1 . 我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功。
2 . 向沉着刻苦坚韧自强要分。
3 . 每日三思：我来学校做什么?我要做一个什么样的人?我今天做得怎么样?
4 . 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
5 . 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
6 . 没有高考，他们这些贫穷的孩子就很可能没有一个非常好的人生。
7 . 小伙伴们都在感叹衡水高考的成绩，却不肯付出那样的努力，这是一个衡中毕业生的自白！先不要去讨论应试教育，你需要关注的，是能否成为一个拼命的自己！希望能给你动力！
8 . 我们像是表面上的针，不停的转动，一面转一面看着时间匆匆离去，却无能为力。
9 . 习惯了买饭等候时不忘用功，吃饭时的狼吞虎咽（现今进入大学真是明白那时速度是多快，在这里至今没发现谁比得上我得吃饭速度）
10 . 不要为没有达到目标而沮丧，因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。唯有挫折，才能让我进步，让我迈向成功的方向，为我修建成功的道路。
1 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。今天工作不努力，明天努力找工作生当做人杰，死亦为鬼雄。
2 . 感受衡中自省自悟
3 . 成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝;是酸，是甜，是苦，是辣……？成长的滋味到底是什么？
4 . 高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。
5 . 最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。
6 . 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
7 . 广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。
8 . 衡水中学的跑操可以用壮观震撼具有视觉冲击力来形容，从简单到特色，再到被模仿被学习和广泛传播，在这背后蕴含着一所名校追求人文关怀的崇高理念，那就是学生的安全重于一切!
9 . 成长是过程，每个人都要经历，亲自上路，不能借谁的腿，谁的光阴。
10 . 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
1 . 那个曾经恨得咬牙切齿一天骂他八遍却不许别人说一句不是的地方，那个刚来时巴不得早点走等到真要走时却又想多留一会的地方，她偷偷地留下了我独一无二的青春。如果在给我一次选择的机会，我不会在选择衡中，因为第一遍的感觉无可替代！
2 . 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。
3 . 批评，充满感怀；对同学，充满友爱；对老师，充满崇拜；对三闲，坚决拜拜。
4 . 生活往往不是这样，并不是你拥有梦想就一定能够功成名就，可是没有梦想你一定不会成功。但无论失意也罢，得意也罢，成长路上总有那么一种期待，冥冥中给我力量，也许这就是梦想吧，怪不得海子曾经说过，“要有最朴素的生活和最爱的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”成长的路途，永远没有尽头，但当你勇敢地走下去你自会发现，不知不觉间前方就是绚丽多彩的风景。
5 . 一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。
6 . 当我们的人格降低时,我们的趣味也跟着下降——柯罗连科
7 . 态度决定一切，成绩证明实力。
8 . 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
9 . 倘使一个人不以知识作为目的,是很可能会失败的——德莱塞
10 . 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
1 . 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
2 . 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
3 . 其实，我们是习惯了……
4 . 高考没有彩排，人生不能重来。
5 . 对心灵来说,没有微不足道的小事心灵能将一切放大——巴尔扎克
6 . 狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
7 . 特别能吃苦，特别能忍耐，特别有思想。
8 . 想的细做的实是衡中人的办事风格，他们不仅拥有严格的制度，还有精细的校园文化，关于橱窗的设置楼名的设置文化环境的布置等等都体现了细。在衡水中学，你随处可见巨幅的宣传画，学校大门两侧食堂门口教学楼的墙壁上，甚至是厕所的门板上。清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园，连教学楼的柱子上也裹着优秀学生的励志誓言，一幅幅照片，一个个事迹，一句句话语怎能不激励着衡中学子积极进取心的。例：学校的办学理念的宣传，年级部教育教学的宗旨，班级的班风奋斗口号；高三学生的百日誓师大会誓词，高二年部的成人誓的誓词，高一年部衡中人的誓词我们在教育过程能用到多少鼓励的语言，在找学生谈话时有多少次是表扬而不是批评。往往我们都没有意识到一句表扬的话对学生意味着什么。现在我们知道了鼓励的重要性，就让我们在以后的教学中多用表扬鼓励的语言，进一步加大表扬的力度，从各个方面去肯定学生，表扬学生，能让更多的学生体验到成功的快乐，从而使自己朝着优秀中学生的标准去努力。优化育人环境，营造精神乐园。在衡中的学习中，我感悟到校园文化氛围的营造，对师生工作和学习的热情有着情境熏陶，给人一种奋发向上的精神面貌。如伟人诗词树师生大志大气（例，毛爷爷：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何需桑梓地，人生何处不青山。又例，***：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”等）。星满校园榜样示范：如优秀毕业生代表事迹展示，书山路状元路，每举办一次活动，振撼一次心灵。校园文化润物无声，不要说身居其境的学生会有“久处兰室，不芳自香”的熏陶，即使外来人的我，也会受到感染。在返程的途中我在思索，新教学区的校园文化规划中一定要建议校长提高校园文化的实效性。大爱创建和谐人际关系，衡中师生一家人，相互欣赏相互鼓励，领导爱老师，老师爱学生，学生爱老师，老师尊重领导，和谐的人际关系，大家一条心，还有什么奇迹不能创造！
9 . 实——精益求精，实事求是震撼人心的德育
10 . 始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
1 . 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
2 . 感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
3 . 考试十分钟，平时十年功。
4 . 有怎样的开始，就有怎样的结束。
5 . 放飞青春，勇攀高峰!
