1 . 凶猛好斗是狮子的天性。和别的动物斗，和自己的同类也斗，它几乎没有一天不在战斗。在草原上，它经常率领“部队”四处游弋，如果在路上撞见别的狮群，它们之间肯定有一场“恶战”。有时，它先使出“绝世撞头功”，让自己占上风，也许它就认为自己是“天下无敌”的了，不想，有些狮群也会“以其人之道，还治其人之身”—那它可要大吃一惊了！
2 . 海是水的一部字典：______________________________
3 . 它们左飞飞，右摆摆，在你的耳边萦绕，发出”嗡嗡“;的细语。时而站在地上，时而趴在墙上，时而伫立在蚊帐上，时而漫天飞舞，时而……搅得你不得安宁。它累了，就在你的身上找个合适的降落点，开始享受，补充能量，吸了你的血后，就找个安静的地方休息片刻，以便下次出击。
4 . 只有看清事物的本质，找到问题的根源，才能彻底而有效地去解决问题。
5 . 非常富有文学色彩的语境，仿写的句子也一定要有一点文采，否则既与语境不协调，又干巴乏味，影响表达质量。此句可以这样仿写：“蓝色是自由，无拘无束”，“紫色是幻想，神
6 . 接下来，同学们在教室里忙了起来，直到累得筋疲力尽，蚊子还是不断冒出来，怎样都消灭不完。而杜威呢，他独自走出教室，来到后面的一片杂草丛旁，挥舞镰刀割起草来。同学们发现，随着杂草的清除，加上大家的努力，蚊子似乎消失了。
7 . 【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
8 . 上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；下联：俯下来做牛，为人民谋利造福。（躺下来做船，为人们摆渡过河）
9 . 微风吹拂，麦苗轻轻晃动，好像把自己的精神抖擞抖擞，准备使出全身的力气往上蹿呢!
10 . 揣摩文段的表达意图，根据文意填写适当的语句。
1 . 例句：“你热爱生命吗？那么别浪费时间。因为时间是组成生命的材料。”
2 . 敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
3 . 恋爱就像导演，打出的旗号无一不是艺术至上，其实都是以貌取人。
4 . 食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
5 . 不舍昼夜的流水，阴晴圆缺的明月，树的枯荣，燕的来去，翻飞的日历，滴达的时钟??这一切让你感到的，难道只是大自然的轮回，（时间的流逝，岁月的无情，人世的沧桑）难道你就不进一步想到，时间已如流水东逝了吗？
6 . 钱能买到佳肴，不能买到胃口；
7 . 奇瑰丽”，“银色是智慧，光芒闪烁”等。
8 . 雪，是在为人们跳舞雪，是在为人们欢笑雪，是在为人们歌唱
9 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
10 . 五讲究文采——仿写句子既然脱胎于传统语文中的“对课”，就必然要承继它的文学特质。“言而无文，行之不远”。“属对”如此，“仿写句子”亦然。因此在仿写句子的时候，除了要注意“句式相同”“修辞一致”“对象同类”之外，还要尽可能讲究一点文采，展示一下自己的文学才华。如下面一题：?绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；__________，_________。?前面三句话已经铺设了一个非常富有文学色彩的语境，仿写的句子也一定要有一点文采，否则既与语境不协调，又干巴乏味，影响表达质量。此句可以这样仿写：?蓝色是自由，无拘无束?，?紫色是幻想，神奇瑰丽?，?银色是智慧，光芒闪烁?等。
1 . 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。
2 . （从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。
3 . 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；。
4 . 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
5 . 路旁的田野里山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。
6 . 恋爱就像某些领导，口口声声表示要扶植新人，但进入操作层面，新人却总是发现自己无法与老人抗衡。
7 . 冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄，在窗上印下一朵朵美丽的冰花，看着孩子们在雪地里快乐地玩耍，他欣慰地笑了。
8 . 初中仿写句子练习专题
9 . 水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
10 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
1 . 文是旋律优美的音乐，让人陶然忘机。”
2 . 例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
3 . 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
4 . 上联：世事如棋，让一步不会亏我
5 . 苦海无涯，回头是岸。如果你现在缴枪投降，我答应留你全尸！“;蚊子在我面前潇洒地转悠了一圈，像是在挑衅，随后溜之大吉。是可忍，孰不可忍。我气急败坏，决定跟它斗个你死我活。
6 . 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示着广博；鲜花无语，却散发着芬芳；青春无语，却焕发着活力；（小河无语，却奔涌出磅礴）
7 . 也许，在绚丽的天空前，你会觉得自已很平庸,你会懊恼；________,_______________________,________________________,；________,,________________________,。然而你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿。
8 . 首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来??，但买不来??；金钱能买来??，但买不来??；这一步是做仿写题的关键所在。
9 . 像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地。
10 . A蹲闪立清新藤萝花朵
1 . 如果我是春雨，我将
2 . 你孤芳自赏时，何必和笼里的同伴争噪呢?
