1 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2 . 不能洗得直臣冤。
3 . 尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?莫多情，情伤己。
4 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
5 . 七月七日长生殿，夜半无人私语时，
6 . 洗车昏雨过。缺月云中堕。斜汉晓依依。暗蛩还促机。
7 . 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
8 . 可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。(齐已《中秋月》
9 . 铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。
10 . 用我三生烟火，换你一世迷离。
1 . 鹧鸪天(七夕
2 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
3 . 节分端午自谁言，
4 . 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
5 . 年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。
6 . ——宋欧阳修《鱼家傲》(五月榴花妖艳烘作文网
7 . 鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。
8 . 吴文英
9 . 玉幌相逢夜将极，妖红惨黛生愁色。
10 . 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
1 . ——宋卢祖皋《小龙吟淮西重午》下阕
2 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
3 . 灵匹三秋会，仙期七夕过。查来人泛海，桥渡鹊填河。
4 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
5 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
6 . 条脱闲揎系五丝。
7 . 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的`沉寂。
8 . 草际鸣蛩，惊落梧桐，正人间天上愁浓。
9 . 清漏渐移相望久，微云未接归来迟。
10 . 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
1 . ——宋赵长卿《醉落魄重午》
2 . 扇风生玉漏，置水写银河。
3 . 张先
4 . 凌风宝扇遥临月，映水仙车远渡河。
5 . 阁下陈书籍，闺中曝绮罗。
6 . 家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。(唐权德舆《七夕》
7 . 至今仓江上，投饭救饥渴。
8 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
9 . 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。(皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
10 . 也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。
1 . 端午临中夏，时清人复长。
2 . 粽团桃柳，盈门共饮，把菖蒲旋刻个人人。
3 . 既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
4 . 由来碧落银河畔，可要金风玉露时。
5 . 堪笑楚江空渺渺，
6 . 花果香千户，笙竽滥四邻。明朝晒犊鼻，方信阮家贫。
7 . 欧阳修
8 . 烟霄脉脉停机杼。双鹊飞来语。踏歌声转玉钩斜。好是满天风露一池花。
9 . 坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕;
10 . 莫等闲,白了少年头,空悲切------宋岳飞《满江红》
1 . 他乡逢七夕，旅馆益羁愁。
2 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
3 . 年年乞与人间巧，不道人间巧已多。
4 . 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。(晏殊《中秋月》
5 . 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
6 . 舣彩舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。
7 . 此生此夜不长好，明月明年何处看。(苏轼《中秋月》
8 . 别离还有经年客，怅望不如河鼓星。(唐徐凝《七夕》
9 . 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
10 . 有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
1 . 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
2 . ——唐刘禹锡《竞渡曲》
3 . 盈盈一水间,脉脉不得语。(古诗十九首《迢迢牵牛星》
4 . 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》
5 . 云阶月地一相过，未抵经年别恨多。
6 . 遥思汉武帝，青鸟几时过?
7 . 转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿?
8 . 今夕到湘中。
9 . 牛女相期七夕秋，相逢俱喜鹊横流。
10 . 十年磨一剑------唐贾岛《剑客》
1 . 无人知此意。
2 . 离多会少从来有。不似人间久。欢情谁道隔年迟。须信仙家日月未多时。
3 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
4 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
5 . 七夕景迢迢，相逢只一宵。月为开帐烛，云作渡河桥。
6 . 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
7 . 五日长蛟虚问祭，九关雕虎枉招魂。
8 . 遗风成竞渡，哀叫楚山裂。
9 . 牛星织女年年别。分明不及人间物。匹鸟少孤飞。断沙犹并栖。
10 . 玉名堂开春翠屏，新词传唱《牡丹亭》。
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