1 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
2 . 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
3 . 君子之交淡如水，小人之交甘如醴。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。
4 . 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
5 . 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以，但你不能屈服。
6 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。
7 . 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
8 . 春风花草香。
9 . 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
10 . 万物葱绿的春天过去了，弹指一挥间。月日到了，太阳直射立于北回归线，夏天这个流火的季节又来到了。
1 . 六月来了，草原上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似海浪起伏。更美的是到处开满了各色小野花，远远望去，像碧绿的大地毯上绣着五彩花朵。大草原到处翠色调滴，轻轻流入云际。
2 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
3 . 用“高兴”这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用“高兴”造句时，一个小朋友写的。自己读一读，你觉得句子朋友长大了吗？
4 . 仲夏的季节，总有许多的梦去希望实现，爬山，观水，感受大自然的风采，这便是很多人的一个凤愿，临山而剧，傍水而生，山水相融，站在这样的季节里，总是有一种灵动和兴奋的感觉。
5 . 你们都长大了，而你们的句子朋友却没有和你们一起长大，它们该多伤
6 . [唐]韩愈
7 . 雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
8 . 果园里柿子熟了，挂在枝头，像一盏盏的小灯笼；石榴也熟了，你看他正张着嘴对我笑呢，笑得嘴都合不拢了，露出了他不整齐的牙。这就是秋姑娘送给我们的礼物呀！
9 . 解析：树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景，可见大榕树有着无穷的生命力，它蓬勃向上，表达了作者赞美感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂，茂盛，富有生命力
10 . 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
1 . 处处闻啼鸟。
2 . 六月，原不是一个适合离开的季节，不是烈日，就是暴雨，让人不得不走走停停，频频回望。然而，哪个季节又适合离开呢？六月，确实得离开了。
3 . 人间四月芳菲尽,
4 . 红楼隔雨相望冷，珠箔飘邓独自归。
5 . 露从今夜白，月是故乡明。
6 . 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义?
7 . 二是读什么？一个人所能读的书是很有限的，一个人的精力是有限的，书籍如汪洋大海，怎么还能把时间浪费在那些较差的书上呢？所以，读书一定要有选择，读什么书非常重要，书籍会对人生产生潜移默化的作用，你总去读那些平庸的书，你很可能就会成为一个平庸的人。你去读伟大的书，你当然不一定成为伟大的人，但是你心里有了那些伟大的东西，有了目标了，你起码就会有比较高的追求，要去读那些最好的书，那些能够唤醒你灵魂的书，经典就是这样的书。周国平强调，读好书，要多读经典著作，少读一般性的书，平庸的书，少读畅销书。
8 . 六月的脚步从我心里走过，从每个人的心里走过，我心上的脚印就象东非大裂谷，轻轻抚摸那脚印，我的心被刺痛，伤口已无法愈合。
9 . 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
10 . 心呀。孩子们，想不想帮你的句子朋友快快长大？
1 . 周国平还认为，读书不但能让人内心丰富，而且能让人心静。能够养心，能够养生，能够养颜，而且能够惠及子女。
2 . 山寺桃花始盛开。
3 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
4 . 万树江边杏，新开一夜风。
5 . 尽信书，则不如无书。
6 . 春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊!
7 . 这几句话细腻地写出了叙利奥遭到父亲责备后的心理动。叙利奥想说出事情的真相，但最终帮爸爸继续做事的念头还是占了上风。这种心理矛盾展现出了叙利奥对父亲的热爱。
8 . 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
9 . 风是一只来自云端的船，满载着童年的憧憬，变幻着在水一方的心事。于是款步来到有水的地方，映着风走过的倒影，只是无法捕捉，任一缕缕惆怅在烟雾中消逝。风拂着水面漾起的涟漪，在纯净的视线里伸展。波光中舞动的轻柔曼妙，在阵阵潮湿的空气里沉醉翻转。
10 . 随风潜入夜，润物细无声。
1 . 好雨知时节,
2 . 承恩不在貌，教妾若为容。
3 . 万条垂下绿丝绦。
4 . 夜来风雨声,
5 . 解析：爬山虎因阳光照耀而绿，“我”因叶老的教导而深受鼓舞，作者每当想起叶老的教导和期望，就像那片爬山虎一样，总是充满生气和活力，所以说“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”。
6 . 懦弱的`人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正的人才能所向披靡。
7 . 纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。
8 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
9 . 草树知春不久归,
10 . 盛年不重来，一日难再晨。
1 . 长恨春归无觅处,
2 . 桑葚黑了红了一树，城外的农家欢迎你去采摘；樱桃红了红了一树，农家客人希望你和全家去采摘，桃子熟了，农家人欢迎你去采撷，也许这是最浪漫最富有情调的事情，所以常有很多人带着全家，或者亲戚朋友一起去采摘。
3 . 不知细叶谁裁出,
4 . 缤纷的七彩里，六月直率的性格火热的情怀豪迈的气魄，就更是纤毫毕现了。
5 . 晓看红湿处,
6 . 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
7 . 对六月酷暑，村庄最先有了反应。它们以高大的树木为伞，撑起一片片浓重的绿荫，企望遮挡住白花花的阳光。但头顶炎炎烈日，这一把把绿伞又能起多大作用？
8 . 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(加点的词用得真好!P
9 . 进入六月，一阵阵热浪扑面而来。太阳变成了一个大火炉，整个世界都被烘烤得滚烫滚烫。
10 . 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
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