1 . 在茫茫宇宙中,个体生命显得多么渺小;在理想的生命境界的追求与严酷的现实生存环境的激烈冲突中,在与自然与社会的抗衡中,个体的力量又多么不堪一击。但生命的进程所看重的并非结果而是过程。生命的全部意义就在于为人生所能达到的最高境界而追求拼搏。
2 . 学校昨天的历史令我骄傲,学校明天的辉煌使我憧憬,在骄傲与憧憬的交融中,产生了立足今天,实践创新,全力推进学校发展的激情:把握今天,奋然前行。
3 . 我们不察觉自己的幸福,因为我们不知道,有些痛楚失望悲欢离合,也是幸福。不是不知道幸福,而是我们有时候太贪心。有些失去是注定的,有些缘分是永远不会有结果的。有时候会想,要是能重来该有多好,其实真有重来的时候,也许并不一定能尽如人意。得不一定就是得,失不一定就是失……
4 . 二十五心软是一种不公平的善良,成全了别人,委屈了自己,却被别人当成了傻子。
5 . 让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
6 . 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
7 . 这世界上,没有能回去的感情。就算真的回去了,你也会发现,一切已经面目全非。唯一能回去的,只是存于心底的记忆。是的,回不去了,所以,我们只能一直往前。凡事看淡一些,不牵挂,不计较,是是非非无所谓。无论失去什么,都不要失去好心情。把握住自己的心,让心境清净,安静。
8 . 你要学会权衡利弊,学会放弃一些什么,然后才可能得到些什么。有些人是有很多机会相见的,却总找借口推脱,任何能够去担负大责任的人,往往也都是那些别人愿意帮助他的人,因为他知道在困难时如何才能获得他人的援助,知道如何把任务分配给别人,而他只做那些别人无法替他做的事。
9 . 生活中的事就是这样,永远不会等你想好了再去发生,因此,无论何事,无论大事小事,平时有所准备,在遇到时还应有相应的头脑,平常人遇到的大多是平凡事,但是要做好平凡事也并不简单。做事做事,应该是许多小事做好而积累出来的大成就吧!
10 . 总有些爱是刻骨铭心忘不掉的,总有些人是魂牵梦萦却得不到的。爱情会有悲伤和遗憾,但一切都能在流逝的岁月里慢慢浅淡。即使心田种下了旧爱生根萌芽的回忆,自己再也不能回到逐渐朦胧的过去。
1 . 以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更善。
2 . 教学相长,成功快乐。
3 . 十九人没有完美,幸福也没有一百分。知道自己没有能力一次拥有那麽多,也没有权利要求那麽多,是一种成熟。否则,不但苦了自己,也为难了对方。人总是在幸福的时刻并没有那么多的幸福感,在失去的时候才感觉那已经是相当的幸福了。
4 . 人活一世重要的是经历。苦也好,乐也好,过去的不悦不再重提,追忆过去,只能徒增伤悲。当你掩面叹息的时候,时光已逝,幸福也从你的指缝悄悄的溜走。
5 . 形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书听音乐上网写作画画搜集各种收藏品。爱动的人则不妨去练习舞蹈慢跑爬山游泳。好好年轻一把,增加经验,丰富阅历。只有在经历过真正的年轻之后,转而投向专注的世界。
6 . 人时已尽,人世还长,我在中间,应该休息。--顾城
7 . 生本课堂,以生为本,学生的自主能力真的得到改善。
8 . 十三还是很想主动联系你,可热情这东西,毕竟很脆弱,被忽略了几次后,就不愿再提起来了。
9 . 要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
10 . 心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
1 . 平淡无味,润物细无声。老师就是从上好每一节课,改好每一本作业,写好每一次板书中,时时处处给学生启蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,点点滴滴教学生做人。
2 . 学校是学生求知的港湾,教师应为学生的需求,及时扬帆启航,将每个孩子送到理想的彼岸。
