1 . 始终把教育摆在优先发展的战略位置!
2 . 生命如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。——伽利略
3 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。
4 . 世界上荣誉的桂冠,都用荆棘纺织而成。
5 . 良好的卫生习惯是身体健康的保障
6 . 出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为
7 . 志不真则心不热,心不热则功不贤
8 . 文明是快乐的源泉
9 . 举全市之力,创教育强市!
10 . 一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。
1 . 不可自暴自弃自屈
2 . 一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
3 . 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
4 . 一切伟大的事业,或者说一切大事,都是由小事组成的
5 . 学习是创造的前提,又是创造的过程。
6 . 不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日。
7 . 绳锯木断,水滴石穿
8 . 世界上荣誉的桂冠,都用荆棘纺织而成
9 . 路虽近,不行不到;事虽小,不为不成
10 . 大海的浪花靠劲风吹起,生活的浪花靠理想鼓起。
1 . 把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做
2 . 与朋友交,言而有信
3 . 走进教室踌躇满志走出教室意气风发。
4 . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
5 . 不管理想多么美好,总得扎根在现实的土壤里
6 . 人的差异在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事。
7 . 教师是学生发展的促进者。
8 . 教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新
9 . 人的差异在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事
10 . 爱护公物,人人有责
1 . 教学过程即学生的发展过程
2 . 教育最大的成功是让学生学会学习
3 . 绳锯木断,水滴石穿。
4 . 一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人
5 . 学习是素质的修炼,读书是知识的积累。
6 . 振兴民族的希望在教育!
7 . 若以追跑为开心,将以后悔而伤心。
8 . 天行健,君子以自强不息。(《周易·乾》)
9 . 人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么
10 . 在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受
1 . 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
2 . 百年大计教育为本!
3 . 母亲赋予了我们以灵魂和肉体,我就以我的灵肉来探索人生
4 . 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
5 . 日出唤醒大地,读书唤醒头脑
6 . 对于事业的`抱负和理想,是以“真”为开始,“善”为历程,“美”为最终目标
7 . 道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深
8 . 欲穷千里目,更上一层楼
9 . 社区教育,是创建学习型组织的重要途径
10 . 只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功。
1 . 坚持科学发展观促进教育大发展!
2 . 胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的。
3 . 少说空话,多做工作,扎扎实实,埋头苦干
4 . 人生包括两个部分:过去的是一个梦;未来的是一个希望。
5 . 办好人民满意教育,为全面建设小康社会作贡献!
6 . 立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞
8 . 对于事业的抱负和理想,是以“真”为开始,“善”为历程,“美”为最终目标
9 . 欲治身,先治心;欲责人,先责己
10 . 母亲赋予了我们以灵魂和肉体,我就以我的灵肉来探索人生。
1 . 懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯
2 . 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
3 . 大力推进科教兴镇(市)战略,普遍提高广大农民群众的劳动素质!
4 . 下课不疯跑,小心被摔倒。
5 . 人有多少知识,就有多少力量
6 . 有志者自有千方百计,无志者只有千难万难。
7 . 生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像没有翅膀
8 . 路虽近,不行不到;事虽小,不为不成。
9 . 教育改变命运,知识创造财富,学习充实人生。
10 . 在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受。
1 . 学问愈深,未知愈重
2 . 微笑是我们的语言,文明是我们的信念
3 . 学而不思则罔,思而不学则殆
4 . 一粥一粒,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维难
5 . 工作激发学习,学习创造佳绩。
6 . 只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功
7 . 鹰美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中。
8 . 想,要壮志凌云;干,要脚踏实地
9 . 千锤成利器,百炼成纯钢
10 . 不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步。
1 . 多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着
2 . 天下无难事,只怕有心人
3 . 大海的浪花靠劲风吹起,生活的浪花靠理想鼓起
4 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。
5 . 自己的事情自己干,靠别人不是好汉
6 . 书到用时方恨少,事非经过不知难
7 . 虽有良玉,不刻镂则不成器;虽有美质,不学则不成君子。——韩婴
8 . 学而不思则罔,思而不学则殆。———孔子
9 . 现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁
10 . 只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量和坚韧。
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