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仿写六年级第4课的句子(六年级上册语文园地四的仿写句子)

仿写六年级第4课的句子(六年级上册语文园地四的仿写句子)



仿写六年级第4课的句子【一】

1 . 英雄的事业必定包含着艰险,如果没有艰险也就不成为英雄了。

2 . 在宏伟壮观的长城脚下开讲,具有特殊的意义,在新中国成立年这一时间节点上,进行爱的教育爱国的教育,要传承五千年中华文明,更要面向未来。

3 . Is this the library ? Yes , it is

4 . 自我控制是最强者的本能。——萧伯纳

5 . .翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

6 . 骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天这两者都是成才的大忌。

7 . .我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。

8 . 重复是学习之母。——狄慈根

9 . 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

10 . (红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

仿写六年级第4课的句子【二】

1 . My T-shirt is red (颜色

2 . 空谈家用空谈来装饰自己,实干家用实干去创造业绩。

3 . 创造幸福:幸福是快乐的分享,幸福是无私的奉献;给予越多,得到越多;分享越多,快乐越多!同学少年,胸怀广阔,幸福中国,未来有我!

4 . 传递幸福:幸福是温暖的关爱,幸福是真诚的赞美;在幸福的世界里,要珍惜身边人身边事,懂得对生活说感恩。敞开心扉去沟通,世界也会变开阔;用宽容的心待人,让自己更快乐!

5 . 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。

6 . 不经历风雨,怎能见彩虹-《真心英雄》

7 . 即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也要航行。

8 . 虚伪的真诚,比魔鬼更可怕。——泰戈尔

9 . But what for ? Our neighbour has a new baby !

10 . Let’s go and have a look / Let’s run

仿写六年级第4课的句子【三】

1 . 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场。

2 . 如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。

3 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !

4 . 纤夫在河边留下一串脚印,那是跋涉者生活的省略号。

5 . 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商

6 . 即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。

7 . 普天之下,没有我不爱的人,也无我不信任之人,无不可原谅之人。如果我们能俱足此“三无”,则能使心理健康并正常发展,而自然会宽人爱人信任人。

8 . 真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。

9 . .蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!

10 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?

仿写六年级第4课的句子【四】

1 . 竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

2 . 几千年前,执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福;儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福;几百年前,在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福,著名数学家物理学家安培认为忘我工作,取得成功便是一种幸福;现在,金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福;在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对于幸福的诠释,不同的时代,不同的历史条件,甚至于不同的人有着炯然不同的。

3 . What’s on it ?

4 . 海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎,也不肯后退一步。

5 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !

7 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig

8 . 学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜•日•法拉兹

9 . Yes , I do / No , I don’t

10 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?

仿写六年级第4课的句子【五】

1 . Whatsize?Sizefive

2 . 松软的沙滩上最容易留下脚印,但也最容易被潮水抹去。

3 . Itfitsmewell

4 . 攀登山顶的脚力,生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

5 . 因为,你的幸福有着自你心灵深处发出的声音,你能听得到吗?那是来自天籁的如银铃般的声音,你听,多美妙啊!

6 . Hurry up !

7 . Is that the art room ? No , it isn’t

8 . 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

9 . Look at these (物品如:my clock…

10 . 自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。

仿写六年级第4课的句子【六】

1 . 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用水抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

2 . 即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

3 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?

4 . 桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。

5 . Howaboutthispair?

6 . _____________________________________________

7 . (他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。

8 . Iwantapairofsneakers

9 . 即使脚步下是一片岩石,它也会迸发出火花,只要你拿起铁锤钢钎。

10 . 寒风拂动着它身上的雪,把它那厚厚的衣裳脱下,显现出那红色的肌肤。把梅香夹在风里随它飘走,送入我们鼻子里,给寂寞的冬季带来一份清新。我望着那红梅想着,在这寂寞的冬季里独自开着它是否幸福?

仿写六年级第4课的句子【七】

1 . 出门走好路,出口说好话,出手做好事。

2 . 第一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我,我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水,你可以选择其滴落的方式,但它的声音你别无选择。

3 . 智慧是生命的泉源,愿望是生命的动力,行动是生命的展现。

4 . Welcome to our school !

5 . 妄心是最难登的山,最难驾御的马,不试图征服超越它的人就得不到自己的生命。

6 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。

7 . 海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。

8 . 其实一个人如果愿意时常保有寻觅幸福的心,那么在事物的变迁之中,不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见幸福,那幸福原不在事物,而在于心灵感觉乃至眼睛,因而每一个人的幸福都有各自的诠释,你不必担心你的幸福比别人的少一些。

9 . Ilikeit

10 . 改变别人,不如改变自己。yulujbnet

仿写六年级第4课的句子【八】

1 . 命运是那些懦弱和认命的人发明的!

2 . Let’s go there / Let’s go to the … (Let’s go home )

3 . 人打一落地,便是一个生命个体,有自己必须经历的人生,有自己的理想抱负,更有着对幸福不同的诠释。假如,真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵,那么还有谁有勇气去追寻幸福呢?

4 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。

5 . 成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。

6 . Where is my skirt ? It’s on …

7 . That’sexpensive

8 . 推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。

9 . Your school is beautiful ( cool …

10 . (一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。

仿写六年级第4课的句子【九】

1 .

2 . 不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。

3 . 假如你从来未曾害怕受窘受伤害,好就是你从来没有冒过险。

4 . 牡丹花真艳啊,红得像是燃烧的火焰;牡丹花真香啊,清风轻拂,飘香四溢,沁人心脾;牡丹花真美啊,远远望去,她像一位亭亭玉立美丽少女。

5 . 在家看到的是家,走出去看到的是世界。成功要经过冷水关汗水关和泪水关,宁可被人笑一时,不可被人笑一世。

6 . 妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵可爱。

7 . What are they ? These are your baby pants They’re so small

8 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t

9 . 生命不是要超越别人,而是要超越自己。

10 . .青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

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