言语理解与表达主题句子（言语理解找重点句）

言语理解与表达主题句子【一】

1 . 中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。

2 . 我亲爱的朋友，你还好吗?虽然现在我们相隔天涯，但是我对您的思念却没有因此而丝毫减分，祝您在今天这个特殊的日子里，生日快乐，年年有今日，岁岁有今朝。

3 . 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》

4 . 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮

5 . 莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易木秀于林,风必摧之。(旧唐书

6 . 年中国旅游宣传主题“休闲度假游”，宣传口号为“中国：崭新的度假天地”

7 . ⑦以悲剧情绪透入人生，以幽默情绪超脱人生，是两种意义的人生态度。两种态度都在肯定人生价值，悲剧的人生态度是肯定超越平凡人生的价值，而幽默的人生态度则是在平凡人生里肯定深一层的价值。

8 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。(孔子当仁不让于师。(孔子

9 . 点明主题承载作者情感。

10 . ２对作家作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。

言语理解与表达主题句子【二】

1 . 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶

2 . 前车之覆,后车之鉴。(汉书

3 . 风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。真心祝福你--生日快乐！

4 . ①时间顺序②空间顺序：注意表方位（六）段意的归纳

5 . 让青春的汗水流淌着生命的活力；让蔚蓝的天空洋溢着成功的喜悦。

6 . (位置定位。句段在文中段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。

7 . 讽刺反语

8 . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》诗中山河(江山

9 . 天时不如地利，地利不如人和。(孟子流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋

10 . 散文的特点：形散而神不散

言语理解与表达主题句子【三】

2 . １说明文分为：事物说明文事理说明文不能。因为（）与人们认识事物的（由浅入深由表２科技性说明文文艺性说明文（科学小品或知识入里由现象到本质）规律不一致（）该词与上文是小品）一一对应的关系（）这些词是递进关系，环环相扣，说明顺序：

3 . 人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

4 . 我们能彼此理解的，基本只有若干个点，要是拥有相同构造的人类能彼此互换灵魂，就能看到和听到各自超乎想象的世界。

5 . 天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武前事不忘,后事之师。(《战国策》天行有常,不为尧存,不为桀亡。《苟子》锲而不舍,金石可镂。(荀子?劝学天意怜幽草,人间重晚晴。(李商隐青,取之于蓝而青于蓝。(荀子玩物丧志。(书经

6 . ３找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

7 . １引论：提出问题２本论：分析问题３结论：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了解决问题

8 . 出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁从善如登,从恶如崩。(《国语》大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书

9 . 羡慕你的生日是这样浪漫，充满诗情画意，只希望你的每一天都快乐健康美丽，生命需要奋斗创造把握！生日快乐！

10 . 十八根据语境，补写心理活动：

言语理解与表达主题句子【四】

1 . 一点宽容可能会让别人感激一生；一点爱心可能会让别人温暖一生；一点鼓励可能会让别人幸福一生。

2 . ③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

3 . 云散了，因为风醒了；月升起，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。（南通中考满分文《一道风景线》

4 . 谁说人生要过得很完美？两个人应该彼此理解。

5 . （）“幽默的人生态度”是否比“悲剧的人生态度”有更深一层的价值？请结合全文归纳分析。(分

6 . 年中国旅游宣传主题“体育健身游”，宣传口号为中国——新世纪新感受”和“跨入崭新世纪，畅游神州大地”等

7 . 引起下文：为下文写??埋下伏笔，为下文写??张本，为??进行了铺垫，呼应下文??，奠定了文章的感情基调

8 . 圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》(什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。盛名之下,其实难副。(后汉书

9 . ⑤另一种人生态度则以广博的智慧照瞩宇宙间的复杂关系，以深挚的同情了解人生内部的矛盾冲突。在伟大处发现它的狭小，在狭小里却也看到它的深厚，在圆满里发现它的缺憾，但在缺憾里也找出它的意义。于是以一种拈花微笑的态度同情一切；以一种超越的笑了解的笑恫然的笑，包容一切以超脱一切，使灰色黯淡的人生也罩上一层柔和的金光，觉得人生可爱。可爱处就在它的渺小处矛盾处，就同我们欣赏小孩子们的天真烂漫的自私，使人心花怒放，不以为忤。

10 . 有朋自远方来，不亦悦乎!(孔子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子人无远虑，必有近忧。(孔子人之患在好为人师。(孟子

言语理解与表达主题句子【五】

1 . ⑧正如莎士比亚，观照人生，冷静而悲壮，使他很多作品成为伟大的悲剧，同时他丰富深沉的“黄金的幽默”也催生了大量不可多得的喜剧佳作。

2 . 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(白居易钱塘湖歌送武判官归京》春行》

3 . 夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难

4 . (散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨，穿插性材料对主体性材料起着补充丰富拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。

5 . 面侧面比喻象征借古讽今卒章显志承上启下开门见山，烘托渲染动静相衬虚实相生，实写与虚写，托物寓意咏物抒情等。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的排比比喻对比比拟对偶借代夸张互文双关反问设问反复反语引用等。

6 . 表达方式：记叙描写说明议论抒情。

7 . 年旅游宣传主题“中华文化游”，旅游宣传口号“游中华，品文化”“中华文化，魅力之旅”

8 . 艺术技巧作用答题样式：

9 . 反复：强调了……加强语气

10 . 人生最大的幸福，来自于亲人的牵挂;人生最大的快乐，来自于爱人的关爱;人生最大的满足，来自被朋友的关注与支持。祝您生日快乐!

言语理解与表达主题句子【六】

1 . 至蓝关示侄孙湘》

2 . 议论文：回格式：用什么论证方法证明了（论证了）说明文的语言有两大说明方式：平实说明与生动说＋论点

3 . ２在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

4 . 有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心

5 . ２推动情节发展；

6 . 今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福！

7 . 礼尚往来，来而不往非礼也。(礼记

8 . 渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）

9 . 宣传主题：“BeautifulChina，——YearofSilkRoadTourism”（译文：美丽中国——丝绸之路旅游年）

10 . 一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你