1 . 吟诵的时侯，需根据文章的内容及自己的体会采用不同语调，而吟诵的方式既可以是教师的范读，学生的个别读，也可以是学生齐读。这需要根据文章抒发的情感而定。大体说来，情感低沉缠绵柔缓的文章，宜采用个别读，从而体会到节奏的阴柔美。而激昂热烈的文字，则宜采取集体诵读，从而体会节奏的奔放美。因此，在指导学生朗读课文时，要重视引发学生的情感体验，在学生与课文之间架起感情的桥梁，否则难有理想的效果。例如《在大海中永生》一文的朗读指导。如果学生对爷爷的形象感知不足，体验不够。而老师从技巧方面指导朗读，是达不到效果的，必须紧紧抓住情感这条线，才能读出爷爷的伟大精神之美。
2 . 一个男人对女性（泛指）的态度，能说明他妈妈在家里的地位。
3 . 父母更年期陪他一齐度过，且宽容的看待一切，你也会有这么一天。
4 . 饭桌上说话多的一方，更需要说话少的一方，感情或工作同适用。
5 . 为你赌上一切，结果输的身无分文。
6 . 年轻时，有些事你无法懂;懂得时，年轻已是不复来。莫怪时光决绝，我们之所以活得狼狈，不外乎错误的坚持，或者轻易的放弃。只要学会孤独地静守，以及优雅地放手，命运终不致让你囊中空涩。走过的路，别多问是非，那仅是固化的回忆;前方路尽，莫固执涉险，也许转弯，就能看见整个的明天。
7 . 喜欢一个人是根本藏不住的，就像日出日落海涨海退，是那么自然的事情，哪怕你极力想要掩藏，可你温柔的眼神早已告诉所有人你喜欢他。
8 . 从此以后，每次来我们家玩，表姐都要带给我各种各样的小玩意，发夹，蝴蝶结，五彩的头绳，玩具娃娃。都是她攒了又攒的情分，一心一意要送给那一个还了她一个大红苹果的表妹。
9 . “喏，给你。”递给她的，是大的红的那一个。
10 . 在附寄的信里，表姐说：寄你的每一样东西都和这边家里用来装饰圣诞的东西一模一样，就连我们和儿女互赠的礼物，也都人人给你多备了一份。这件事，在我们家里已越做越习惯了。孩子们都不需要提醒，从小到大，他们早就明白，他们的妈妈是要和他们的容容阿姨分享一切的。所以凡是送妈妈的礼物，也一定要给他们的容容阿姨备一份。
1 . 爱可以是一瞬间的事，也可以是一辈子的事，每个人都可以在不同的时候爱上不同的人，不是谁离开谁就无法生活，遗忘会让我们更坚强。
2 . 我左看右看，实在舍不得吃，就把它们捧在了手里。
3 . 成熟不是心在变老是泪在打转还能微笑
4 . 是否，在你的青春里，也有一个寂静的人，在人群之中将你的所有悉心珍藏?是否，也有一双你从未察觉的眼，跟随着你，让你就这么轻易，将他所有关于青春的回忆霸占?就让这寂静的爱成为生命的秘密，归于尘土。或者，直到某天，时光老去，有什么人对你说起，他以前爱你。
5 . 我只是需要一个可以陪我天荒地老的人，但你做不到!
