1 . 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
2 . 梁太太说，这时她表现得很民主，对儿子说，她可以不去上数学补习班，不过，数学上他丢的分数，是不是应该在物理和化学上补回来，他儿子诺诺地答应了。
3 . 这样发展下去，孩子最终会形成一个糟糕的心理机制：他一看到一个小问题的产生，立即就担心一个很大的恶果出现，于是对这个小问题非常恐惧。这就是所谓的经不起挫折，也即低挫折商。
4 . 不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票。
5 . 做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。
6 . 我所接听到的每一个电话都可能是一次宝贵的交易机会
7 . 成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
8 . 老人对最后的结果很满意，虽然丢失了自己心爱的一头牛，甚至结束了它的生命，但是用它的生命可以唤回了一个人的良知，唤回了年轻人弃恶从善的决心，这对老人来说已经是莫大的欣慰了。
9 . 刘太太看到了这一幕，希望儿子能向林林道歉。没想到，壮壮没有道歉，而且迅速大口吃完饭后，随即去了客厅里看电视。
10 . 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
1 . 付出一定会有回报。
2 . 每一个电话都是开心愉快和积极成功的。
3 . 通过电话，我要证明我是最棒的，我是最棒的，我是最棒的
4 . 谢谢你的祝福！我很开心和激动，真的，我也非常好，换了新的地方，有了新的方向和打算，加上有你的祝福，我感到非常开心和快乐！
5 . 大家好,才是真的好。
6 . “感谢您对小雷的关心呀!”他很高兴，充满感激之情的说。
7 . 假若这个事件不是发生在妈妈和儿子之间，而是发生在两个大人之间，那么一方使用这样的手法，另一方可能立即会质问：“你想要挟我吗？”
8 . 这样的做法导致了挫折扩大化。假设事情A是一个问题，而事情B本来不是问题。那么，当父母们使用要挟的做法时，就是将事情B和问题A捆绑在一起了。这时，坏苹果效应就发挥作用了，因为问题A这个坏苹果事情B这个好苹果被捆绑在一起，于是事情B也被感染成坏苹果了。
9 . 研究证实了这一点。一家电信公司的销售数据表明，高AQ员工比低AQ员工的销售额高出%。其他研究也发现，高AQ员工的生产能力创造力和沟通能力，也显著好于低AQ员工。并且，高AQ的病人在手术后恢复得也远比低AQ的病人快。
10 . 并且，假若父母们常使用要挟的手法，那么挫折就会不断扩大，最终，事情C事情D事情E等等全被感染成了坏苹果。
1 . 只有不断找寻机会的`人才会及时把握机会。
2 . 我说，那我可以推测，你儿子的物理和化学成绩会下滑。
3 . 每一个电话都可能对客户带来极大的价值
4 . 打的电话越多，就越有机会成为出色的电话销售人员。
5 . 小知识：挫折商
6 . 多年来，使我感动最深的是上次你赠送的祝福卡。平日惜墨如金的你却洋洋洒洒地写了一大张，将往日里的点点滴滴小事一一列举，如数家珍。当时真有昔日重来之感。平日里不太明显的友情，此时如一坛老酒被重新打开，散发着刻骨铭心的芳香！
7 . 每一个电话都是有成本的
8 . 她举例说，儿子的数学成绩不好，她专门给儿子报了一个补习班。结果，她儿子周一到周六要上课，周日还得去上补习班，没有休息的时间，非常累，于是有一天和妈妈商量说，他可不可以不上数学补习班。
9 . 电话是高成效低成本的销售工具
10 . "人"的结构就是相互支撑，"众"人的事业需要每个人的参与。
1 . 我解释说，假设数学成绩差是一个坏苹果，对待这个坏苹果，你可以想办法让它恢复，也可以接受它就是事实，已很难更改了。但无论如何，要把这个坏苹果看成一个独立的`事情，而不要把它和其他科目搅在一起，否则其他科目也会变成坏苹果。
2 . 老人的话使年轻人惭愧地低下了头，他决定将自己家中准备宰***做为食物的一头牛放生，以示自己悔改的决心，希望在放生的那头牛的身上延续老人那头牛的生命。藏族人喜欢用放生来增加自己的福报和功德，所以年轻人希望老人亲手将准备放生的牛在耳朵上穿一个孔，并系上一根象徵自由的红绳。因为在牛耳上系上红绳，就表示那头牛永远不能被***生，不管那头牛以后是丢失了还是落到任何一个草原人家的手中，都会用它耳朵上的红绳来标示它是被放生的，而不用担心会被宰***。
3 . 每一个电话都是生意的机会
4 . 吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
5 . 老人告诉我：“我如果不原谅他，他就不会懂得领情，也不会明白我原谅他的原因。即使我不原谅他，我的心里也会不好过，因为这件事会时时干扰我的生活，我又何必自讨苦吃呢？我原谅了他，也等於是安慰了自己。”
6 . 刘太太带着岁的儿子壮壮去儿子最要好的小伙伴林林家做客。本来的计划是吃完午饭后两家一起去游泳，而游泳是壮壮特别喜欢的活动。
7 . 并且，梁太太的所谓“民主手法”明显是要挟，看起来她好像对儿子说，没问题，我可以答应你的要求。然而，她随即提出，但是你要在其他方面满足我的条件。这种包着民主外衣的要挟手法危害很大，因为孩子仍然会感觉到自己是被威胁的，他们势必会对父母的意志产生反感，于是潜意识上会和父母对着干。
8 . 挫折商的英文简称是AQ（AdversityQuotient），是美国职业培训师保罗·斯托茨提出的概念。
9 . 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!
10 . 这个道理很简单。然而，太多家长在“教育”孩子的时候，会将“好苹果”和“坏苹果”捆在一起，结果孩子身上的那些“好苹果”逐渐也变成了“坏苹果”。
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