who为什么在句子中做成分（who的用法归纳总结）

who为什么在句子中做成分【一】

1 . 定义：陈述或说明的对象的语言单位。

2 . （）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

3 . The food smells delicious

4 . （）人类历史的发展，与人物的活动息息相关。

5 . 长大后，我忽然发现身边的人怎么老是倾向去抱怨。他们不断说自己马上就要累病了，并抱怨生活的种种，还把消极情绪感染每个家庭成员。因为他们，我决定我一定要掌管自己的生活。

6 . B③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

7 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。

8 . 基本成分主谓宾，连带成分定状补。

9 . A并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快

10 . D人人都过幸福生活是我们美好的心愿。

who为什么在句子中做成分【二】

1 . 定义：用在动词形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

2 . （）这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。

3 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。

4 . The meat went bad because of the hot weather

5 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

6 . （）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

7 . 定义：谓语后面的`附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”“多久”“多少”（时间处所结果）之类问题的语言单位。

8 . (subject: 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。句子说明的人或事物。

9 . 下列句子中用主谓短语作谓语的是：（）

10 . What he needs is a book (主语从句

who为什么在句子中做成分【三】

1 . 选出与“愚公移山”同类结构的一项：（）

2 . 　：指动作所涉及的人或事物，一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当，位于动词之后。如：

3 . I found it difficult to refuse him 我感到很难拒绝他。

4 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词

5 . We elected him monitor (名词

6 . (It形式主语，主语从句是真正主语

7 . 你是二十几岁的时候大多数是相对轻松的，并不需要承担太多责任，但随着年龄的增加，担子也越来越重，当你肩负了很多责任时，是不容你轻易犯错的。

8 . 定义：用来说明陈述主语。

9 . 　：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。如：

10 . 不管样貌和性格，我们每个人都会遇到喜欢自己的人毫无缘由对自己有好感的人，善待他们，对他们心怀感念，即便他们并不那么美不那么年轻甚至和你的性向不同。

who为什么在句子中做成分【四】

1 . （）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

2 . 碰到有否定词“不没没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

3 . （）我一直沉醉在世界的优美之中。

4 . 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

5 . 青年危机是一个真实的东西，我们中的很多人在年轻时会非常焦虑，所谓青春无忧的快乐日子是不存在的。

6 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree

7 . C这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

8 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。

9 . （）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

10 . （）在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。

who为什么在句子中做成分【五】

1 . （）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

2 . （）游击队员们战斗在华北平原。

3 . （）我觉得我们的战士太伟大了。

4 . （）鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。

5 . C苏州园林布局幽雅。

6 . 如：我不看黄色书刊。

7 . D这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

8 . His father is in (副词

9 . He was advised to teach the lazy boy a lesson wwwohcom

10 . 一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习

who为什么在句子中做成分【六】

1 . He didn’t study hard so that he failed in the exam

2 . 今天是星期六。

3 . （）他被一阵哭声惊醒了。

4 . B偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动

5 . A动词副词介词介词

6 . 如：我清楚地看见他来了。

7 . 特点：A经常由动词形容词充当。B一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

8 . 这个世界充满了对你完全不感兴趣的人，他们对你的所有的一切都不关心，而那些喜欢你的人会给你提供温暖――当然，这可能需要一定的回报。自己的吸引力和魅力是次要的，重要的是如何爱那些爱你的人。

9 . 定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。

10 . I enjoy working with you (动名词