6 . 仙人掌明明活的很好，却再没法接受谁的拥抱。
7 . 其实咱们的幸福并没有走远，它只是隐藏在咱们的生活里，等待咱们去寻找和发现。
8 . 人们都说：好的开端是成功的一半。因此，一堂课的开头非常重要。富有经验的教师很重视导语的设计。他们善于抓住学生的兴趣点，投石激浪，往往瞬间就可勃发学生热情，引人入胜。精妙的导语能够调节学生的心理，激发学生强烈的兴趣，引导学生进入五彩缤纷的语文课堂。
9 . 也有人说你不好
10 . 策马前途需努力莫学龙终须叹息。
1 . 我们不仅使用生命，更要享受生命。人世间最甜美的享受，往往是那些最古老，最自然，最简单的享受。愈是古老的东西，愈是生命的历经，愈能阐述至美的情愫;愈是自然的东西，愈是生命的本质，愈能牵动至深的情感;愈是简单的东西，愈是生命的永恒，愈能诠释至真的情怀。
2 . 漂亮的人挥霍感情，不漂亮的人珍惜感情。
3 . 春眠不觉晓庸人偏自扰。
4 . 小时候，妈妈一直说我太傻，总是对自己太苛刻，总是吃亏。可外婆说，这才是大智若愚。
5 . 能让你快乐的人，就去喜欢
6 . 寂寞的人总是会用心的记住他性命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
7 . 总有人说你不对
8 . 很多人，很多事，原本是熟悉的，以为明天能够再继续的。于是转过身暂时放手，想的是明日又将重聚的期望。你回应，我靠近天堂，你沉默，我成了经过。
9 . 实践证明，学生在抑扬顿挫高低起伏中，领会了文章的思想内涵，表达技巧，同时又体会到课文的情感美，享受到节奏美，受到美的熏陶。
10 . 你认为值得的，就去珍惜
1 . 你在乎了
2 . 警惕一切帝，就像警惕苦逼帝，不和他们做朋友。
3 . 千里之外兰亭上，一路向北寻无双。岁月难留发如雪，烟花易冷画沙扬。香飘七里揉夜曲，谁折杨柳盼子娘。心雨绵绵润梯田，弦断犹弹寄萧邦。枫凋一曲东风破，星晴夜奏第七章。妖妖蛇舞艳灯火，幽幽一阵迷迭香。秋刀鱼游珊瑚海，半兽人踏麦芽糖。四面楚歌暗号响，搁浅天涯止战殇。
4 . 昨日已逝，明日是迷，珍惜眼前，从今做起!
5 . 例教学《但愿人长久》一课，课文的第小节是写苏轼躺在床上，看着圆圆的月亮而埋怨。而课文把作者的思绪化作一个省略号。其课文意境优美，我在让学生学习了语言文字后，配上一段音乐，让学生置身于美的意境中，想象当时苏轼的内心。
6 . 说你大惊小怪
7 . 五岁那年，外婆带我去舅舅家玩。舅舅拿了两个红红的苹果给我，算是对我这个小客人的招待。
8 . 梦落成尘，过客流年，我的世界里，多少故事始从风中来，而后又在风中一一消散，留得我在四处寻寻觅觅，只为抓住故事之初的那一段旧时光，将它好好的珍藏在心底的最深处，等你再度摇曳起那束记忆的风铃，再将它轻轻的释放。
9 . 结论就完全不同
10 . 感情的世界里，上天把最优秀的两种品质分别给了男人女人：让男人拥有豁达，让女人拥有执着。豁达不去寻找执着，便流于散漫。执着若缺了豁达，便成了固执。爱情，是一笔生生世世都算不清的糊涂账。
1 . 感情要掌握火候，过分将就不是感情，那是犯贱，犯傻，犯糊涂。
2 . 不是我爱玩手机，而是除了手机外没人会陪我。
3 . 轻语岁月，笑看流年。有一种目光直到分手时，才知道是眷恋;有一种感觉，直到离别时，才明白是心痛;有一种心情，直到难眠时，才发现是相思;有一种缘份，直到梦醒时，才清楚是永恒。
4 . 沈默是毁谤最好的答覆。
5 . 一个人只要能满足他的生活方式就是富有。
6 . 就这样忘了回眸，忘了情殇，谁又把谁在心中彻底遗忘，让谁孤处水中央，把泪水凝成冰与霜，冻结成心头那一抹不变的彷徨，迂曲往事，尽化成一个岁月在指隙间流逝后，寂寞深处，那一声声长长的叹息与一段段苍白的时光。红尘望尽，咫尺的距离便是我们心中的天涯。我们所有的人，在人生中总有一个镜头叫做相遇，人生总有一个情节叫做相爱，人生总有一个故事叫做相守，人生就是一出戏，现在，邀请你做主角，和我演对手戏。
7 . 资本主义救世界。
8 . 无论你做得多好
9 . 花一两年去重新习惯另一个人，还不如花一两年去温习他的习惯。
10 . 正是通过想象，让学生感受到了意境美。而在感受意境美的同时，学生也会回味欣赏意境美的`过程，这就是想象美。
1 . 长时间关注一个人，无论方式是公开还是私密，无论态度是喜欢嘲讽还是谩骂，都表示你在某种程度上挺想过上他的生活。
2 . 立场不同处境不同