3 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
4 . 两个人相约到山上寻找精美的石头,甲背了满满一筐,乙的筐里只有一个。甲笑乙:“为什么只挑一个?”乙说:“漂亮的石头虽然多,但我选一个最精美的就够了。”甲笑而不语,下山的路上,甲感到负担越来越重,不得不从挑最差的扔下,下山时候筐里只剩下一个!人生中有许多时候你应该学会去放弃。
5 . 八那些在感情中只求付出,不求回报的傻姑娘,往往都会如愿以偿,得不到任何回报。
6 . 我爱教师这一职业,我也深知肩上的重任,我愿终身为学生筑起一道道河堤,我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
7 . 教师职业说到底就是良心职业。有了良心,才有对学生的爱;有了良心,才有对家长的负责;有了良心,才有对教育事业的无私奉献。
8 . 外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
9 . 让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
10 . 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
1 . 播撒阳光,收获幸福。
2 . 十四人的一生为什么要努力?因为最痛苦的事,不是失败,是我本可以。
3 . 九人生的路上,我们都在奔跑,我们总在赶超一些人,也总在被一些人超越。人生的要义,一是欣赏沿途的风景,二是抵达遥远的终点;人生的秘诀,寻找一种最适合自己的速度,莫因疾进而不堪重荷,莫因迟缓而空耗生命;人生的快乐,走自己的路,看自己的景,超越他人不得意,他人超越不失志。
4 . 人们更容易和自己亲近的人发火,而不是他们讨厌的人。所谓亲近的人,就是大部分时间和他们在一起的人——这一点很重要,这说明我们发火往往是因为我们对自己亲近的人有更多期望,或者说,想从他们那里得到更多东西。
5 . 曾经多情如斯,伤痕累累,才终于学会无情。有一天,没那么年轻了,爱着的依然是你,但是,我总是跟自己说:我也可以过自己的日子。惟其如此,失望和孤单的时候,我才可以不掉眼泪,不起波动,微笑告诉自己,不是你对我不好,而是爱情本来就是虚妄的,它曾经有多热烈,也就有多寂寞。
6 . 教育是一门艺术,它注重心灵沟通,它需要快乐的心和智慧的爱。
7 . 学生不仅仅是教育对象,更是教育的动力资源能量之库成功之本。
8 . 教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有:春之繁华,秋之收获。
9 . 怀着乐观和积极的心态,把握好与人交往的分寸,让自己成为一个使他人快乐的人,让自己快乐心成为阳光般的能源,去辐射他人,温暖他人,让家人朋友乃至于更广阔的社会,从自己身上获得一点欣慰的理由。
10 . 时间永远是旁观者,所有的过程和结果,都需要我们自己承担。向前看是梦想和目标;向后看是检验和修正。有多少事,如果当初回头看看,就会做得更好;有多少抉择,如果能回头一思,可以免去多少错误和遗憾。回头,其实身后也写着前方的路。
1 . 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
2 . 七人生有太多的痛苦和不幸,都是因为想要活成“别人那样”,而不是活成“自己这样”。
3 . 教育是鼓励个人发展的过程,其实质是引导学生自己去探索,自己去发现。
4 . 五我们要学会经营自己的生活,人生,有多少的荣华富贵,不如拥有那样一份友谊,那样的相知,那样的默契。人生,不一定非要富有,平平淡淡的人生,也是一种美丽,有人陪你看细水长流,才是美丽人生。
5 . 我始终热爱着教育这一行业!
6 . 突然,顿悟!还有什么参加不透的?还有什么值得斤斤计较的,还有什么要后悔的,统统抛掉!善待自己!祝愿自己生日快乐!我和观音菩萨一天生日,我相信菩萨会保佑我平平安安,健健康康!保佑我最牵挂的女儿健健康康!也祝愿和我一天生日的朋友们生日快乐!家庭幸福!也祝愿所有的茶友们遇上自己最喜欢的茶!
