一年级语文按顺序组句子（一年级按顺序排句子训练）

一年级语文按顺序组句子【一】

1 . 通过把句子写完整的`训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

2 . (上午，妈妈带我去给姥姥祝寿。

3 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。

4 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

5 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。

6 . 例：我十分专心地看书。

7 . (一条清澈的小溪从远方流进小镇中心，又默默地流出。

8 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

9 . (渐渐(。

10 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

一年级语文按顺序组句子【二】

1 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去

2 . 他画的海那么蓝那么宽。

3 . 小树渐渐长高了。

4 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。

5 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。

6 . 取人之长，补己之短。

7 . (因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍燃烧的火焰，闪烁着流动着消失了。

8 . (在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好些鱼。

9 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

10 . （）一天，小明来我家玩。（）他看了看我的几样小玩具。（）他画得多好啊，画了小鸟孔雀和天鹅。（）就拿起笔画起来。

一年级语文按顺序组句子【三】

1 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。

2 . 瓶子里的水渐渐升高了。

3 . (我也想送点礼物给姥姥表示祝贺，可我有什么可送的呢?

4 . （）（）渐渐（）。

5 . （）老黄鹂说：这是卷叶虫。（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：妈妈，给我吃！（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：这是什么呀？真好吃！（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

6 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。

7 . 小路长长的(

8 . 把窗户打开把(

9 . (我的家住在江南的一个小镇里。

10 . (一轮圆月挂在灰色的天空中。

一年级语文按顺序组句子【四】

1 . (树上还有一些枯枝断杈，仿佛龙爪。

2 . 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

3 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

4 . （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水上肥锄草捉害虫。

5 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

6 . (当龙卷风越过浅滩时，把小鱼卷上天空。

7 . （）（）正（）呢！

8 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。

9 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

10 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!

一年级语文按顺序组句子【五】

1 . （）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。（）我没有丝毫准备，咕咚一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。

2 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。

3 . (水池中间的假山上，站立着一位泥塑的仙女，虽是泥塑的，但乡真人一样。

4 . 小朋友们一边唱一边跳。

5 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略

6 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。

7 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

8 . (院落前后，随处可见一丛丛花草和一株株高大的树，那是鸟雀的天堂。

9 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

10 . （）（）替/给/帮/为（）。

一年级语文按顺序组句子【六】

1 . 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。

2 . 他十分用心地培育花种。

3 . 例：小鸟一边飞一边叫。

4 . 只有自己种，才有吃不完的菜。

5 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。

6 . (我拉着一车化肥，;来到坡下。

7 . 把窗户打开把门打开

8 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

9 . 自己学会生活的本领，才能成(。

10 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(

一年级语文按顺序组句子【七】

1 . 官员们一边看一边议论。

2 . 妈妈一边洗手，一边说话。

3 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

4 . (我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。

5 . 李老师正忙着改作业呢!

6 . (一瞬间，月亮又变得像一条细眉了。

7 . 天气渐渐热起来了。

8 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。

9 . （）（）那么（），那么（）。

10 . （）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。（）我要把时间补回来，因为一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（）起床后，我就先到阳台上去早读。（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。