1 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
2 . 先生不应该专教书，他的责任是教人人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
3 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）
4 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
5 . 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——
6 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
7 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
8 . 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
9 . 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
10 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
1 . 爱拼才爱赢。
2 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
4 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
5 . 没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
6 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
7 . 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
8 . 把一切知识教给一切人——夸美纽斯
9 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
10 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
1 . 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
2 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
3 . 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
4 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
5 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6 . 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7 . 鼓励孩子编故事，去幻想。
8 . 谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
9 . 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
10 . 片言之赐，皆我师也。
1 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
2 . 谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
3 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
4 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
5 . 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
6 . 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
7 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
8 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
9 . 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
10 . 让孩子独立思考问题。
1 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
2 . 捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
3 . 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
4 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
5 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
6 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7 . 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
8 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
9 . 激发幼儿的求知和学习的***，远比教会有限的知识有意义得多。
10 . 一位好老师，胜过万卷书。
1 . 教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
2 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3 . 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
5 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
6 . 贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
7 . 帮孩子制定他的个人和完成的方法。
8 . 当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙怎么累怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
9 . 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
10 . 对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
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