1 . 因为他整天玩游戏,所以他的学习成绩很糟糕。
2 . 孩子外出,需有成人监护,避免发生意外,如:走失意外伤害等;教育幼儿遵守交通规则,过马路走人行横道;要教育孩子正确乘车,如:头手不要伸出窗外等。
3 . 加强孩子良好生活卫生习惯的培养:保持环境卫生和孩子的个人卫生等,尤其是教育孩子不吃生冷和不卫生的劣质食品,饭前便后要洗手,预防病从口入。
4 . 仿后式
5 . 巍峨高耸陡峭聪慧
6 . )金丸珠弹,红绽黄肥:金丸珠弹腊樱桃,色真甘美;红绽黄肥熟梅子,味果香酸。鲜龙眼,肉甜皮薄;火荔枝,核小囊红。林檎碧实连枝献,枇杷缃苞带叶擎。兔头梨子鸡心枣,消渴除烦更解酲。香桃烂杏,美甘甘似玉液琼浆;脆李杨梅,酸荫荫如脂酥膏酪。红囊黑子熟西瓜,四瓣黄皮大柿子。石榴裂破,丹砂粒现火晶珠;芋栗剖开,坚硬肉团金玛瑙。胡桃银杏可传茶,椰子葡萄能做酒。榛松榧柰满盘盛,桔蔗柑橙盈案摆。熟煨山药,烂煮黄精。捣碎茯苓并薏苡,石锅微火漫炊羹。人间纵有珍羞味,怎比山猴乐更宁
7 . 你一定要拿定主意,要么去学校,要么去看电影。
8 . 因为外面下雨了,所以我决定带把伞。
9 . 四今天因下雨没法赛球,他非常遗憾。
10 . )木叉浑铁棒,护法显神通;怪物降妖杖,努力逞英雄。双条银蟒河边舞,一对神僧岸上冲。那一个威镇流沙施本事,这一个力保观音建大功。那一个翻波跃浪,这一个吐雾喷风。翻波跃浪乾坤暗,吐雾喷风日月昏。那个降妖杖,好便似出山的白虎;这个浑铁棒,却就如卧道的黄龙。那个使将来,寻蛇拨草;这个丢开去,扑鹞分松。只***得昏漠漠,星辰灿烂;雾腾腾,天地朦胧。那个久住弱水惟他狠,这个初出灵山第一功。
1 . 读书是为了致用,多读而不精,专心致志读一本书,弄清一个道理而能用于实践。
2 . 十二今天妈妈本来要带我去求水山游泳的,可是却下雨了,所以就没去了,真是遗憾呀。
3 . 这样的住宅虽然有些拥挤杂乱,但是非常适合人与人之间的交流。
4 . 漂亮自信干净壮观
5 . 三十一今天好朋友邀请我一起出去玩,可我的作业还没有写完,又成为了一个遗憾。
6 . 可有目的地带孩子外出参观或游览,使孩子广泛接触社会,丰富知识,体会大自然的美,同时要时刻要注意安全,不让孩子离开自己的视线范围。
7 . 四十五这次考试我的竟然扣了三分,让我感到非常的遗憾。
8 . 简洁秀丽妩媚可爱
9 . 烈士们宁可壮烈牺牲,也不投降。
10 . 爸爸不仅会开车,而且还会修理汽车。
1 . 三十九自古道:"谋事在人,成事在天",只要我们尽了力,无论结果如何都不会留下遗憾。
2 . 树上的苹果,仿佛一盏盏小灯笼。
3 . 可爱陶醉吟诵风铃
4 . ()“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”陶罐争辩说。
5 . )寒风飒飒,怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩,这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明,层层甲亮:滚滚盔明映太阳,如撞天的银磬;层层甲亮砌岩崖,似压地的冰山。大捍刀,飞云掣电,楮白枪,度雾穿云。方天戟,虎眼鞭,麻林摆列;青铜剑,四明铲,密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭,短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒,翻来覆去战天神。***得那空中无鸟过,山内虎狼奔;扬砂走石乾坤黑,播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地,煞煞威威振鬼神。
6 . 归纳同学回答的内容,明确语言描写的几种技巧:
7 . 让孩子参加一些力所能及的劳动,如洗手帕剥豆子等。
8 . 帮助他人不仅能为他人带来便利,还能给自己带来快乐。
9 . 假如河水再往上涨,河堤就有危险了。
10 . 投影出示:著名作家老舍说:“要知道,对话是人物性格的‘声音’,性格各殊,谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。投影出示小故事:一个下雪天,庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪,秀才诗兴大发,吟道:“大雪落地似鹅毛。”县官乘兴接了一句:“正是皇家瑞气。”财主接了第三句:“再下三年何妨?”正在这时,同在庙里避风雪的流浪汉火冒三丈,大声骂道:“放你娘的狗屁!”
