用修辞手法写一句话（用修辞手法写一句话10字）

用修辞手法写一句话【一】

1 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

2 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

3 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗

4 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

5 . 怎么样，以上几条短信，是不是可以加深我们对修辞作用的了解，为我们拟写短信提供思路和范例。在这阳春三月，让我们拿起手中的笔，拟写几条思想内容健康，语句通顺优美的短信，相信它一定会给你的亲人朋友送去惊喜祝福和融融的暖意！

6 . 烈日下，柏油路都快融化了。

7 . 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴

8 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

9 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

10 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

用修辞手法写一句话【二】

1 . 拟人。拟人是把事物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，使之“人格化”。作用：可以把描写对象写得活灵活现栩栩如生，给人以鲜明的印象；可以寄托感情抒发胸臆，唤起读者的联想，引起共鸣。如：

2 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

3 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

4 . 慈母手中线，游子身上衣。

5 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

6 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

7 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

8 . 人难道可以长生不老吗

9 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

10 . 鸣蝉在树叶里长吟

用修辞手法写一句话【三】

1 . 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

2 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天

3 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

4 . ⑵暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

5 . 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

6 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

7 . 是可以一起徘徊于书海畅游的人，

8 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

9 . 你觉得有问题吗

10 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗

用修辞手法写一句话【四】

1 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

2 . 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

3 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

4 . 字典难道不是我们的良师益友吗

5 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

6 . 人难道可以没有一点精神吗

7 . 有这样的可能吗

9 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

10 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。