1 . 儿童有他与生俱来的自护能力，但这种能力必须被使用。
2 . 我们都是缺爱的孩子，有些时候想要的只不过是一句平淡的问候。
3 . 让你说的每句话都算数。
4 . 不管你信不信是你的自由，反正我爱一个人毫无保留。
5 . 儿童的感觉思维智力思想的最初发展需要的时间比较多，而且需要多次反复。
6 . 今生最大的幸福就是跟你一起变老，把你老的样子看在眼里，把你年轻美丽的样子印在心理，把我们一起走过的日子刻在骨子里。
7 . 千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福!
8 . 你是我的心头好，你是我的掌中宝，你是我的快乐枣，你是我的小棉袄，有你世界充满笑，有你永远没烦恼，有你才有甜蜜的味道，有你才有温暖的拥抱，让爱掀起浪漫的风暴。
9 . 不能使用意志，意志力不固定，儿童就丧失了做事情的能力．
10 . 幼儿期是感觉经验开创期，创造经验感觉期，感觉知识敏感期。
1 . 我们徜徉过的小树林，我们观赏过的蓝色黄色粉红色的花朵，一切的一切，仍然依旧。你什么时候回来，我们一起再同游？
2 . 如果有人关心你的程度取决于他忙不忙，那当普通朋友就好。
3 . 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
4 . 人们伤心，不是因为爱情结束了，而是因为当一切都结束了，爱还在。
5 . 失去那么多，却终究不知该如何去挽留。
6 . 爱你，想你，就象话梅糖，甜甜的酸酸的，可又忍不住不去细细品尝，甜甜酸酸，就是爱情的味道。
7 . 黑夜如鬼魅般流淌，你如天使般把我点亮;要问我爱你几许?须发皆白不愿分离。白日如沙漠般无聊，你似那奇葩般惊现;别管世界以后如何，有你今生就不算蹉跎!
8 . 是不敢爱，还是输给伤害？
9 . 相信我们可以在一起很久很久，直到时光不朽。
10 . 因为爱你，所以包容，因为爱你所以在乎，因为爱你开始排斥异性。
1 . 每个人都有很艰难的岁月。但是大多数时候，那些艰难的岁月最后会变成整个生命中最精彩的日子，如果你挺过来的话。
2 . 童年就应该随心所欲的玩耍，因为一辈子只有那么几年是无忧无虑的。
3 . 当你付出太多的时候，你就无法自拔了。
4 . 我们都曾经以为，有些事情是不可以放手的。时日渐远，当你回望你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命瞬间的一块跳板。你跳过了，就可以变得更精采。人在跳板上，最辛苦的不是跳下来那一刻，而是跳下来之前心里的挣扎无助和患得患失。我们以为跳不过去了，闭上眼睛，鼓起勇气，却跳过了。
5 . 爱你，是向我的信仰的挑战;放弃你，是为了我的信仰;但我还是忍不住地爱你想你，还是希望有一天能嫁给你。
6 . 认识你是快乐，离开你是痛苦，在离别的日子里，支持着我是对重逢之乐的深切期盼。
7 . 爱一个人并不难，难得的是为爱的人付出自己的一切。
8 . 你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
9 . 如果你是风，我就是你吹落的树叶;如果你是纸，我就是你身上的字体;如果你是水，我就是你怀中的水滴。
10 . 只因为我为爱而生，我来到这个世界，这个人生为你而生存。
1 . 笑着面对生活，你会发现这世界其实很美好
2 . 我可以为爱牺牲，却不要坠落的荒唐。
3 . 你走了，丢下那句话，在我这泓平静的心湖中，泛起缭乱的涟漪，神秘的梦境。
4 . 儿童的自信是建立在对自己能力的把握上。
5 . 有一种想爱不能爱的悲哀，因为自始至终都是错误。依旧那样的无奈和悲哀感觉，无法不把自己看的太卑微，因为这世道很现实人也跟着现实。
6 . 我没有太多的要求，我只想每天不再一个人孤军奋战。
7 . 想法是智力，敢做是勇气，做法是策略．
8 . 你需要付出的，只是心底里那点小小的温软，从此坚硬如铁。
9 . 几多年来，我一直这样迷迷糊糊的活着，不明白未来是什么，只是抱怨着现在，怀念着曾经。我希望有个人能走进我的世界，让我看清未来，热爱现在，忘了曾经。
10 . 自由，就是自己做自己的主人．
1 . 我愿变成一朵鲜艳夺目的小花，常开在你目光注视的时间，飘香在你足迹踏过的地方。
2 . 这些年，我们都在试着长大，然后遍体鳞伤。
3 . 我以为爱情可以填满人生的遗憾。然而，制造更多遗憾的。却偏偏是爱情。
4 . 每天起来的第一件事，就是打开邮箱!看着空空的邮箱!幻想着你的脸庞!心理又是一阵迷茫!老婆，你不在的时候，我每时每刻都在盼着你回来，让我再一次拥抱你温柔的双臂，亲吻绯红的面颊!
5 . 离别之泪纯似珍珠，愿我们彼此将她珍藏。
6 . 因为爱，我们犯过错，更因为爱，我们会弥补
7 . 做人需简单，不沉迷幻想，不茫然未来，走今天的路，过当下的生活。
8 . 尽量给孩子爱，让他充分享受到爱，这对他的一生都有很大的影响。
9 . ３０岁以前是一个准备自我的过程，３０岁之后是不断冲向完善的过程．
10 . 以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧；以平等的关系引导未来社会的和谐和文明．
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