1 . “还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”有人催他。
2 . 仿前式即仿造词仿拟原型词的结构,更换原型词的前一个语素,后一个语素不变的方式。例如:浮夸风→吃喝风麻将风宴请风;面的→轿的摩的马的货的;大巴→小巴冷巴双层巴专线巴。
3 . 消瘦细挑富态富相
4 . 要是你不听爸爸的劝告,那么定会闯祸。
5 . 深邃浑浊关切坚定
6 . 夕阳仿佛是一幅画。
7 . 投影出示:上面的两个小故事充分说明了人物的语言是有个性的,不同身份不同职业的说的话是有差异的,我们应如何根据人物本身的特点写出个性化的语言呢?
8 . )这大圣与惠岸战经五六十合,惠岸臂膊酸麻,不能迎敌,虚幌一幌,败阵而走。大圣也收了猴兵,安扎在洞门之外。只见天王营门外,大小天兵,接住了太子,让开大路,径入辕门,对四天王李托塔哪吒,气哈哈的,喘息未定:“好大圣!好大圣!着实神通广大!孩儿战不过,又败阵而来也!”李天王见了心惊,即命写表求助,便差大力鬼王与木叉太子上天启奏。
9 . 指解源流三乘妙典五蕴楞严共乐天真智满金身恶气遮漫
10 . 提问学生:你认为还有哪些方法可以使语言描写具有个性化呢?
1 . “仿词”作为一种修辞手法,早已被修辞学界所承认,并频频出现在文学作品广告词网络语中。在当代语言实际中,“仿词”不仅是一种修辞手法,而且是一种造词方法,同时仿词造词现象在当代社会非常明显。
2 . 凡卡与其在城里学徒,不如回到乡下爷爷那里去。
3 . 一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
4 . 那温柔的话语,仿佛母亲双手,抚慰着我心中的伤痕!
5 . 即使牺牲,他也要去救全村人命。
6 . (一)形式仿
7 . 合作愉快勤奋刻苦
8 . 合身俗气得体华贵
9 . 失望慈祥敏锐呆滞
10 . 树上的大苹果仿佛是红着脸的胖娃娃。
1 . )苍径秋高拽斧去,晚凉抬担回来。野花插鬓更奇哉,拨云寻路出,待月叫门开。稚子山妻欣笑接,草床木枕捱。蒸梨炊黍旋铺排,瓮中新酿熟,真个壮幽怀!渔翁道:“这都是我两个生意,赡身的勾当,你却没有我闲时节的好处。”
2 . 玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,瞪着眼:“谁弄坏的?”捣乱鬼董小天冷笑道:“又没有人叫我们要看好窗玻璃?”旁边的张小勇做了个鬼脸:“哈??,好凉快哟!”这一下惹恼了站在旁边的高芳芳,她大声说:“是董小天,他和张小勇拿扫把搞打,张小勇推了董小天一把,董小天一火,抡起扫把朝他打去,张小勇一躲,董小天就打到了玻璃,碎了。”董小天一跺脚:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬陷好人!”高芳芳理直气壮:“我才不瞎说呢,大家都看见的。你凭什么做了坏事,还不肯承认。”老师望了望四周,说:“还有谁看见了?”对话描写时,有时候很难用言语来表达,就可以借助标点符号,使说的话符合当时情景,独具人物个性。说话时的吞吞吐吐结结巴巴,反映内心的慌张:“我??我??没??没拿??”小林涨红着脸说。
3 . 慈祥敏锐呆滞凝视
4 . 摩登讲究笔挺春天
5 . 丁见风使舵船老大
6 . 一方面她觉得很快乐,另一方面她又有点担心。
7 . 别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。
8 . 丙前有车,后有辙车把式
9 . 答案:
10 . 二雷锋叔叔虽然年纪轻轻就去世了,但他一生坚持做好事,为人民服务,他短暂的生命显得特有意义,所以对他来说没有留下任何遗憾。
1 . 有人口头上虽然讲得很好,但是行动却做得很少。
2 . 俏丽俊秀帅气潇洒
3 . 葡萄不但营养丰富,而且具有一定的医疗价值。
4 . 二十忘记过去吧,时间会使一切遗憾都化为乌有。
5 . 蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
6 . 无论多么困难,我们都不会放弃的。
7 . 厨师的媳妇“扑哧”一声笑了:“你们真是三句话不离本行,卖什么的吆喝什么。”提问:从文中你能看出先后说话的都是谁吗?你能猜出厨师的媳妇是干什么的吗?学生回答
8 . 如果你能天天练习写字,那你的字就会有很大进步。
9 . 政府不仅是廉洁的还应是廉价的。
10 . 孩子们自己的事情自己做,自己穿衣吃饭自己整理玩具书籍,还要做爸爸妈妈的小帮手,做个能***好孩子,让幼儿承担一定的家务,如:倒垃圾摆板凳摆碗筷等等。
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