7 . 来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。
8 . 习惯了一路狂跑到跑操地点到位只用分钟的神速。
9 . 习惯了早读声音太小被老师一次又一次的呵斥提醒。
10 . 成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。
1 . 习惯了那种害怕考试，却时刻期待，用心准备着每一次的到来。习惯了每天作业都有的成绩单。
2 . 彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。
3 . 你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。
4 . 只有在知道自己懂得甚少的时候,才说得上有了深知疑惑随着知识而增长——歌德
5 . 从今开始，我要帮自己一个忙：卸下负担忘却疼痛抚平创伤。
6 . 宁吃百日苦，不留终身憾。
7 . 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。
8 . 干国家事,读圣贤书——海瑞
9 . 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
10 . 不论你的威望有多高,务必要有勇气对自己说："我总是无知的"——巴甫洛夫
1 . 北安三中满丹丹
2 . 习惯了中午离午休铃声分钟冲出教室，奔向餐厅的奔跑。狼吞虎咽后再
3 . 付出，
4 . ．强化责任意识，落实到每一个班主任
5 . 无知的人仅仅由于他对事物的一无所知便可以成为极其危险的人物——房龙
6 . 那些私下忠告我们，指出我们错误的人，才是真正的朋友。
7 . 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。
8 . 坚持到底，永不言败。
9 . (在捅挤的路上和操场的拐角处跑操时，不要太急，不要太快，否则易引起绊倒摔伤。
10 . 理论彻底，策略准确。然后以排除万难坚定不移的勇气和精神向前干去，必有成功的一日。
1 . 你的时刻有限，不好浪费于重复别人的生活。不好让别人的观点淹没了你内心的声音。
2 . 每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。与其摈弃悲观的心态，不如直面挑战与磨难。我想，这应该就是成长的。
3 . 有力量的人,有学问的人就是主人,所有其余的人都是客人——高尔基
4 . 对于我们学生来说，每天:起床，要在不到分钟的时间里完成起床穿衣洗漱收拾床铺打扫卫生，被子叠成豆腐块，铺面不得有丝毫的褶皱；每天要用不到分钟的时间完成教室—食堂—教室的路程；每天谁第一个到达教室谁最后离开教室老师点出的问题都会有十分详细的记录。
5 . 衡中确立的五大德育理念和六大德育工程，几乎涵盖了学生德育工作的方方面面，别具特色，更是合乎校情，具有很强的实践性。“以终身难忘的教育培育和谐发展的学生”是衡中首要的育人理念，它突出地表明了学校德育工作的途径就是要强调学生的亲身参与和体验，目标就是要培养全面和谐发展的学生。衡中德育教育手段之全面，措施之精细，几乎到了精益求精的地步。大至德育机制的构建，德育资源的整合，德育课程的实施，小至班级的一日常规管理，优秀学生榜样跟踪，学困生信息反馈机制，违规学生处理制度，衡水把德育教育渗透到了学校生活的每一个环节，每一个层面。一切为了学生，尊重教育规律，尊重人才成长规律，尊重学生身心发展特点，尊重学生的人格与人性，打造精神特区，这就是在外人眼中“灌输思想”的结论。另外，在衡水二中我看到学生令人震撼的“天下第一操”，学生们震天的口号，昂扬的精神面貌军事化的跑操队伍。每个班的集合情况是快静齐，集合完毕后，全班同学大声宣读本班的誓词，以鼓舞士气，激励斗志。在跑操的过程中，每个班的队伍依然是那么的整齐，服装整齐，队形整齐，排与排之间保持着一臂的距离，齐唰唰的脚步声不绝于耳。在场的每个人都被他们高昂的情绪和军人的作风深深地感动了。衡水中学从年至今，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达天。除此之外，学校还要对高一新生进行一次华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路，只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多这是学生们远足活动之后的感悟。挑战自我，追求卓越。衡中学生之间班级之间年级之间彼此挑战，形成比文明比学习比成效比进步的良好局面。班主任之间教师之间学科之间也形成自我挑战，最大限度挖掘学生学习的潜能。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难对待学习对待未来会是怎样一种态度，他们没有理由不成功。衡中的学生就是这样，每天都全力以赴地投入学习，挖掘无限潜能。人的潜能是无尽的，只要能合理的开发，每个学生都是一座丰富的宝藏。
6 . 成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次军训就是一次美好的回忆。
7 . 习惯了跑操的整齐划一，仿佛嘹亮的口号依然会在耳边响起。
8 . 衡水中学的跑操到底有何特色呢就让我们来看一看衡水中学课间跑操的震撼场面吧!
9 . 落叶飘泊，日子转眼逝去。不经意间自己稚嫩的脸上，徙增了几许沧桑。而我依然如往常一样怀抱梦想，不怕千辛万苦，勇敢拼博，只为心中所爱。成长路上，回首看看那一路的印记。心中不禁掀起一阵辛酸与感动，只因对梦想那一世的执着与牵挂。恰同学少年，风华正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱负，勇敢拼搏，点亮前方的旅程。
10 . 看不见雪的冬天我们把它当春天好不好?
1 . 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
2 . 凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。
3 . 问天下，谁敢敌手?
4 . 会爱的人才会生活,会生活的人才会工作——凡•高
5 . 忘时忘物忘我，一鸣惊人。
6 . 拼直到赢，拼直到成。
7 . 衡水中学跑操的组织管理执行力可以概括为：力度密度速度响度。
8 . 求人不如求己，种恶不如行善，烦恼不如快乐，修身不如修心，随欲不如随遇，追名逐利不如淡泊随意，好好爱自己，快乐紧相随，幸福无限期。
9 . 玉不琢，不成器。人不学，不成行。——韩婴《韩诗外传》
10 . 十二载潜心铸剑，今朝及锋而试！
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