1 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图
3 . ：
4 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
5 . 对敌斗争，策略和方法可以灵活，但必须针锋相对，丝毫不能含糊。
6 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。
7 . 爱是正大无私的奉献。——正大集团广告口号
8 . 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
9 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
10 . 例句:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）
1 . 要想把班内的事办好，就应多倾听大家的意见，那种闭门造车的工作方法，是什么事也办不好的。
2 . 粘贴上去的图像与背景之间的界线比较明显，我们下一步工作就是使得加上去的人物内容与背景融合起来，只需要作一些简单的边缘处理即可达到。首先，选取前景人物内容，可以在图层面板上使用【Ctrl】键辅助选取层上的图像，然后通过【选择】菜单下的【反选】功能进行反选，再通过【选择】菜单下的【羽化】选项，将羽化值设置为象素，然后按【Delete】键，将图像的外变缘删除掉，使得前景图像于背景融合起来：
3 . ⑴回归原位，理解分析：?怎么写写什么为什么写?
4 . 不管用什么方法，都要把这个问题解决。
5 . 作品完成后就是进行保存，选取适当的文件格式保存好图片就行了！
6 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
7 . 看完上面的卡片制作是不是感到很简单呢？其实节日送礼物主要送的是心意，自己动手做的礼物可是满满的爱意哦，赶紧行动起来吧。
8 . 学习靠积累，记忆靠理解，靠反思，熟练靠练习。
9 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”
10 . 赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
1 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
2 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。
3 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
4 . 一路上将军一直用望梅止渴的方法刺激着队伍走出了沙漠。
5 . 我有克服这些困难的方法。
6 . （）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
7 . 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
8 . (他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。
9 . 货真不怕比，法国东钢盘型不输其它轮胎。——法国东钢盘型轮胎广告口号
10 . 强学博览，足以通古今。
1 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
2 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。
3 . （）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
4 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
5 . A矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
6 . 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
7 . C结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。
8 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
9 . 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）
10 . 他提议的这种方法很好。
1 . 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
2 . 要取得好成绩，不但要用功，还要改进学习方法。
3 . 劳于读书，逸于作文。
4 . 背景处理，我们以ls图片的红旗作为背景，但是这幅画中前景部分有两个任务，所以首先要做一些简单的处理，在PhotosShop中打开这幅画，使用工具板中的【仿制图章】工具，对图片进行局部处理：
5 . 不怕读得少，只怕记不牢。
6 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
7 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
8 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
9 . 看了这本书，知道了许多学习的好方法，真是受益匪浅！
10 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想
1 . 作用：使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。
2 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。
3 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
4 . （）少了一个铁钉，丢了一只马掌。
5 . 答案：本句运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”“赶趟儿”赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争妍斗艳一派繁花似锦的景象，富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。
6 . 从描写方法的角度赏析句子
7 . 在Photoshop中打开需要引入的图像，例如ls，使用套索工具选取图片中人物的形状，将它复制出来，并在背景图中新开一个层，将复制出来的图片粘贴上去：
8 . （）下课了，张良在操场上玩。
9 . 我们提倡理论和实践相结合的学习方法。
10 . （）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
1 . ．(碧溪河从村前流过。
2 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
3 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
4 . （）从结构作用的角度赏析。
5 . 学而不思则罔，思而不学则殆。
6 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
7 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
8 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9 . 教育孩子要讲究方式方法，不要动辄就疾言厉色地训斥。
10 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。
1 . (村后是一望无际的桑园。
2 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。
3 . 读书忌死读，死读钻牛角。
4 . (如果在三峡截流,建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力
5 . 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
6 . 学者先要会疑。
7 . 好高骛远的一无所得，埋头苦***获得知识。
8 . 例句．常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
9 . (几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
10 . 不学诗，无以言。
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