1 . ,whenfarmers,donotneedtoculturalknowledge?
2 . 莫非你觉得自个对吗?
3 . 按下按钮，打开的可以是愤怒，也可以是宽恕。
4 . 虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
5 . 像水晶那么透明的小露珠。
6 . 不好好学习，自然不能取得好成绩。
7 . 杭州的西湖莫非不像一颗光芒耀眼的明珠?
8 . 莫非不是吗?
9 . 知识的获取渠道是多方面的，可以从书本上，也可以从电脑上。
10 . 我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？
1 . 虽然这些都是事实，这不是呆气的表现吗？
2 . 大千世界，哪里没有野花的倩影?
3 . 那电线上停着的几个小黑点，不恰是机灵心爱的小燕子吗?
4 . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
5 . 我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
6 . 淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
7 . 你可以不学习，也可以认证学习。
8 . 班主任难道不应该以身作则吗？
9 . ；难·道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？（《灯》）虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
10 . 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句的练习回答__反问句摘抄大全__反问句,反问句大全,什么是反问句文章反问句的练习回答__反问句摘抄大全__反问句,反问句大全,什么是反问句出自，此链接！。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。反问句的作用和意义当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？——强调当农民也需要文化知识。
1 . ．香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
2 . （二）陈述句变反问句
3 . 作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
4 . 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
5 . 看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆美观吗?
6 . 你觉得有问题吗？
7 . 这么远，箭哪能射得到呢?
8 . 我们遇到困难怎么能退缩呢？
9 . 我千千万万个普通人，不是恰是这样的野花吗?
10 . 蓝天像个魔术师，可以变成一只温顺的小白兔，可以变成一只惹人可爱的小绵羊。
1 . 你们没看见过这样的总理。
2 . 一反问句与陈述句
3 . 那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
4 . 现在可以在水上建基地，可以在水里找到资源，大多数单位也可以下水，那么海战和陆战有什么不同吗？
5 . 可爱的小女孩是我的好朋友。
6 . 小兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
7 . 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
8 . 人难道可以长生不老吗？
9 . 几乎每一个人都会在某一类或几类问题面前情绪难以自控，往往这些事情反过头来想都是鸡毛蒜皮的小事，也会为自己的失控后悔不迭，虽然觉得自己当时不可理喻，但是下次再次面临同类事情，我们依然会大发雷霆。其实，这些所谓鸡毛蒜皮的小事也许只是暴露在水上的那小部分冰川，而在水下，才是你真正的心理按钮，这个按钮一被启动，就会唤醒我们尘封很久，虽然不愿被人提及，也以为自己可能已经忘记，却真正永存在心底的某些不堪，往往，更是一些幽怨。
10 . 人类需要勇于实践的人。
1 . 美
2 . ，当农民，难道就不需要文化知识了吗？
3 . 我们在公共场所应该保持清洁。
4 . 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
5 . 这点小事，难道还要妈妈操心吗？
6 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反抗军阀?
7 . 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
8 . 这么重的东西,我怎么拎得动呢?
9 . ．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
10 . 这不是呆气的表现吗？那人便焦急起来，嚷道，怕什么？怎的不拿！（不错，这也很正大。）但是要问你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？；难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？（《灯》）虽然这些都是事实，
1 . 像珍珠那么圆润的小露珠。
2 . 敢于这样做的人，莫非不是一个英雄吗?
3 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
4 . 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5 . 春天在哪里？春天在花朵里……“
6 . 为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺。《海绵宝宝》
7 . 你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
8 . 反问句大全
9 . 这活泼的小男孩是我的好朋友。
10 . 难道你认为没有这样一回事？
1 . 美，这个概念本来是先从有形体的对象得来的，却具有一些普遍的规律，而这些规律可以运用到许多不同的东西上去，可以运用到形状上去，也可以运用到行为和思想上去。
2 . 一双手，能够帮助许多人，可以做许多有意义的事，也可以为社会奉献一份力。
3 . 没有一个同学说李医生不是好人。
4 . 网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
5 . 课间的十分钟，我们可以在教室里写作业，可以在教室里做游戏。
6 . ．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
7 . 一个人活在世上，他可以得到别人的帮助，也可以给予他人帮助！
8 . 当农人，莫非就不需求文化常识了吗?
9 . 生活如琴，我们可以弹奏爱的小夜曲，也可以让轻松的梦幻曲在我们的指间滑落，可以在弦上挥洒我们的浪漫和激情，也可以奏出表现我们内心渴望人生卓越的旋律，我们可以在弦上静静地欣赏过去岁月里古曲的清悠，也可以在弦上创作出对未来充满期待的交响乐。
10 . 这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
1 . 糟蹋时刻莫非不即是糟蹋生命的体现吗?
2 . ．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
3 . 次
4 . 马上要进行期末考试了，我们要努力学习。
5 . ．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
6 . 拟人句简介：拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行神态思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人句例子：
7 . 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8 . 文具盒可以装笔也可以装橡皮擦。
9 . 莫非交兵即是为了多***人吗?
10 . 难道你觉得自己对吗？
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