3 . 当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰……
4 . 别把人生搞得太复杂，世上本无事，庸人自扰之。莫因琐事之争微利之诱果腹之欲，就无端丢弃快乐情绪平和心境健康心态。让一切变得简单些，喜欢了就争取，得到了就珍惜，错过了就遗忘。历经许多偶遇和分离，咱们总会懂得，没有抓不住，皆是放不下，你容得下世界，世界才会接纳你。
5 . 假如有一天你决定离开我了。请提前告诉我，好让我有时间取消你在我未来的一切预订。
6 . 寻找自我的同类人，人以群分，个性是对待婚姻要慎重，宁可拆十座庙，不分一个家。
7 . 在饮料方面，香港有一个经典的例子维他奶(一种类似豆浆奶的饮品，用一句点只你吃水甘简单”(粤语“不仅是汽水那么简单”(国语的口号，使产品从原来的传统的健康饮料转变成时尚的健康汽水饮料，成为市场的新卖点。“香港宽频”鉴于当时人们对宽带的理解仅限于传递的速度，在宣传上较为理性。提出“生有限，活无限”感性口号，打动消费者，告诉人们要充满活力的精彩的度过每一天每一分钟。广告中引用了香港人耳熟能详的乔宏李小龙黄家驹黛安娜等诸多已逝为人们所喜爱和怀念的著名人物，极富感染力。
8 . 这是最好的时代，不是平庸也不是最坏，是最好。
9 . 就为了那一个红苹果，就为了我的一次谦让，表姐还了我一生。
10 . 人有不同风采
1 . 你认真了
2 . 这一生，遇不到彼此最寂寞。遇到了，还是寂寞。伤感的句子看花开了呢莪又熬过了一年。寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你!不是我的终究不是我的，我终归是你的一个过客。当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。
3 . 苹果又大又红，还闪着诱人的光泽，好看极了。别说吃，单是闻那股香甜味，就叫人心里美美的。那年头，苹果还真是好东西。
4 . 一个苹果赚一生。
5 . 有时候。你等的不是事情，机会，或是谁，你等的是时刻。等时刻，让自我改变。如果笑容有思想，那么它消失的时候会哭泣吗?
6 . 所有的动力都来自内心的沸腾。如果你做不到一件事，无论是搞好关系，还是寻找爱人，还是减肥，都是因为你还没有真正想做。
7 . 如果早知道你会放手，我宁愿你从来没有来过。
8 . 口号时刻提醒为什么你要喜欢这个品牌。我认为本世纪最经典的口号是“DeBeers”Adiamondisforever——钻石是永恒的”(在中国经典口号：钻石恒久远，一颗永留传这个口号极富感染性，使一颗小钻石的价值得以升华到爱情永恒。如今钻石珍贵无价，它深远的含义超越了它自身的价值。另一个品牌是赋予了爱情力量的Gulass-古纳斯(中国第一个时尚羊绒品牌，第一个推出时尚羊绒裤，它的口号是“美腿魅力，爱尽一生”从美腿，到魅力，到赢得一生的爱情，将产品功能与时尚流行
9 . 如果兄弟姐妹让你生气，那说明你仍然在意他的友情
10 . 是的，我很重要。咱们每一个人都就应有勇气这样说。咱们的地位可能很卑微，咱们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着咱们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对性命的允诺。
1 . 其实每个人首先需要明白一个道理，就是世界无处不矛盾，我们要学会在矛盾中取舍。名利也一样，一旦选择锲而不舍地追求名利，那么你就需要心甘情愿地学会放弃别的东西，比如爱情，尊严。所以万不可因为名利失去了尊严而抱怨，过于贪婪只会让你更加的痛苦，不如快乐地享受名利给你带来的`幸福。
2 . 学习并领悟在菜市场讨价还价，不好以为后还就应很潇洒。经典
3 . 你的口号要表述这个品牌的价值和品牌的性格，同时口号也可以运用到所有的传播途径中。这个陈述不一定是太高深的，亦不是梦想难成的，但他们一定是最适合你，最能表现你的，是可行的，是说到做到的。耐克最经典的一句：“Justdoit”这是企业作为沟通的态度，信念核心的支持点和耐克价值的体现，不仅是在广告上，销售上，他们已涉足消费的其他领域。你的价值观对塑造品牌的个性是很有力的，但说来容易，做确不那么容易了。不是很多品牌都能做到同样程度的。海尔是另一个品牌与企业文化，企业行为，企业运作相一致的典列。他的口号：“真诚到永远!”表达的是真诚，是与消费者建立的感情，而不仅仅是产品。飞利浦电子有一个表达企业能做好的姿态的口号：让我们做得更好!
