1 . 出生入死。生之徒,十有三;死之徒,十有三;人之生,动之於死地,亦十有三。
2 . 信言不美。美言不信。善者不辩。辩者不善。知者不博。博者不知。——老子《道德经》
3 . 言必信,行必果。——《论语·子路》
4 . 祸莫大於不知足;咎莫大於欲得。故知足之足,常足矣。
5 . 其二,关于学习的方法。孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题,最著名的莫过于“学而时习之,不亦说乎”(《学而》),“温故而知新,可以为师矣”(《为政》)。与此同时,孔子还特别强调学思结合,勇于实践。他说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)只读书而不思考就会感到迷惑,只是空想而不读书就会精神疲殆。要求人们把学习积累和钻研思考相结合,不能偏废。
6 . 谷神不死,是谓玄牝。玄牝之门,是谓天地根。绵绵若存,用之不勤。
7 . 天下难事,必作于易;天下大事,必作于细——老子
8 . 天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善已。——老子《道德经》
9 . 我独异于人,而贵食母。
10 . 上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几为道。——老子《道德经》
1 . 人法地,地法天,天法道,道法自然。
2 . 名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则—民无所措手足。——《论语·子路》
3 . 上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。不笑不足以为道。故建言有之:明道若昧;进道若退;夷道若□;上德若谷;广德若不足;建德若偷;质真若渝;大白若辱;大方无隅;大器晚成;大音希声;大象无形;道隐无名。
4 . 是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故长。夫唯不争,故天下莫能与之争。
5 . 柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。
6 . 太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。信不足焉,有不信焉。
7 . 天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。——《道德经》第七章
8 . 信言不美,美言不信。
9 . 天下皆谓我道大,似不肖。夫唯大,故似不肖。若肖,久矣其细也夫!
10 . 民不畏死,奈何以死惧之。——老子《道德经》
1 . 其政闷闷,其民淳淳;其政察察,其民缺缺。是以圣人方而不割,廉而不刿,直而不肆,光而不耀。
2 . 曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。——老子《道德经》
3 . 《道德经》第二十七章:“善行无辙迹,善言无瑕谪。”
4 . 飘风不终朝,骤雨不终日。——老子《道德经》
5 . 子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”——出自《论语·子路》
6 . 子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”——《论语·雍也》
7 . 邻国相望,鸡犬之声相闻。民至老死,不相往来。——老子《道德经》
8 . 其三,关于学习的内容。孔子主张学习要博,要广,不能偏颇,单一。他提出要用四种东西作为自己的学习纲要,这就是“文,行,忠,信”(《述而》),即文化知识,品德修养,忠诚笃厚,坚守信约。这四项内容对于自己和别人都具有重要意义。
9 . 有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前後相随。恒也。
10 . 天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。——老子《道德经》
1 . 上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几於道。
2 . 知者不言,言者不知。——老聃
3 . 天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。
4 . 治人事天,莫若啬。
5 . 圣人自知不自见;自爱不自贵。——《道德经》第七十二章
6 . 始制有名,名亦既有,夫亦将知止,知止可以不殆。
7 . 为学日益,为道日损。损之又损,以至于无为。——老子《道德经》
8 . 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”——《论语·述而》
9 . 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《论语·为政》
10 . 重为轻根,静为躁君。轻则失根,躁则失君。
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