7 . 二十三喜欢是急着确定关系,爱是等自己有能力给她一个家。
8 . 做一名美和爱的使者。
9 . 今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
10 . 可以相信别人,但不可以指望别人;不要拒绝善意,不要停止微笑;错误可以犯,但不可以重复犯;批评一定要接受,侮辱绝对不能接受。该说的要说,该哑的要哑,是一种聪明;该***要干,该退的要退,是一种睿智;该显的要显,该藏的要藏,是一种境界。
1 . 我所知道的关于你的事情,就只有天气预报了。
2 . 每个人都有自己的生活,没有必要去跻身别人的生活,活好自己最重要,因为没有人会替你活。每个人的一生会有很多领悟,关于人生关于梦想关于亲情关于爱情,但我想,这一生我最难参透的并不是以上那些,而是你。关于你,我甚至不能说我掌握了一点点。
3 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
4 . 十人生百年,没有太多的时间可以挥霍,都说幸福如饮水,冷暖自知,有些人,每天都在追逐幸福的路上,却从来也没有感觉到幸福的存在;有些人,懂得收集点滴的温暖和感动,便会与快乐同行。
5 . 我的人生可以有把玩单调的时间,但是没有忍受厌倦的余地。
6 . 勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
7 . 人生就是一碗酸甜苦辣咸五味俱全的汤,每种滋味你都可能品尝,我们无法选择,我们只能去适应。快乐,不是拥有的多,而是计较的少;人生如戏,每一个人都是主宰自己生命唯一的导演。笑看人生,才能拥有海阔天空的人生境界,人生不会太圆满,我们要摆正心态面对酸甜苦辣。
8 . 真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
9 . “没有不会学的学生,只有不会教的老师。”这句话激励着我;“当一辈子老师,一辈子学当老师。”这句话影响着我。
10 . 在回首间,才忽然发现,原来,我一生的种种努力,不过只为了周遭的人对我满意而已。为了博得他人的称许与微笑,我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现,我只剩下一副模糊的面目,和一条不能回头的路。
1 . 作为一名园丁,我坚信每一朵花都有盛开的理由。
2 . 九我们都像小孩,胡闹是因为依赖;礼貌,是因为是陌生。主动,是因为在乎。不联系,是因为觉得自己多余。
3 . 不要过多的依赖情感,我渐渐的学会了不信任…还是自己变坏了?也许这代表着我正在长大…
4 . 生活不可能像你想象得那么好,但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时,我可能脆弱得一句话就泪流满面,有时,也发现自己咬着牙走了很长的路。
5 . 七大舍大得,小舍小得,不舍不得。人生就是一个过程,总会有一天,我们会走向终点。哭也好,笑也行,坐着也好,站着也行,躺着也罢,最终都要到达死亡的终点。既然如此,人生何不潇洒地向这个终点前进,让生命在运动中发出夺目的光彩。
6 . 表现出来让我感觉会让人误解我虚伪…
7 . 做人不必太过斤斤计较,你痛苦过,幸福过,哭过,笑过,这才是人生本真的魅力。生命中的各种体验犹如不同的风景,它们会给人生带来各样的感受。无论缺少哪一种都是一种遗憾。哭着哭着就笑了,那笑容才更甜;痛着痛着就好了,人生活的是经历,幸福总是在路上。
8 . 人在孤身逆旅中最易感怀人生,因为说到底,人生在世也无非是孤身逆旅罢了。聚散乃人生寻常事,却也足堪叹息。最可叹的是散时视为寻常,不料而聚无日,一别竟成永诀。或者青春相别,再见时皆已白头,彼此如同一面镜子,瞬间照出了岁月的无情流逝。
9 . 春风化雨,滋润学生的心田;雷厉风行,提升自身的素养。
10 . 走进孩子心灵深处,倾听他们肺腑之言,引领他们体验成功。
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