4 . 人的一切痛苦，本质是都是对自己无能的愤怒。——王小波
5 . 你能够一辈子不登山，但你心中必须要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自我的期望。
6 . 名利犹如一张大网，罩住了我们的双眼，让我们迷失自己，使得我们平添无数的烦恼。在这个物质空前发达的时代，离开名利没有人能存活。过往那种彻底抛开名利，隐居山林的时代，已经不可能在今天发生，因为我们已经离不开物质，离不开这个五光十色的世界，这也才有了所谓“大隐隐于市”者。然而，如何在这个离不开名利的时代，让我们有个快乐的心情呢？
7 . 说你置身事外
8 . 蝶绕青川下，故作南山人，花惜怜人花亦醉，人陌殊途人已殇，几许痴恋化为蝶梦，翩翩残花入凡尘，痴恋如蝶，记忆如花，蝶依花，花惜人，人已去，浮华漠视，独依花眠。思绪如虹，七彩可溢，借问蝶梦几时归，七夕彩桥花下醉，踱步沉醉人已殇，花下泪，几许情。
9 . 无论你怎么做
10 . 所有的故事都会告一段落，拥有的真情还需要真心把握，别等到秋天时才说春风已吹过，别等到告别时才说曾真的爱过!
1 . 我们普通人其实更应该正确地对待名利。我们没有必要刻意地去钻营它，但是更没有必要虚伪地逃避它。我们应该积极努力正当地去争取它，得到自然好，得不到也不用悲观消极，因为我们已经尽力，我们的人生在我们努力的过程中得以充实。所以说摆正心态，我们才能从名利的烦恼中解脱出来。
2 . 做人说难也不难
3 . 做一个好人
4 . 这世上总有人说长道短
5 . 教师的教学观念教学艺术与教学中各种偶发因素巧妙结合，便会呈现出一种教学机智，而幽默的教学机智往往可以活跃整个课堂。前苏联教育家维特洛夫这样说过：教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。
6 . 喜欢烟花但不敢看烟花绽放，正因我清楚最繁华也是最悲凉。
7 . 只要坚信期盼就能成真
8 . 导语主要根据不同的内容，不同的文体来设计。它可以是一段风趣生动的语言，可以是一幅优美宜人的画面，可以是一段轻松明快的音乐，可以是一个蕴含哲理的问题，也可以是一次小小的活动。例如：在执教《惊弓之鸟》时，开篇就布疑设阵：现在，空中飞着一只大雁，大家想想，用什么办法能把它打下来？学生凭经验纷纷说，用箭射，用枪弹至此，老师首先肯定学生的回答是正确的。但话锋一转，说：可是，古时侯有个射箭能手更羸，却只拉弓不用箭，嗖的一声就把这只大雁射了下来，这究竟是什么缘故呢？答案就在课文中，请大家仔细阅读课文，看谁先找到答案。导语巧设悬念，为学生进一步体验教材中的人物美起到一个铺垫作用，它强烈的吸引学生积极主动地参与审美教学活动。
9 . 你话多了
10 . 这两个苹果本来是留给他的独生女儿，我的表姐的。我并不知道。我于是把它们接过来，捧在手里，乖乖地坐到一边。
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