3 . 蚊子是拍完了，但我有一个问题没有解决，于是我问妈妈：”妈妈，那蚊子为什么叮我而不叮你和爸爸呢？“;”因为蚊子是用二氧化碳追踪人们的，你运动量大，排出的二氧化碳也就多，所以你被叮了。“;妈妈语重心长慢慢地说。
4 . 近年来，中考试卷中仿写题型倍受青睐。这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力综合运用能力，又能考查出学生的联想想象能力及语言创造能力。做这种题型，要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些。
5 . 恋爱就象喝茶，倒掉的都是茶，喝下去的都是水，但是你从不承认自己喝的是白开水，却总是吹嘘自己喝的茶有多么多么名贵。
6 . (一(二
7 . 书培育了每一代人。它是智慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉；它又是一艘永远启动着的航船，把人们从狭隘的地方载向无限广阔的生活海洋；它还是人类进步的坚实阶梯，导引我们从野蛮的荒漠一步一步迈向文明的乐园。
8 . 野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
9 . 仿照下面的例句，再写一句话。
10 . 仿照例句，补写出一个比喻句。
1 . 蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫
2 . 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
3 . 菜花们都仰起淡黄色的脸，迎着红日眯眯笑呢。
4 . ⒑根据下面例句的立意与表达方式进行仿写。
5 . 我大约刚闭眼十分钟，就听见有嗡嗡的声音。一会儿在左，一会儿在右。弄的我睡不着觉。
6 . 以“爱心”为话题仿写句子。
7 . 我对着蚊子一拍，可没拍到，这蚊子飞来飞去，它一会儿飞到天花板上，一会儿飞到书架上，一会儿飞得无影无踪。
8 . 仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
9 . 那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。好词_好词大全_词语大全
10 . ．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同
1 . 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；______________，___________；_______________，___________。
2 . ．模仿画线句子，在A处补充…—个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。
3 . 三对象同类——所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物；例句陈述的对象是社会领域的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句?钱塘潮铺天盖地汹涌而来，那气势就像千军万马在奔腾?，陈述的对象是?钱塘潮?，属于自然景观，仿句陈述的对象也应是自然景观，可作如此仿写：?西湖水云烟氤氲缥缥缈缈，那神韵宛如西子姑娘正浣纱。”
4 . D
5 . 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖
6 . 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中的一朵；见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴；虽是一滴，却能反射光辉。见到绿油油的草原，你只需无愧做草原中的一株，虽是一株，却能点缀大地。这样的人生也就无悔了。
7 . 选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；
8 . 第一期：放鹤亭内，领略苏轼(东坡豪放情怀
9 . 仿写：教室前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。母亲脸上爬满了皱纹，不，那并非皱纹，它是母亲为儿女操碎了的心。（蜡烛的周围流着烛液，不，那并非烛液，它是蜡烛流出的眼泪。）
10 . 万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。
1 . 故宫像一部卷帙浩繁的史书凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，
2 . 一阵暴打过后，却发现它们早已逃之夭夭了，我气得怒发冲冠，立誓要抓住它们，大卸八块！眼尖的爸爸看到玻璃上有两黑点，我们不由分说，对它们发起了猛烈地攻击，这回我死死盯着它们，确定它们一动不动就被我们打死了。可它们却不掉下来，我走近一些，定睛一看，唉，那哪是什么花蚊啊，只是两点尘土罢了。唉，又失败了。
3 . ⒓在下面句中的横线处续写一个分句，结构要和画线的句子相似，内容要能与之衔接，字以内。《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个画家，以他那十分传神的画笔，为我们勾画出一个个栩栩如生的人物；司马迁又像一个音乐家，以他那流水般的音符，为我们谱写出一个个梦幻般的场景；一位善于捕捉瞬间的雕塑家，以他那锋利的刻刀，为我们塑造了一座座神采各异的雕像。
4 . (将下列词语填入第三句横线①②③处，依次是。(只填选项。
5 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
6 . 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
7 . 仿写：还有那些为战胜自大而时时谦逊的人，为战胜无情而时时献爱心的人，为战胜消沉而时时反省自勉的人。（为战胜不幸而时时自强的人，为战胜残疾而不断的人，为战胜成功而处处自省的人）他们，都是了不起的人。
8 . 依照下面的例句，以“你渴望理解吗？”或“你希望成才吗？”作开头写一句话。例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间。因为时间是组成生命运动的材料。
9 . 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
10 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了
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