1 . 小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
2 . 虽然过去不能改变，未来可以。
3 . 不要等待机会，而要创造机会。
4 . 空荡荡的教室，告别了昨日的喧嚣;孤单单的我告别了同窗的挚友。毕业了，你悄悄地离去，为何不说出来，让我为你送行!发条短信给你，愿你回家的旅途一路顺风，愿你逐梦的道路永远平坦。
5 . 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
6 . 我们即将迎来一个“离”字！心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。但是，我们的友谊会天长地久。
7 . 新鲜的鱼没有挂糊油炸，真正的好汤从不放味精，而是慢慢熬成的原汁
8 . 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
9 . 柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
10 . 毅力，是巨大而神奇的刻刀，只要你牢牢地握住它，便能在人生的坚石下，刻下卓越的痕迹。
1 . 独自回眸，岁月逝去，校园尽头。怅分隔，问苍茫大地，怎能不哭。携来几人曾游，忆往昔快乐岁月稠。曾记否，在校园穿梭，笑声常留。毕业了，朋友愿你一生幸福，一路顺风。
2 . 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
3 . 没激流就称不上勇进，没山峰则谈不上攀登。
4 . 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
5 . 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
6 . 面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
7 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
8 . 教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。
9 . 你的努力，别人不一定放在眼里，你不努力，别人一定放在心里。
10 . 只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
1 . 没斗狼的胆量，就不要牧羊。
2 . 再见，等于再也不见。所有的美好与悲伤早已定格在彼此的生活轨道上。两两相望，最后只是两两相忘。不再相见。不再相恋。不再相连。再见，真的是再也不见。若，不能深爱，请狠狠忘记吧。谁的年华在谁的故事老去，像一幅幅不能言说的画面。淡忘了谁的容颜，苍老了谁的心。
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4 . 人生的许多辉煌，不在于狂热地宣泄，而在于冷静地凝结
5 . 少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。
6 . 毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
7 . 用我的真心耐心爱心细心，托起明天的太阳。
8 . 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
9 . 同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把他带走，精心浇灌栽培，让他来日开出芳馨的鲜花。
10 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
1 . 轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语;轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此;毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。
2 . 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
3 . 人格的完善是本，财富的确立是末。
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5 . 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
6 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
7 . 没有伞的孩子，必须努力奔跑！
8 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
9 . 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
10 . 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
1 . 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
2 . 幸福与地位高低无关，与金钱多少无关，与房子大小无关，与容颜美丑无关，与知识深浅无关，与年龄老幼无关，它决定于***气度心态，决定于内心的修炼，决定于精神的高度。
3 . 总有段青春，我们不愿它走远，总有一些事，我们不愿它发生，却必须接受;总有些东西，我们不想知道，却必须了解;总有一些人，我们不能没有，却必须学着放手;总有些时间，我们不愿它流逝，却发现根本无能为力。
4 . 人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。
5 . 往事幻灭，我们的距离是光年。相遇是一种偶然，别离是一种必然，留下的伤痛只是一种记忆。那记忆刻骨铭心，因为人就是这样，他只会记住那个改变他的带给他伤痛的人，虽然那是天堂。只是属于曾经。
6 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
7 . 别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真!
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9 . 决不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫，不是真正的疲惫；精神上的疲惫，才是真的劳累。
10 . 世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路;看不到美好，是因为你没有坚持走下去。前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩;若是糟糕，叫做经历!一点点语录网
1 . 命运，是一个很飘渺的东西，有人相信命运，走到了塔顶，或者坠落到崖底。有人想逆天改命，但成功的几率，与中彩一样，但有了毅力，终有那么一天，前方，不再是灰色的雾。
2 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
3 . 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
4 . 成熟，就是某一个突如其来的时刻，把你的骄傲狠狠的踩到地上，任其开成花或者烂成泥。
5 . 过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。
6 . 一阵清风吹来时，叶子回归大地。你是否也将离去？世界上没有不散的宴席，但我希望，我能留在你的心中！
7 . 幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获；在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩；而强者却坚持不懈，紧追不舍。
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9 . 教育加赞赏等于教育的平方。
10 . 如果幸福是一条尾巴，那么每当我追逐自己的尾巴时，它总是一躲再躲，而当我着手做自己的事情时，它总是形影不离地伴随着我。
1 . 幸福是可遇而不可求的，如同爱情。可是幸福竟又是那样的简单，好象我们张开双手就能和它相拥。一切都源于神奇不可思议的机缘，长久的留驻在我们的心中，所以，要记住，幸福乃是一种心情，平淡包容温暖可爱。
2 . 游手好闲会使人心智生锈。
3 . 我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
4 . 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
5 . 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自我。
6 . 同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！
7 . 要纠正别人之前，先反省自我有没有犯错。
8 . “我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
9 . 人的一生中需要有这样一个人：即使远隔千里，数年没有联络，见面时仍然轻松自然有说不完的话题;或者，相邻而坐，各自忙着自己的活计，数小时只是恩啊小语，仍然温暖充实;在这个人面前，你可以低眉哀叹，可以恣意张狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺点……这个人就是知己。
10 . 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;?不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
1 . 铸钢有一道重要的工序叫“淬火”，把滚烫的钢锭放到冷水里急骤降温
2 . 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
3 . 太阳并不会因为你的失意，明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己!
4 . 信仰能给一个人的，是内心的平安与依靠，而不是与神明“谈条件换好处”——我信了你，我就可以发财;我信了你，我就可以家庭和睦;我信了你，我就可以从此心想事成。当信仰沦为利益的交换，就失去了意义。
5 . 有些东西，注定与你无缘，你再强求，最终都会离你而去;有些人，只能是你生命中的过客，你再留恋，到头来所有的期望终究成空。不属于你的，那就放弃吧，大千世界，莽莽苍苍，我们能够拥有的毕竟有限，不要让无止尽的欲求埋葬了原本的快乐与幸福。如果你想什么都抓住，最终只能什么都抓不住。
6 . 有时缘分又是那么的残酷无情，它也会让彼此深爱的人，无奈的，活生生的面对深恋的情感在眼前慢慢的消失，远逝，而失去后的那种凄楚与孤独伤感与忧郁，又是如何也不能轻易用任何来好好弥补与挽回……
7 . 我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
8 . 我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识共享共进，真正焕发出数学课堂的生命。
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10 . 当你能梦的时候就不好放下梦。
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