1 . 请把陈述句改为比喻句
2 . 从前有个国王，想为国家找一个宰相，后来他找到一位可以担当重任的人，国王为了试验他，假意说要***他，经人说情，于是要这个人捧着一个盛满油的盘子，从东城捧到西城，不准滴出一滴，否则便要***头。这样的条件其实很不容易做到，他捧着盘子走在路上，他的父母妻子哭他，他没看见；有极美的女人从他身边走过，他也没有看见；后来，忽然来了一头疯象，吓得满街人四处乱窜，但它仍是一心一意在盘子上，不为所动。不久又遇到皇宫失火，众人急忙救火，闹的纷乱不堪，而殿梁上的一窝马蜂，被火烧出，四处蜇人，这人虽然被蜇了几下，仍然毫无所觉，依旧专心致志地捧着油盘往前走。最后，他一滴油也没有滴下来的到达了目的地。国王便丰他位相，因为国王认为：“一个人做事能够如此专心，便是八国之乱，也可以平定下来，何况其他！”
3 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。
4 . 这个故事的意义，在于叫人专心致志地做一件事。
5 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
6 . 句子成分残缺
7 . 老师兴奋兴奋的布置完一大堆作业后乐颠乐颠的说：同学们假期愉快哦
8 . （句子应是走上……的道路）
9 . 一是定语和它的中心语不搭配，如：
10 . 一是主语被掩盖，如：
1 . 锄禾当午，暑假真辛苦，作业多如山，写也写不完！
2 . 请把感叹句改成反问句。
3 . 泉水流着。
4 . 作业多如狗，左右没朋友，抬头看眼前，镜中单身狗。
5 . 老师你的一沓是你的一沓,一沓无糖小作业,关爱假期,更关心你
6 . 一是主语和谓语不搭配，如：
7 . 这个句子误认阵风为主语，其实主语应是稻浪。修改的方法是，在恰是前加上稻浪。
8 . 例：村子里有花园。
9 . 人生就作业多，从而我悟出了人生道理：作业就是你娶回家的老婆或老公，老师就相当于公公婆婆，不好好爱戴，疼爱，就要被他们苦思冥想的法子，给折磨死。而我就会好好的痛你，作业君。
10 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
1 . 作业多书包重没日没夜去学习，不是大人无情，而是现实残酷，成长必须要付出。
2 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
3 . 三年生死两茫茫，语数英，天天忙。作业多多，夜夜加班狂。纵使相逢应不识，黑眼圈，粉刷墙。夜来幽梦忽还乡，高中友，大学梦，相顾无言，试卷如山高。料得年年肠断处，看他人，俩成双。
4 . 在这恶霸的地盘里，谁又敢吭声呢?
5 . （陆续应修饰有）
6 . ——高士其经典诗句
7 . ③修饰语和中心语搭配不当例如：他在培育良种方面花了很大的心血。
8 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
9 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
10 . 请把陈述句改为反问句。
1 . 高三生活单调枯燥乏味，过程没有想象中容易。作业多的比山高，身心疲惫又一天，坚持不懈到最后，阳光总在风雨后。
2 . 老师假装上课，我们假装听课。老师假装收作业，我们加假装作业。暑假了。老师来真的了。
3 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的`面貌。
4 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）
5 . ⑶他这个人有不少值得表扬。
6 . 你若军训，便是晴天。你若放假，便是雨天。你若发奋写作业，便是开学前一天。
7 . 电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人
8 . ——高士其让人看了想哭的句子让人想哭的句子
9 . 二请按要求改写句子。
10 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）
1 . 马上就要开学了，我家却招了贼。偷走了笔记本一台，钱包里钱拿走，卡都留下了，还偷了书包。问题是你偷书包就偷书包，还把暑假作业留下。
2 . 其实我觉得暑假作业名字叫快乐暑假的，和烟盒上写吸烟有害健康的性质是一样的。
3 . 小学毕业那年，老师留了一大堆作业。傻了吧唧的全给做完了啊有木有!开学还带到了初中啊有木有!以为他们是一个系统的啊有木有!人生最快乐的一个大暑假就这么浪费掉了啊有木有!
4 . 一是状语和它的中心语不搭配，如：
5 . 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
6 . 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
7 . （）语序不当
8 . 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
9 . 作业多的，我得边哭边写。
10 . 本人因生活极度贫困，长期代写小学寒暑假作业，替小学生欺负其他同学，并承接以下业务：苦力搬运，钳焊。
1 . 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
2 . 请把反问句改成陈述句。
3 . 学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态!
4 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
5 . 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
6 . ——高士其
7 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
8 . 一是主语和宾语不搭配，如：
9 . 我见过的最不要脸的人就是作业，我都说了不喜欢他，他硬要缠着要我做了他
10 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
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