1 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。
2 . 我们有了自己的教学楼图书馆教学设备及教师队伍。
3 . 快拉我一把，小王。
4 . Split the pineapple before peeling it
5 . h．用以注释补充解释举例等，常用就说，也就是说等于说换句话说正如例如比如除此之外此外。如：
6 . 对外方有没有下限？The threshold of a physiological or psychological response
7 . a水。
8 . 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
9 . 东北人，他？
10 . ．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。E表示引用
1 . 主谓短语"他喜欢打球"在"我知道他喜欢打球"中只作宾语。
2 . 然而在此水平上还是有足够的余地。The worker levelled their looks at the foreman
3 . 提示成分不能是主谓短语，否则就成了复句。比较：
4 . Hewasagainstslavery他反对奴隶制。
5 . c想喝水。
6 . 我们不经常吃菠萝。
7 . v 放下，降下；减少，降低
8 . 你应该好好利用时间。
9 . 句子的特殊成分指提示成分和独立成分。两者有共同特点：附丽于句子，不能离开句子而独立，但一般都不是由句子的直接成分。换句话，句子是由短语实现而成的，但短语里面不包括特殊成分，尽管它们本身也是词或短语。
10 . 万万没想到，那次会面竟是我们的诀别。
1 . 你配不上她！
2 . f．用以承上启下或概括归纳，常用总之总而言之总的说来综上所述由
3 . 主谓短语他喜欢打球在我知道他喜欢打球中只作宾语。
4 . Youshouldmakegooduseofyourtime
5 . ．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
6 . v 推平；毁坏；使平等；瞄准；变平；坦率诚实地对待
7 . 她长得很好看。
8 . 菠萝种植园菠萝生长的`温室或园林
9 . 好孩子。
10 . 他回家去取字典。(目的状语
1 . 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如：
2 . 啊，多好的孩子啊。哇，沈努西！
3 . 一切都好。
4 . 分说部分，常用一个一个×的×的来称说。如：
5 . 除了菠萝外，我们还有木瓜，芒果，香蕉等等。
6 . 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
7 . adj 水平的，同高度的；笔直的；平静的
8 . ．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
9 . 距这里二三里他三十六七岁这个小孩有四五岁
10 . 这个故事讲得真实，生动。
1 . Heisagood-temperedman
2 . c．对情况的推测和估计。常用看来看上去我看依我看我想充其量少说点说不定。如：
3 . 省市领导工农兵中小学生城乡交流调查研究
4 . "水！"在不同语境，有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里轻轻地说，意思是"我要喝水"。当军队在漆黑的山沟里急行军，走在前面的战士突然地喊了一声，意思是"这里有水，注意不要踩上去"。当一行人在沙漠里迷路，走了好几天，又干又渴，走在前面的忽然大声说，意思是"我们终于找到水了"。
5 . Goodforyou
6 . crushed pineapple
7 . 干什么事情都得细心，就说养蚕吧，稍有差错就会出大问题。
8 . adj 下游的；下方的；在底部的；下级的，下等的
9 . ．可是一查黄河近年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
10 . 中小学生要德智体美劳全面发展。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.gunzhua.com/juzi/849620.html
