1 . 谦固美名,过谦者,宜防其诈。默为懿行,过默者,宜防其奸。
2 . 一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋《工程师的幻想》
3 . 没有真理,只有解释。
4 . 彭蠡湖天晚,桃花水气春。____白居易《彭蠡湖晚归》
5 . (宋)徐钧
6 . 学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。《朱子语类》
7 . 人可以控制行为,却不能约束感情,因为感情是变化无常的。
8 . 游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸。____吴涛《绝句游子春衫已试单》
9 . 要么庸俗,要么孤独(保护环境的公益广告
10 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
1 . 春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。____王维《桃源行》
2 . 好奇心造就科学家和诗人。─法朗士
3 . 水软橹声柔,草绿芳洲,碧桃几树隐红楼。____左辅《浪淘沙曹溪驿折桃花一枝数日零落裹花片投之涪江歌此送之》
4 . 读书百遍,其义自见。
5 . 一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标,一切笔直都是骗人的,所有真理都是弯曲的,时间本身就是一个圆圈
6 . Thetruthshallmakeyoufree
7 . 学而不厌,诲人不倦。——孔子
8 . 寻桃觅柳,开遍南枝未觉。____辛弃疾《瑞鹤仙赋梅》
9 . Man,theservantandinterpreterofnature
10 . 心大则百物皆通,心小则百物皆病。
1 . 恩疏宠不及,桃李伤春风。____李白《上之回》
2 . 请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
3 . “凡为教,目的在于达到不需要教。”——叶圣陶
4 . 等闲识得东风面,万紫千红总是春。
5 . 教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若
6 . 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7 . 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
8 . 华东师范大学叶澜教授:“好课是拥有“五实”的课,即:扎实充实丰实平实真实。”
9 . 一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
10 . 读书有三到:谓心到,眼到,口到。
1 . 我把上帝丢出窗外之后,又努力要让他经由我生命的后门进来,无神论是一种苦酒,需要强有力的胃来容纳。
2 . 郭沫若说:“教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。”
3 . 科学没有国境,但科学家有祖国。──巴斯德
4 . 小桃灼灼柳鬖鬖,春色满江南。____黄庭坚《诉衷情小桃灼灼柳鬖鬖》
6 . 桃李出深井,花艳惊上春。____李白《中山孺子妾歌》
7 . 当我们勇敢的时候,我们并不如此想,我们一点也不认为自己是勇敢的。
8 . 读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。
9 . 一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。____曾巩《城南雨过横塘水满堤》
10 . 浪花有意千里雪,桃花无言一队春。____李煜《渔父浪花有意千里雪》
1 . (宋)陆游
2 . 开花必早落,桃李不如松。____李白《箜篌谣》
3 . 桃未芳菲杏未红,冲寒先喜笑东风。____曹雪芹《咏红梅花得“红”字》
4 . 日省其身,有则改之,无则加勉。
5 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁
6 . 小桃无主自开花,烟草茫茫带晓鸦。____戴复古《淮村兵后》
7 . 首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
8 . 立志不坚,终不济事。
9 . 见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
10 . 学为人师,行为世范。
1 . 《雷万春》
2 . 求知与的***应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
3 . 又有墙头千叶桃,风动落花红蔌蔌。____元稹《连昌宫词》
4 . 言必信,行必果。——孔子
5 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
6 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
7 . 他们把水搅混,以使其看上去更深。
8 . MindandHand
9 . 浪费时间是一桩大罪过。──卢梭
10 . 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基
1 . 桃花春水渌,水上鸳鸯浴。____韦庄《菩萨蛮》
2 . 这句话可追溯于新约圣经的约翰福音第八章节“你们必晓得真理真理必叫你们得以自由”英文是:“Andyeshallknowthetruth,andthetruthshallmakeyoufree”。
3 . 道德使人愚昧——习俗代表了前人的,代表了他们对于有用和有害的东西的看法——但是,对习俗的情感(道德关心的却不是这些经验本身,而是习俗的古老性神圣性和不可争辩性。因此,这种情感妨碍新经验的获得和旧习俗的修改,道德成为创造更新更好习俗的障碍:它使人愚昧。
4 . 人脑这部机器应该分为两部分,动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》
5 . 天公爱人何所吝,一春雨作雷不震。雷声一起百妖除,病人起舞不须扶。
6 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
7 . 桃花三十六陂,鲛宫睡起,娇雷乍转。____吴文英《瑞龙吟德清清明竞渡》
8 . 书册埋首何日了,不如抛却去寻春。
9 . 诚能体而存之,则众善之源,百行之本。
10 . 敏锐而明快的作家的不幸是,人们以为他肤浅,因此不在他们身上下苦功;晦涩的作家的幸运是,读者费力地读他们,并把自己勤奋的快乐也归功于他们。
1 . 当你凝视深渊时,深渊也在凝视着你。——尼采名言
2 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》
3 . 君行四月草萋萋,柳花桃花半委泥。____纳兰性德《送荪友》
4 . 北宋学者欧阳修曾言:“教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。”
5 . 好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大,则分数的值愈校【俄国】列夫·托尔斯泰
6 . 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
7 . 夭夭园桃,无子空长。____曹丕《煌煌京洛行》
8 . 不能感人,皆诚之不至。
9 . 疯狂对于个体,只是相对罕见的事情——而国体政党民族时代的疯狂,那就是规则。——尼采名言
10 . 所有的精神最终都变成了在肉体上清晰可见的东西。基督教汇聚了无数渴望被征服的人以及所有那种卑恭而虔诚的高级或低级的放弃了所有行动的人的整个的精神。
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