1 . 那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐!
2 . 经历了风雨，才知道您的可贵。走上了成功，才知道您的伟大。是您指引了人生的方向，是您的培育了无数的英才。谢谢您，我敬爱的老师。教师节快乐!
3 . 某一刻觉得自己很孤单，像丢失方向的孩子，找不到回家的路，踮脚远望还是迷茫。每天我只能用嘻哈的方式来博取自己的快乐，希望这样可以掩饰掉落寞的自己。其实，真的很希望有个人能陪我，哪怕只是半抹的时光也好。
4 . 随着新课程改革步伐的推进，教学理念和学习方式都随之发生了巨变，以学习小组为单位的合作学习成为重要而有效的课堂学习方式。然而，在数学课堂中的合作学习并未真正显现其价值功能，教师与学生都未能深刻领悟合作学习的真谛，没有认识到合作的价值，因而合作缺乏主动性。我们在数学课堂中首先要激趣引导，萌发学生合作动力，引领他们充分体验合作价值。在教学苏教版五年级上册《校园绿地面积》一课中，我在给学生提出“我校的绿地面积有多少？人均绿地面积是多少？”之后，要求每个学生独立解决这两个问题，许多学生都面露难色，我问他们有何想法，一个女生说：“老师，您难为我们了，这么复杂的问题，我们无法独立完成！”“为什么不能独自完成？”我追问道。“我们校园这么大，要搜集许多数据，有的还要我们去实地测量，而且一个人根本就无法测量。”这位女生辩解道。“那你想怎么办？有什么好的建议和要求？”我故意退让说。“我们需要小组合作，相互配合共同来完成这一繁杂的重任。”孩子们一致支持女生的建议。“那老师就不为难你们每个人了，就请你们分为两组，男女生各一组，比一比哪一小组通过合作又快又好地解决这一实际问题。”孩子们经过主动要求，在合作中商讨研究方案，开展实地测量，共同分析数据，较好地完成了“校园绿地面积”这一任务。孩子们在实践中尝到合作的甜头，感受到合作的乐趣，感悟到合作的价值，在此后的许多学习活动中，学生自然愿意合作，迸发合作动力，滋生合作内驱力。
5 . 写给小宝宝的祝福语：我祝福小宝宝健康成长。快乐幸福。将来一定事业有成。
6 . 三尺讲台，染苍苍白发，育桃李天下;寒来暑往，撒点点心血，教九州才子。教师节至，衷心地祝福老师您：教师节快乐!
7 . 学有所成，难忘老师的谆谆教导;业有所达，难忘老师的悉心解惑;教师节到了，祝敬爱的老师与爱同行，与福同舟，与悦同路，与年轻同龄。节日快乐!
8 . 家有小女初长成。时光静好陪你长大～
9 . 第一个两位数生日第一次在家庆祝，亲爱的大儿子生日快乐！虽然有时候“烦”你“怒”你，不变的是爱你！时光静好，陪你长大
10 . 教师节来了，忙教书，忙育人，忙到最后伤了你的神，诚待人，真善人，弄到最后垮了你的身，辛苦了老师。
1 . 心理学研究表明：愉悦的情绪对学习有着明显的优越性，它能引起和保持学习的兴趣，给大脑带来明晰的状态。因此，适当得体的导语不仅能消除学生的疲劳，集中学生的精力，激发学生的兴趣，而且能给学生一种和谐愉悦的心理体验，感受愉悦美。
2 . 我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐!
3 . 老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远;老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。教师节到了，老师，祝您万事如意。
4 . 风习习，月皎皎;雨绵绵，叶萧萧;思切切，情袅袅;问候遥遥，祝福悄悄。金黄的季节迎来您的节日，祝教师节快乐，桃李满天下。
5 . 恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒。
6 . 教师节来临，愿天下所有的老师：快乐随你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一时，健康牵你一时中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒!
