1 . ()医之/好治不病/以为功。(《扁鹊见蔡恒公》)
2 . I hope to see you again (不定式
3 . A①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
4 . A我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
5 . B偏正:新的语法大操场上跟我们学非常激动
6 . ③中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)
7 . ()更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
8 . The question is whether they will come (表语从句
9 . 你想摘下天上的星星,可能一个也摘不下;但也不会一无所获。
10 . 特点:A经常由动词形容词副词充当。
1 . 定语(修饰主语主语状语谓语补语定语(修饰宾语宾语
2 . ()予/尝求/仁人之心(《岳阳楼记》)
3 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)
4 . []相关文章:
5 . 我已经读过两遍了。
6 . D补充:热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐
7 . ()我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
8 . 自古音乐分两种,好的和坏的。
9 . C①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
10 . :指动作所涉及的人或事物,一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当,位于动词之后。如:
1 . Seeing is believing (动名词
2 . :说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词充当。动词分为实义动词连系动词情态动词和助动词。实义动词单独作谓语,连系动词与表语一起构成谓语,情态动词与省略to的不定式构成合成谓语,助动词与动词原形共同构成谓语部分。
3 . ()而/山不加增(《愚公移山》)
4 . 结构上全是动宾短语的一组是:()
5 . The food tastes good
6 . 形式主语(名词从句,不定式,动名词)(见第六讲主语和宾语)
7 . I’veneverbeentoAmerica,thereforeIdon’tknowmuchaboutit
8 . taste(尝吃起来, remain(保持,仍是, feel(感觉 …
9 . (predicative:表示行为的对象,常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。系动词之后的成分,表示主语的性质状态和特征。
10 . IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。/Hecan’thavefinishedreadingthe-page-longnovel(他不可能读完了那本长达页的小说。/Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreading
1 . 构成形式:)名词)代词)名词短语)数词)不定式)-ing形式)名词从句
2 . Iplaywithhim(我和他一起玩。
3 . ()我国桥梁事业的飞速发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。
4 . ()他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边。
5 . ()那时候,他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。
6 . B③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
7 . He goes to school by bike
8 . (祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keepthekeyboardsclean,children(孩子们请保持键盘的清洁。(省略了主语/Yougothereandfetchmeaglassofwater(你去给我弄一杯水来。
9 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
10 . ()统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
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