1 . 我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。(奥斯特洛夫斯基
2 . 我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦路，不过，摸索而碰壁，跌倒了又爬起，迂回而前进，这却各人有各人不同经验。
3 . 让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
4 . 读书数万卷，胸中无适主，便如暴。
5 . 伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。(克雷洛夫
6 . 今天不想走，明天就要跑了。
7 . 边关连山海，金花耀防城。
8 . 一碗酸辣汤，耳闻口讲，总不如亲自呷一口明白。
9 . 山海美如画，防城醉天下。
10 . 您像一支红烛，为后辈献出了所有热和光！您品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停燃烧！
1 . 有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心
2 . 地不耕种，再肥沃也长不出果实;人不学习，再聪明也目不识丁
3 . 逐梦白浪滩，香约新防城。
4 . 喜欢读书，就等于把生活中寂寞辰光换成巨大享受时刻。
5 . 南海明珠，醉美防城。
6 . 出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为
7 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵死不变东西。它永远创新，永远前进。
8 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
9 . 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。(华罗庚
10 . 盛年不重来，一日难再晨;
1 . 要想造就成高深学问，就得从字母学起。
2 . 学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则知识运用的技巧分析问题与解决问题的思维方式等。
3 . 学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！
4 . 怀疑是知识之钥。
5 . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
6 . “学习”二字出自我国的思想家教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本环境媒体等处获得知识增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？
7 . 如果你希望成功，就以恒心为良友，以为参谋，以谨慎为兄弟吧!(爱迪生
8 . 经验包含着学问--富兰克林
9 . 学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？
10 . 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。(高尔基
1 . 读书百遍，其义自现。
2 . 山风海韵，休闲防城。
3 . 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
4 . 鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中
5 . 明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。
6 . 假设始终先于知识。
7 . 力览前贤国与家，成由勤俭破由奢
8 . 海纳百川容千舟竞技职中，厚得载物育八方有为英才。
9 . 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
10 . 山水无·防，城·迎天下。
1 . 学习改变命运智慧引领辉煌!
2 . 勤奋学习，是我们大家共同目标。完成这个目标，也是我们大家梦想。而怎样才能完成这个目标呢？只有努力，才可以成功，才可以达成目标。
3 . 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。(管仲
4 . 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有东西。
5 . 厚积薄发，用技艺映照生活，喷薄欲出，让感动充溢人生。
6 . 在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受
7 . 人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西，而我却象首饰匠打金锁链那样精心的劳动着，把一个个小环非常合适地连接起来。(海涅
8 . 山海边关，金花防城。
9 . 我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。(梅兰芳
10 . 虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。
2 . 未知事物总是被人以为奇妙无比。
3 . 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。读书是别人思想帮助下，建立起自己思想。
4 . 我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
5 . 只会水泥地上走路人，永远不会留下深深脚印。
6 . 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
7 . 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。(爱迪生
8 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。
9 . 没有再比读书更廉价娱乐，更持久满足了。
10 . 开拓者的足迹是历史前进的起点。奋斗者的肩头是科学登高的阶梯
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