7 . 我怕自己太慢，跟不上时间的步伐，我怕时间太短，赶不上记忆的旅途，我怕记忆太满，遗忘了你的时光。
8 . 与孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福。
9 . 每天喝一点鸡汤，净化一下浮躁的心灵。
10 . 教师的教学观念教学艺术与教学中各种偶发因素巧妙结合，便会呈现出一种教学机智，而幽默的教学机智往往可以活跃整个课堂。前苏联教育家维特洛夫这样说过：教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。
1 . 您用青春和热血推动了我们波澜中的生命之舟，您用微笑点亮了学生心中的火烛，您用知识浇灌了孩子渴望成长的小树，您用灵魂演绎着教师这一角色平凡中光芒的质朴，老师，祝您平安幸福。
2 . 什么是安全感？大概就是身上的外套和兜里的钞票吧。
3 . 愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐--永恒。
4 . 所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长。放飞。
5 . 时光流逝，感情都逐渐冷淡了吗？曾记否，我们在一起的时间。曾记否，我们在一起的过往。曾记否，我们的青春。
6 . 四(班:努力!努力!奋勇拼搏
7 . 一节成功的阅读课，琅琅的书声总能给人以美的享受。著名教育家叶圣陶称诵读为美读，他说：美读就是把作者的感情在读的时侯传达出来。这告诉我们诵读要美，重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通。只有真正做到与作者同欢娱共悲切，才能情出肺腑，语同己出。
8 . 时光静好，陪你长大，粑粑麻麻永远爱你。
9 . 你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
10 . 我对喜欢东西一向都很固执，包括固执到就算不喜欢它们了还是想要买它们，然后对自己说你就是喜欢这些，可是我站在很固执的告诉自己你不喜欢他了，不喜欢他了，可是人最控制不住的就是自己的心。
1 . 导语主要根据不同的内容，不同的文体来设计。它可以是一段风趣生动的语言，可以是一幅优美宜人的画面，可以是一段轻松明快的音乐，可以是一个蕴含哲理的问题，也可以是一次小小的活动。例如：在执教《惊弓之鸟》时，开篇就布疑设阵：现在，空中飞着一只大雁，大家想想，用什么办法能把它打下来？学生凭经验纷纷说，用箭射，用枪弹至此，老师首先肯定学生的回答是正确的。但话锋一转，说：可是，古时侯有个射箭能手更羸，却只拉弓不用箭，嗖的一声就把这只大雁射了下来，这究竟是什么缘故呢？答案就在课文中，请大家仔细阅读课文，看谁先找到答案。导语巧设悬念，为学生进一步体验教材中的人物美起到一个铺垫作用，它强烈的吸引学生积极主动地参与审美教学活动。
2 . 基础教育课程在美育方面主要的任务是培养学生健康的审美情趣。法国艺术师罗丹曾说过：对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。教学是美的，它的美是教材与教师集中的艺术体现，是教师创造性劳动的美。它不仅可以促进学生身体健康地成长，而且还能让学生受到美的熏陶，促进学生智力的发展，提高学生的观察力，想象力，思维力和创造力，培养高尚的人格。教师要充分发现美的因素，引导学生去品赏。这样，不仅可以活跃课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，对于陶冶学生情操，提升学生的精神境界也起着十分重要的作用。
3 . 老师，您像蓝天一样纯洁，教我们善良;您像高山一样伟岸，让我们努力;您像大海一样广博，给我们勇气。献给敬爱的老师，让我们永记那些美丽的回忆!
4 . 寒来暑往，春去秋凉，悉心评讲，倾心课堂，学生短长，牵挂心上，三尺讲台，熠熠生光，默默不响，桃李芬芳，可敬师长，节日安康!
5 . 时光在不经意中流逝，翻开旧日的笔记，字里行间充满着情深意境的交错。仿佛回到了那曾经经历过的风风雨雨，坎坎坷坷中去，旧时的回忆依旧，只是少了几分忧郁，几分繁华，多了几分沧桑。
6 . 老师，教师节到了，可你谆谆的教诲还在耳旁回荡;回想过去，感慨太深，一向以来我每次都能数清楚自己考试的分数;此刻想来，却数不清你给的所有教诲。老师祝福你节日快乐!
7 . 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
8 . 释放激情，迎来精彩，拥抱辉煌，明鸿沸腾了!
9 . 周末时间一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福。
10 . 时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹感慨时间流逝的伤感句子感慨时间流逝的伤感句子。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能把你留住？
1 . 三(班:千难万险不灰心,昂首阔步向前进!
2 . 你用青春换青春，你用今天换明天，你用辛苦育后人，你用一生为他人，最无私的爱，最真诚的付出，最博大的胸怀，最透明的灵魂，愿你教师节快乐。
3 . 时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散;究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。感谢恩师，祝教师节快乐!
