，为明天的美好读书，为人生辉煌加油，开学日，奔赴学堂，为梦想而努力，加油！
1 . 成功，已经成为历史，已经画完了一个句号。
2 . 称呼语插入语等特殊成分同句子中一般成分之间，常用逗号表示停顿。例如：?没事，老王，您就别说这些见外的话了。??对这种人，毫无疑问，我们只能诉诸法律。??童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。?
3 . 如果有一天，我们要分手，请不要让我在余生再见到你！
4 . 毛毛细雨轻抚着我，教我暖在心头；狂雨厉打着我，教训我；无情的雨乱洒着我，教我早点回家。
5 . 例：（略）例：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
6 . 雨，这个淘气的小精灵，总是挑逗着敏感的人，触发内心深处的情感。有时是甜的，有时是苦的，有时是酸的，也有时是咸的。独自凝望着雨，总是有中说不出的感觉，很熟悉，有很遥远。
7 . 激烈的争吵和相互指责最终为他们的感情画上了句号。
8 . 叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。注意倒装
9 . 冷冷的街道，冷冷的雨，走在冷冷的夜晚的街道上，感受着冷冷的雨，似乎额外让人清醒，但是又糊涂，望着灰蒙蒙的天，雨点象细丝一般连着，打在我的脸上，打在我的肩膀上，打在我的心里。
10 . 我想将这种批评画上一个句号。
1 . 例：（略）详见引号括号。
2 . 下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。
3 . 一生之中一定会遇到某个人，他打破你的原则，改变你的习惯，成为你的例外。
4 . 例(是动词性非主谓句，(是名词性非主谓句。
5 . 例：啊，这赠品是多么丰饶啊！
6 . 蒙蒙细雨，沙沙地下，像一根根透明的银针，从天上掉下来，装点千山万壑，又似璀璨的珍珠，纷纷而落，镶嵌着绿野大地。
7 . 引号②╗
8 . *(我曾向泰勒公司请教，用户是什么人?
9 . 明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。
10 . 句号是一个“出勤率”最高的符号,在许许多多的情况下都要用到它,最基本的是下列集中情况：
1 . 引号
2 . 二问号
3 . 不喜欢雨天，是因为雨天里心情会很低落，很迷茫，害怕雨天里的闪电和雷声，有时，表面看上去很镇静，心里却很恐惧，怕的要命，又很喜欢雨天，因为喜欢看雨。
4 . 这次胜利给俱乐部辉煌的`赛季画上了圆满的句号。
5 . 四逗号提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。
6 . 下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
7 . 不管刮风或下雨不管你哭或你笑不管他人怎样说眼里都只会有你。
8 . ●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号。
9 . 例：农民对一个好的农村干部的要求是：一办事公道；二自己不要吃得太饱；三有经济头脑。
10 . 例：他也跟着大摇大摆若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
1 . 暮从碧山下，山月随人归。
2 . 常用的标点符号
3 . 例：他环视了一下会场说：?大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。?
4 . 知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地
5 . 用在无主句的句末尾
6 . （）表示一般禁止和要求的例：请勿乱丢果皮杂物
7 . 例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
8 . 三用于间接问句的末尾
9 . (你辛苦了，休息休息吧。(陈广生崔家骏《雷锋的故事》
10 . 例：祥林嫂，你放着吧！
1 . 开放分类：概念演员人物符号标点符号
2 . 当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。
3 . 我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣也不会让你知道。
4 . ?北京—上海?直达快车
5 . 用在语气舒缓的祈使句后。如：我们回去吧。
6 . 有一种爱，不求回报，却一直给予；有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。
7 . 用在独词句后。如：好。
8 . 我们为得到一个良好的休息场所而高兴，有美酒聊且同饮。
9 . 并列的定语状语间一般用顿号。
10 . 当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。
1 . 该用句号作结时不要用成逗号。
2 . 陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。
3 . 并列成分后带有语气词不用顿号。
4 . 数字相连表概数，中间不用顿号。
5 . 四用于语气舒缓的反问句末尾
6 . 如果宾语较长，特别是当宾语是主谓短语时，动词和宾语之间常用逗号。例如：?值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。?
7 . 我们匆匆地告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
8 . 例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
9 . 表示月份和日期之间的分……表示文中省略的部分。表示底下是解释说明的部破折号⑤分，有括号的`作用。——表示意思的递进。表示意思的转折。表示时间地点数目等的连接号⑥—起止。表示相关的人或事物的联系。⑦书名号》《〈〉
10 . 结进步，这是共产党的三大方针。
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