1 . ①求一个数的绝对值;
2 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。
3 . 老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。
4 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。
5 . 身边的医生，健康的使者。
6 . 小家大家社区一家，千好万好健康最好。
7 . 防患未然，愿人人健康；
8 . 居民的贴心人，健康的守门人。
9 . 句子种类繁多，有长有短，有简单句也有复合句，各自在文章中起不同的作用。要写好文章，必须先写好句子开始。我们必须对句子的`基本句型和分类有一个清晰的认识。句子的质量如何，直接影响到文章的整体效果。
10 . 健康一个居民，幸福一个家庭，和谐一个社区。
1 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。
2 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3 . 用心服务，让爱导航，科学高效，保障健康。
4 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
5 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，
6 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。
7 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。
8 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
9 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
10 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。
1 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
2 . 创设情景。
3 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。
4 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。
5 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。
6 . 卫生与社区时时相伴，健康和百姓息息相关。
7 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。
8 . 《标准》将数学探究作为贯穿高中数学课程的重要活动之一，而提出问题是数学探究的一个重要方面。发展学生的数学应用意识，注重信息技术与数学课程的整合，运用信息技术改变学生的学习方式是课标的基本理念。结合本节课内容和学生的实际情况，制定教学目标教学重点难点如下：
9 . 卫生服务无限情，社区居民乐融融。
10 . 月和月期间汽车价格波动。
1 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念，创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。
2 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。
3 . 课前做好相关的幻灯片。
4 . 感受社区服务，享受健康无忧。
5 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行，课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。
6 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。
7 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。
8 . 健康生命有约，真情服务无限。
9 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
10 . 均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。
1 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念，
2 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。
3 . ⑥直线与圆的位置关系的判断。
4 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。
5 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。
6 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;
7 . S+V
8 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。
9 . 陈述句
10 . 关爱传递真情，服务赢得健康。
1 . 祈使或感叹语气：啊吧呀
2 . 情感态度与价值观
3 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。
4 . 新文化运动又是一场文学革命，《新青年》提出了提倡白话文反对文言文，提倡新文学反对旧文学的口号。《新青年》先后发表了胡适的《文学改良刍议》陈独秀的《文化革命论》——文学革命由此开始。
5 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;
6 . 面向社区面向居民面向家庭；关爱生命关爱健康关爱百姓。
7 . 社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。
8 . ②判断一个整数的奇偶性;
9 . 家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。
10 . 《基本算法语句-条件语句》是《普通高中课程标准实验教科书数学必修》(人教A版第一章算法初步第节内容。
1 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。
2 . 高一已经开设了信息技术课程，对计算机知识有了一定的了解，他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力，合作精神较好。
3 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;
4 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。
5 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
6 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。
7 . 这也是新文化运动的口号，由陈独秀首先提出。他所说的“民主”，这要是指法兰西式的资产阶级民主政治，他所说的“科学”是指自然科学和看待客观事物的科学观点。
8 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：
9 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。
10 . 知识与技能
1 . 陈述语气：的了
2 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm
3 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
4 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。
5 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。
6 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。
7 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
8 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。
9 . Fromto,thenumberofmalestudents____________
10 . 送健康到家，结关爱奇葩。
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