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用修辞手法角度分析句子表达效果(从修辞手法的角度欣赏句子的答题格式)

用修辞手法角度分析句子表达效果(从修辞手法的角度欣赏句子的答题格式)



用修辞手法角度分析句子表达效果【一】

1 . 春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。

2 . 这样有问题吗?

3 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!

4 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

5 . 难道他觉得自己没有错吗

6 . 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

7 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

8 . 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?

9 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

10 . 金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。

用修辞手法角度分析句子表达效果【二】

1 . 油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

2 . 女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

3 . 字典难道不是我们的良师益友吗?

4 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

5 . 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

6 . 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

7 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

8 . 天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。

9 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的`淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

10 . 3漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(排比)

用修辞手法角度分析句子表达效果【三】

1 . 大似翻鹅毛,密如飘玉屑。

2 . 难道打仗就是为了多***人吗

3 . 录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。

4 . 难道他觉得自己没有错吗?

5 . 难道不是吗?

6 . 难道那条街不热闹吗

8 . 我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。

9 . 是什么?这是我们中国人的志气。(设问)

10 . 太阳冲破了云霞,跳出了海面。(拟人)

用修辞手法角度分析句子表达效果【四】

1 . 一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(比喻)

2 . 隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

3 . 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

4 . 征蓬出汉塞,归雁入胡天。

5 . 月亮默默的从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,好像一个银盘。

6 . 十万支箭,三天怎么造得成?

7 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

8 . 浮云游子意,落日故人情。

9 . 是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(设问

10 . 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

用修辞手法角度分析句子表达效果【五】

1 . 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

2 . 在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

3 . 敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(排比)

4 . 风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

5 . 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

6 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

7 . 人难道可以没有一点精神吗?

8 . 才饮长江水,又食武昌鱼。

9 . 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。

10 . ⑸此曲只应天上有,人间能得几回闻!

用修辞手法角度分析句子表达效果【六】

1 . 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(反问)

2 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头。

3 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

4 . 港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

5 . 一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。

6 . 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

7 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

8 . 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险,是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险,是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

9 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!(比喻)

10 . 秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

用修辞手法角度分析句子表达效果【七】

1 . 我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。

2 . 含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。

3 . 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗

4 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢

5 . 月亮一露面,满天的星星惊散了。

6 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

7 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

8 . 白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花

9 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

10 . 波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。

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