一年级一个字扩充句子的练习（一年级扩句子练习打印）

一年级一个字扩充句子的练习【一】

1 . 天越来越黑。

2 . (一边(一边(。

3 . 把窗户打开把(

4 . 叶子从树上落下来。

5 . 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

6 . 我们爱老师。

7 . *个整体认读音节

8 . 个前鼻韵母：ɑneninunün

9 . (你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地长写出第一道春天的诗歌。

10 . (雨越下越大。

一年级一个字扩充句子的练习【二】

1 . ————————————————————————

2 . (童第周坐在校园的长椅上阅读科学杂志。

3 . (一条清澈的小溪从远方流进小镇中心，又默默地流出。

4 . (因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍燃烧的火焰，闪烁着流动着消失了。

5 . (而后面的一排，则又闪烁着，滚动着涌了过来。

6 . (一瞬间，月亮又变得像一条细眉了。

7 . 我长得很像妈妈。(

8 . *个韵母：

9 . ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。

10 . 变式句：再见了，亲人。把主谓语的位置进行互换，

一年级一个字扩充句子的练习【三】

1 . (小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。

2 . (他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里，这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢?

3 . (我们爱北京。

4 . 这一大片花朵真鲜艳(!

5 . (沿着湖边小路，我来到山前。

6 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

7 . 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

8 . 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

9 . （）开始，我怎么也捉不到。

10 . 梅花为什么能在冬天盛开呢(

一年级一个字扩充句子的练习【四】

1 . 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

2 .

3 . (妈妈给姥姥买了蛋糕和苹果，还有她最爱吃的大柿子。

4 . (据说世界上约有处曾经落过鱼，落下的鱼，最大的一条有斤重。

5 . 我们爱五星红旗。

6 . (在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好些鱼。

7 . 官员们一边看一边议论。

8 . （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

9 . 学校我们美丽真的

10 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

一年级一个字扩充句子的练习【五】

1 . 不行，我还要用尾巴摆水(!

2 . （）最难忘是老鹰带小鹰学飞

3 . 一?。!?!??!。?

4 . (我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。

5 . (已经(。

6 . （）湖的四周是郁郁葱葱

7 . 个声母：

8 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。

9 . (弯弯的月亮像一条小小的船。

10 . 把地翻松把白菜吃完