4 . 教师节快乐。每个人都有自己的启蒙恩师，每个人都曾受到恩师的点化，每个人都曾受到恩师的照顾，教师节到了，让我们一起祝福我们的恩师：节日快乐，寿比南山。
5 . 生活需要温馨，心情需要静美。有梦，就去飞翔；有路，就去行走；有爱，就去呵护。生命一路而来，又将一路而去。无论，多少寻觅，多少负累，看开后，风景依旧很美；无论，多少风景，多少心碎，放下了，情怀依旧纯粹。快乐，其实很简单，拥有了就去珍惜，失去了不再回忆；幸福，其实很容易，看淡了一切都是美丽，看重了一切都是痴迷。少要求，就是富有；心里踏实，日子就会充实。
6 . 时光偷走的，永远是你眼皮底下看不见的珍贵。
7 . 岁月荏苒，时光静好，陪你慢慢长大，慢慢变老！慢一点就好！
8 . 姑娘我无欲无求，现实安稳。电量满格，存款够用，眼还眨，心还跳，我很好。
9 . 磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳，祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心。
10 . 时间会改变一切却也会侵蚀一切，永恒的时光中如果没有了希望，又该如何生活。命运不会因你的脆弱而可怜你，但是没有了坚强也就只剩下了脆弱……
1 . 陪孩子在一起，他（她）开心了，你就幸福了。
2 . 婚姻对很多人来说都是一场豪赌，人生最重要的一个转折点，无法预知的未来几十年。因为太多的不确定性所以要慢慢来，宁愿晚一点，也要努力去找一个最好的句点。这个社会很浮躁，但姑娘们能够沉下心去寻找最适合自己的。
3 . 例教学《但愿人长久》一课，课文的第小节是写苏轼躺在床上，看着圆圆的月亮而埋怨。而课文把作者的思绪化作一个省略号。其课文意境优美，我在让学生学习了语言文字后，配上一段音乐，让学生置身于美的意境中，想象当时苏轼的内心。
4 . 您永远是我心中的好老师，您对我的谆谆教诲，我终身难忘!
5 . 嫣然回首，那人还在灯火阑珊处吗？随着时光荏苒，早已物是人非。过客终究是过客，我们都是彼此的曾经罢了。
6 . 意境是作者的思想感情与所描写的景物融为一体所达到的一种艺术。在语文教学中，对意境的分析最容易引起学生心理的共鸣，然而在实际教学中不少教师仅限于把自己对意境的理解强加给学生，却忽略了引导学生对意境的体验，忽略了由此领会到的想象美。要领会意境，就必须在教师的引导下，抓住作者所描写的景物，结合作者的情感，联系自己的阅读经验，放飞学生的想象，让学生深入作者所描写的意境之中，这就是想象再造的过程。在这个过程中，可以以作者的思想情感为径，以作者描绘的景物为纬，让想象的翅膀任意飞翔。
7 . 我的宝贝，感谢你在两年前来到我的生命里，谢谢你选择我做你的妈妈。能够有充足时间见证你的成长是一件很幸福很骄傲的事情。时光静好，陪你长大。
8 . ×班×班，奋勇当先。校运会上，争取夺冠。
9 . 真正的陪伴经得起平淡~愿时光静好，我们陪你长大~~~
10 . 我们需要学习的东西很多，别着急，一件一件来。
1 . 明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日有几何？
2 . 在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师!在您关注的眼光之下，给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日快乐!
3 . 三(班:团结,协作;自信,自强
4 . 凡事都有两面性，生活里的不如意更能衬托出小确幸的美好。
5 . 三(班:奋力拼搏,勇于攀登
6 . 白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
7 . 希望自己也可以遇到一牵手就是一辈子的人。在此之前，我会努力成长，努力奔跑，与期待已久的人撞个满怀。
8 . 念与不念的缠绵，依然是时光深处最绚烂的烟花。
9 . 作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。
10 . 时光早已把我们的曾经打磨成了砂砾，随风飘逝天涯海角。
1 . 陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福。
2 . 这个问题我们都不懂，可我们可以一起查下资料。
3 . 再见旧时光，再见曾经的一切，任回忆再般美好，那也是从前，我们要学会成长，在那个树叶凋零的季节，时光已不再任我们放肆，在那个炎炎烈日的午后，我们已学会了妥协，再见旧时光，不再也不见。
4 . 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在笔和纸的摩擦间，您度过了您神圣的一生。这就是我们敬爱的老师崇高的劳动!教师节快乐!
5 . 敬爱的老师是园丁，质朴无华;是慈母，真情感人;是蜡烛，温馨动人;是春蚕，呕心沥血;是春雨，润物无声;是人梯，无私奉献。祝您教师节快乐!
6 . 我愿用此后所有的时光善待自己，以缅怀那些生命中永不会失去的曾经。——桐华
7 . 时光静好，陪你长大，我的大女孩！
8 . 突然之间，感觉幸福只是陪孩子和老公在一起而已。
9 . 用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师，教师节快乐!
10 . 希望你做自己喜欢的事，不管是爱情还是生活，生活也是也许看起来一团糟，但是每天都有美好的事发生，爱情从来不将就。
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